第一課時
一、 課前說話:
同學們,你們知道螞蟻是一種怎樣的動物?
二、初讀課文。
1、自讀,要求:讀準字音,讀通句子。
2、再讀課文,標上小節號,畫出生字詞。
3、檢查自學情況。
4、指導同學讀長句子。
5、指名分段朗讀課文,師生評議。
三、教同學字
1、讀生字卡片,鞏固生字讀音。
2、教學“米”字旁。
3、自學課後筆順表,並描寫。
4、指導同學寫字。
5、師範寫生字,生描紅,仿寫。
教學後記:同學對螞蟻有了進一步的瞭解。
第二課時
一、課前說:
大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動物,我們要怎樣做?
二、讀課文,體會道理。
1、出示掛圖,問:這是什麼季節?它們各在幹什麼?
2、自讀課文,分小組討論、彙報。
(1)你覺得這羣螞蟻怎樣?從哪些詞語中體現出來?你們喜歡嗎?爲什麼?
(2)蟈們都在幹什麼呀?蟈蟈怎樣訕笑小螞蟻,說了些什麼?它們是怎樣享受的?
(3) 在這寒冷的.天氣裏,螞蟻、蟈蟈是怎樣過冬的?
三、語言文字訓練。
(1)指導讀詞:滿頭大汗、自由自在、又冷又餓。
(2)指導朗讀句子:
誰喜歡這羣勤勞的小螞蟻,誰願意來誇誇它們?
誰能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來?
(試讀、評讀、扮演讀)
(4) 課文,分角色朗讀。
(5) 導用“有的……有的……”“又……又……”說話。
四、結全文。
五、拓展訓練。
轉眼間,夏天到了,一隻老蟈蟈把大家召回來,討論今年夏天怎樣做。現在你們就是蟈蟈了,四人一組討論這個問題。討論好了,你們要麼分角色扮演出來,要麼模仿書上的插圖,畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎麼做呢?
19 螞蟻和蟈蟈
夏天 勤勞 懶惰
滿頭大汗 自由自在
冬天 躺着過冬 又冷又餓
教學後記:同學積極地模仿螞蟻搬糧食的動作,能夠領悟到其辛苦地勞動價值。