導語：寫賞析是一種很好的學語文的方法。學生可就自己喜歡的內容寫賞析，“一千個讀者有一千個哈姆萊特”，對同一篇文章不同的賞析充分顯示了學生不同的個性，體現了“閱讀是一種個性化的行爲”。以下是以草蟲的村落爲例的課文賞析，不會寫賞析的可以參考借鑑一下，希望對大家有用。
課文賞析：
最近聽了一節課——人教版六年級的《草蟲的村落》，老師固然講得精彩，不過更吸引我的是這篇充滿人文氣息的童話式散文。跟着臺灣作家郭楓的思緒，我似乎也隨着那隻黑色的甲蟲來到了那片“瀰漫着草香和泥土香的空氣”的田野。這裏有茂密的森林，有充足的陽光，有萋萋的芳草，周圍一片靜謐。在這裏，我情不自禁地放鬆下來，聽森林與小草的密語，看另一個新奇的草蟲世界。霎時，兒時所有的無拘無束似乎一下子又回來了，使人不由自主地躺在陽光下，追隨着爬行的甲蟲蟲，走向草蟲的村落。
在蟲蟲的眼裏，草莖變成高大的森林，迷路的黑甲蟲成了帥氣十足的遊俠，它與相遇的蟲蟲友好地打招呼，黑遊俠的愛人歡快地迎接他的歸來。這個村落有街有巷，成員很多，除黑甲蟲外，還有漂亮的小圓蟲，龐大的蜥蜴等，他們在大樹下全神貫注地奏樂，去很遠的地方找回食物……他們和睦相處，安樂而祥和，心存感恩又各負其責。讀至此，我的.心靈也變得空明澄澈，靜穆恬然了，彷彿進入童話王國，回到無憂無慮的兒時。這樣神祕的村落，這樣奇異的世界，只有在蟲蟲的眼裏纔有啊！
附：課文《草蟲的村落》
今天，我又躺在田野裏，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨着爬行的小蟲，作一次奇異的遊歷。
空間在我眼前擴大了，細小的草莖變爲粗大的森林。一隻小蟲，生着一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裏。我想它一定是遊俠吧！你看它雖然迷了路，但仍傲然地前進着。它不斷地左衝右撞，終於走出一條路。我目光跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。這裏很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，我看見一隻嬌小的從洞裏跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裏去。
我看得出草蟲的村落裏哪是街道，哪是小巷。大街小巷裏，花色斑斕的小圓蟲，輕俏地披着綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得好多蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一羣黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它揹着幾個小黑甲蟲，到處參觀房遠親的住宅。
我的目光爲一羣音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，便像靈泉一般地流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間一切的音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順着僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推着大過自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕着路。是什麼力量使它們如此勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少智慧？我看見測氣候者忙於預察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊！
我願意牽着你的手，一起到草蟲的村落裏去散散步。
