作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《複習5以內數的組成、加減》數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 1
活動目標：
複習5以內數的組成、加減。
根據物體的某種特徵分類計數，並運用特徵標記的數字進行記錄。
注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。
活動準備：
教具若干
活動過程：
集體活動。
複習5以內數的組成我們來玩一個碰球遊戲，你們的球和我的球和起來要是5。誰願意一個人和大家玩這個遊戲？
複習5以內數的加減。
引導幼兒觀察。圖上有什麼？他們有什麼不一樣？誰會用不同的標記表示他們不一樣的地方？現在誰會用這些標記把圖上的東西記錄下來呢？
遊戲：看誰說的'快。
活動反思：
這節課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的組成、加減。他們積極開動腦筋，並且注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 2
教學目標：
1、加深對5以內數的認識，通過整理5以內的加法和減法算式，形成加法表和減法表。
2、通過探索加法表和減法表的排列規律，提高學生的計算水平。
教學重點：提高學生正確、熟練地進行口算的能力。
教學難點：提高學生計算的正確率。
教學準備：電腦，課件
教學過程：
一、提問導入，喚起記憶
教師提問：誰還記得這個單元中我們學習了哪些數字嗎？
揭示課題：今天我們就要對學過的6個數字和相關的數學知識進行整理複習。（板書課題）
二、師生互動，梳理知識，建構網絡
1、複習幾和第幾
課件出示整理和複習第一題
①認識上面的小動物嗎？你能圈出左數的四隻動物嗎？你能在左數的第四隻動物頭上畫個O嗎？學生獨立完成，然後集體講評。
②數一數，比一比，並填空。大象有幾頭？熊貓有幾頭？鹿有幾頭？
學生獨立完成後，找學生回答校對，根據學生回答板書
2＜5,5＞3，2＜3,3＜5,5＞2,3＜5等。
2、複習5以內數的分解。（課件出示）
（1）完成課本第32頁的第2題。
（2）教師：在小組內把你填的內容小聲地讀一遍。
（3）找學生彙報，覈對答案。
3、整理表以內的加減法算式，歸納成表。（課件出示）
（1）說一說左面的加法算式和減法算式是怎樣排列的。
（2）老師任意指一道算式你能很快說出得數嗎？
找學生回答
（3）計算第一列算式，你發現了什麼？
學生先算，然後討論。
（4）出示課本第32頁5以內加減法表，引導學生觀察：你發現了什麼？引導學生觀察、探究加、減法中算式的`排列規律。
4、複習數的順序
教師（出示課本第33頁練習七的第1題）：你能按順序用6個數字給小鴿子的房屋編號嗎？
5、開火車。
（1）教師出示計算題：看誰算得都對。
在學生完成後組織學生進行集體講評。
6、出示圖片
（1）第一幅圖上的動物你認識嗎？誰知道這幅圖的意思？找學生回答。
（2）你能列出算式嗎？
學生獨立完成，然後指名校對。
（3）誰知道第二幅圖告訴我們什麼意思？你能用語言敘述嗎？
（4）你能列出算式並計算嗎？
學生獨立完成，然後指名校對。
7、複習比多少
出示圖片
學生獨立完成，然後指名校對。
本題主要告訴學生，同一幅圖，我們既可以說小雞比蟲子多2只，也可以說蟲子比小雞少2只。
8、拓展題
出示課本第33頁練習七第5題
學生先獨立完成，然後找學生覈對，鼓勵學生說出不同的答案。
三、課堂總結，提出要求
1、教師總結：今天我們對5以內加法和減法進行了整理，歸納成了表格。回去後大家要熟記表格中的算式和得數，進行又對又快的口算。
2、課後作業。
完成課本第33頁練習七的第2、3兩題。
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 3
活動目標：
1．使幼兒進一步掌握5以內數的組成及加減法的含義。
2．能分別列出算式，並迅速、準確地算出得數。
活動準備：
準備得分牌6塊，幼兒每人一張練習紙。
活動過程：
1．引導幼兒在練習紙的空格內填數，複習5的'組成。
2．請幼兒討論兩種分法有什麼不同。啓發幼兒將練習紙左圖分法講出來；再觀察右圖的分法，比較分出來的兩部分數有什麼關係。
3．教師小結：一個數分成的兩個數，其中一個數逐次增加1，則另一個數逐次減少1，但每次分成的兩個數合起來都等於原來的數。用這種方法對一個數進行分合，既快又不會遺漏。
4．教師口述加減法應用題，引導幼兒口頭列算式。
5．遊戲：搶答比賽。
（1）教師出示5以內加減法式題卡片，讓全體幼兒很快地說出得數。
（2）分組進行比賽，哪一組搶得快又答得對，就給哪一組記1分。
6．指導幼兒完成第35頁練習。
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 4
