歷史的學習講究的是一個循序漸進的過程，因此，我們學生在學習必修三的歷史知識時，要不斷積累和整理知識。下面是本站小編爲大家整理的高中歷史必修三知識點，希望對大家有用!
明清之際活躍的儒家思想
一、李贄的離經叛道
(1) 內容：①破除對孔子思想的迷信。②批判“存天理，滅人慾”的說教, 強調人正當的私慾。
(2) 意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
(1) 內容：①揭露君主專制是天下之大害。②提出“天下爲主，君爲客”的民主思想。③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意義：抨擊了封建君主專制制度，爲以後反專制鬥爭起了積極的推動作用。
三、顧炎武倡導經世致用
(1) 內容：①重視對社會實際情況的瞭解, 形成經世致用的思想。②主張到實踐中求真知, 力求解決國計民生的現實問題。
(2) 意義：開一代樸實學風的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l) 內容：①世界是物質的, 一切事物都是客觀存在的實體。 ②物質的發展變化有規律可循。 ③一切事物通過考察研究都是可以認識的。 ④具有樸素的.辯證法思想。
(2) 意義：啓示近代人們的思維方法, 具有劃時代的意義。
歷史必修三知識重點西方人文主義思想的起源
一、智者學派
l. 產生背景(l) 雅典奴隸制民主政治發展到頂峯。(2) 人在社會中的地位日益突出。
2. 探索主題：人和人類社會。關注對象：關注人們之間關係、社會組織、風俗習慣和倫理規範等。
3. 思想主張(l) 強調人的價值, 普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，樹立人的尊嚴和權威，體現了希臘文化人文主義的本質。(2) 反對迷信, 強調自由。(3) 在社會道德方面, 主張個人應有自己的判斷標準, 不應強求一律。
二、蘇格拉底等人的思想
l. 蘇格拉底(l) 主張
①關注人的倫理道德，倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，主張重建道德價值觀。
②重視教育, 提出“美德即知識”的思想。(2) 地位：使哲學真正成爲一門研究“人”的學問。
2. 柏拉圖(l) 思想主張①關注的焦點是人類社會。②在《理想國》里根據智慧品德把人分爲幾等, 各盡其責。 (2) 地位：爲理性主義的發展奠定了基礎。
3. 亞里士多德(l) 思想主張①關注自然界和人類社會。②強調在整個自然界中,人類是最高級的。(2) 地位：成爲古希臘最博學的人，進一步發展了人文主義思想。
歷史必修三知識一、古代中國的科學技術和文化
(1)重視社會人文問題，忽視對自然的探求和技術的總結;
(2)講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關係。
(3)重視總結實踐經驗，輕視理論概括和抽象。(即重視實用技術，忽視抽象科學)
二、瞭解中國古代科技發展的原因
(1)高度發達的原因
①統一多民族國家的鞏固和發展，農耕經濟的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的根本保障。
②各朝代十分重視交通的發展，促進了科學技術的交流和傳播。
③中華文明具有強大的包容性，能夠不斷吸收來自外部的先進成果充實和發展自身，在歷史上不斷創新，與時俱進，長期走在世界的前列。
④中國勞動人民的勤勞與智慧，富有創造力;
⑤相對封閉獨立的地理環境，強大的中央集權政權保證了中華文明免受外來勢力的衝擊;
⑥中國古代的科技成就大多與社會生產、生活直接相關，易於在社會上傳播。
(2)沒有發展成爲近代科技的原因：
①固守農耕經濟阻礙了近代科學技術發展;
②科舉制度扼制了科學技術的發展;
③重人倫、輕自然的文化傳統妨礙了科學技術的發展;
④專制集權的官僚體制、封閉禁錮的社會結構，以及環境氣候、語言與文字、宗教信仰、民族心理等方面的因素都不同程度地影響了近代科學技術的發展;沒有成熟的市場
(3)啓示：
①科學技術能否產生巨大經濟效益和社會效益取決於其所處的社會環境;
