對幼兒進行現代科學技術的教育，培養幼兒的現代意識，是幼兒教育的一個重要目標。幼兒受年齡特點的限制，不能理解深奧的科學原理，對科學現象的認識也只是初步的，所以我們應結合幼兒的生活經驗，開展活動。培養好奇心，激發求知慾。
適合班級：
中、大班
材料準備：
塑料泡沫、橡皮筋、硬紙板、透明膠帶。
製作方法與步驟：
(1)將塑料泡沫削成小船的造型，尾部中間挖一個長方形孔。
(2)剪一張硬紙板如圖摺疊好後，中間穿過橡皮筋，再把連接處粘好，做成螺旋槳。(見“橡皮筋遊艇圖1”)
(3)將螺旋槳上的橡皮筋拉到船身上，遊艇就做好了。(見“橡皮筋遊艇圖2”)
實驗操作：
(1)讓幼兒用手不停地旋轉槳葉，使橡皮筋上足弦，然後把遊艇放入水中，鬆開手，遊艇就會在水中航行起來。
(2)讓兩名幼兒進行遊艇航行比賽，看誰的遊艇行駛得快。
教師指導建議：
●引導幼兒探索發現遊艇在航行時螺旋槳發揮的作用。
●引導幼兒注意觀察橡皮筋擰的鬆緊程度與遊艇航行速度以及航行距離間的'關係。
●提醒幼兒注意橡皮筋不要擰得過緊，防止繃斷。
拓展與替代：
◆可以用彈性不同的橡皮筋和軟硬程度不同的塑料片來製作螺旋槳，探索它們與遊艇航行速度的關係。
◆讓幼兒觀察生活中電風扇的葉片，快艇、遊輪行駛時螺旋槳的樣子，或讓他們觀看相關視頻資料，豐富相關知識。
小知識
螺旋槳是靠槳葉在空氣中旋轉將發動機轉動功率轉化爲推進力的裝置，有兩個或多個槳葉，葉片的向後一面爲螺旋麪或近似於螺旋麪。橡皮筋具有一定的彈性，它被旋轉緊後要恢復成原來的樣子，就會產生一個力量，這個力量帶動葉片轉動，而葉片轉動會將水翻動起來，從而推動遊艇向前航行。飛機與船都是靠螺旋槳裝置來進行發力，帶動機身或船身前進的。
活動反思：
興趣是幼兒學習的動力,是獲得經驗的先決條件。教師能巧妙設計、有效組織教學活動,就能激發幼兒的探索興趣和主動性。在這一活動中,幼兒正是在濃厚的學習興趣的推動下,積極地投入到觀察和操作活動之中。在幼兒科學教育活動中,教師的指導作用應體現在促進幼兒與材料、同伴的相互作用上,培養幼兒的積極情感和良好的個性品質。
