大學聯考語文試卷中,每年都有病句檢測題。《考試說明》中明確規定考生必須學會辨析與修改的六種病句:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯,這些語病如果細化,可以有以下種類:
1.歧義
A、她炒了兩個丈夫愛吃的菜
B、開刀的是他的父親
C、大步走向文明的秦皇島
2.雜糅
A、當上級領導把這項任務交給我們時,我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的'。
3.贅餘
A、專家指出,魚和其他動物一樣,死後肌肉組織仍然繼續進行着僵硬、自溶腐化的生物化學反應的過程。
B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。
C、這次我們完成的任務,大約是全年的40%左右。
4.偷換主語
A、中國人民在中國共產黨的領導下,中國革命的面貌發生了翻天覆地的變化。
B、九江人民經過一個月的奮戰,一道攔河大壩終於建成了。
5.多重否定造成混亂
A、誰也不能否認這次成績的取得不是學雷鋒的結果。
B、發展沒有終點,實踐不會終結,因此思想解放也不會一勞永逸,難道我們能否認這不是真理嗎?
C、我想應該是不必敘述,沒有誰不會想象不出的。
6.倍數表示法的錯誤
A、今年的工業生產總值,比去年下降三倍。
B、這個地區的火災發生率,比去年降低了六倍。
