作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的中班音樂教案懶惰蟲教案反思，歡迎大家分享。
中班音樂教案懶惰蟲教案反思1
活動目標：
1.讓幼兒複習並鞏固固定節奏。
2.音樂遊戲：以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片。
活動過程：
1.固定節奏問答。
(1)教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。
(2)先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。
(3)鼓勵幼兒自己創作並回答節奏(要會排也要會念)，幼兒排節奏卡教師念出節奏。
(4)請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。
2. 音樂遊戲。
(1)教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
(4)教師拍"噠噠 空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。
(5)幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。
(6)幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。
活動反思：
很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差，一方面因爲他們自己缺乏主動勞動的.精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作爲一線的，對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵着許多的教育因素，於是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲並知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，於是我作出瞭解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。
中班音樂教案懶惰蟲教案反思2
活動目標：
1.讓幼兒複習並鞏固固定節奏。
2.音樂遊戲：以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片。
活動過程：
1.固定節奏問答。
(1)教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。
(2)先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。
(3)鼓勵幼兒自己創作並回答節奏(要會排也要會念)，幼兒排節奏卡教師念出節奏。
(4)請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。
2. 音樂遊戲。
(1)教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
(4)教師拍"噠噠 空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。
(5)幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。
(6)幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。
活動反思：
很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的.詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差，一方面因爲他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作爲一線的，對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵着許多的教育因素，於是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲並知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，於是我作出瞭解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。
中班音樂教案懶惰蟲教案反思3
活動目標：
1.讓幼兒複習並鞏固固定節奏。
2.音樂遊戲：以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片
活動過程：
1. 固定節奏問答
(1)教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。
(2)先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。
(3)鼓勵幼兒自己創作並回答節奏(要會排也要會念)，幼兒排節奏卡教師念出節奏。
(4)請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。
2. 音樂遊戲
(1)教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
(4)教師拍"噠噠 空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的`拍，教師逐漸帶入歌曲。
(5)幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。
(6)幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。
教學反思：
很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差，一方面因爲他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作爲一線的，對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵着許多的教育因素，於是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲並知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，於是我作出瞭解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。
中班音樂教案懶惰蟲教案反思4
活動目標：
1.讓幼兒複習並鞏固固定節奏。
2.音樂遊戲：以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片
活動過程：
1. 固定節奏問答
(1)教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的.節奏。
(2)先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。
(3)鼓勵幼兒自己創作並回答節奏(要會排也要會念)，幼兒排節奏卡教師念出節奏。
(4)請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。
2. 音樂遊戲
(1)教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
(2)第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
(3)第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
(4)教師拍"噠噠 空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。
(5)幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。
(6)幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