一、活動目標
1、在操作中加深對數字的瞭解，提高運算及自編應用題的能力。
2、通過操作"加法、減法板"，瞭解加減法的意義。
3、積極參加遊戲，開動腦筋思考，體會數學活動的趣味性。
二、活動準備
1、教具準備：加法、減法板；盒子一個；5以內加法、減法的；音樂。
2、學具準備：加法、減法板；寫有5以內加法、減法的.算式題信封若干個；寫有算式題的動物頭飾若干個。
三、活動過程
1、開始部分。
遊戲：碰球遊戲。（複習5以內數的分解）老師出示一個寶盒，請幼兒猜猜裏面有什麼？（裏面有數字卡片2-5。）老師伸手進去摸一張，然後問幼兒是多少？幼兒回答以後，老師說："我們來玩總數是5的碰球遊戲。"小朋友，我問你，我的2球碰幾球？"婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球"。連續抽2次卡片，玩3次。
2、基本部分。
（1）闖關遊戲。老師播放PPT，出一些題目請幼兒來闖關，總共有5關，每闖一關成功，老師就獎勵幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關結束。
（2）挑戰遊戲。完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數，兩個小朋友一起合作，一個小朋友操作加法、減法板，兩外一個幼兒負責記錄得數，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎勵笑臉。
3、結束部分。
遊戲：小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家，每隻小動物身上都有算式題，算出得數是多少，就找到相應的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈，幼兒聽音樂開始去找家，當聽到大灰狼出現的音樂，如果還沒有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。（幼兒交換頭飾，遊戲可玩兩次，根據時間而定)。
教師小結："今天，我們複習了5以內的加法、減法。小朋友們的表現都很不錯，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這裏，請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 5
活動目標：
1、引導幼兒感知5以內數量，學習手口一致地點數，說出總數。
2、學習爲動物卡片匹配相應的點卡和相應數量的物體。
3、在與操作材料積極互動的過程中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
背景圖一幅；點卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動物圖片（數量爲3、4、5）的瓶子人手一個；紅棗若干；貼有圓點卡片的小房子3幢。
活動過程：
1．集體活動。
（1）感知5以內的數量。
出示動物瓶蓋，“春天到了，小動物們都到草地上來玩啦，來了哪些小動物？”幼兒回答。“小動物們玩了一會兒，說我們來排隊做操吧！做操的時候，相同的'小動物要排在一排。誰來爲小雞排隊？誰來爲小猴排隊？誰來爲小狗排隊？誰來爲小貓排隊？誰來爲小兔排隊？”請個別幼兒到前面來操作“現在我們一起來數數看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾隻？” 帶領幼兒手指小動物手口一致點數，說出總數。（注意畫圈，請說錯的幼兒到前面來點數）
（2）爲動物卡片匹配點卡。
出示點卡，圓點寶寶也來找朋友呢！1個/2個/3個/4個/5個圓點寶寶找誰做好朋友呢？（小雞/小猴/小狗和小貓和小兔）
2．幼兒操作活動。
（1）點數動物瓶上的數量，複習感知5以內的數量。
請小朋友拿一個動物瓶，數一數，瓶子上有幾個小動物？說給旁邊的小朋友聽一聽。說一說：我的瓶子上有3只小狗……
（2）遊戲 “喂小動物”，爲動物卡片匹配相應數量的物體。
“小動物們都餓了，我們一起來餵它們吃紅棗吧！每個小動物喂一顆紅棗，看清楚瓶子上有幾隻小動物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動物要一樣多，喂好了要檢查。”請一爲幼兒示範操作。
要求幼兒一邊喂一邊說：3只/4只/5只××我餵你吃3顆/4顆/5顆紅棗。“說一說，你的`瓶子上有幾隻小動物，你餵它吃了幾顆紅棗”。
（3） 送動物瓶寶寶回家休息，按數量歸類。
“動物瓶寶寶都累了，要回家休息了。
有1個圓點的房子是1號房子，有2個圓點的房子是2號房子，有3個圓點的房子是3號房子，有4個圓點的房子是4號房子，有5個圓點的房子是5號房子，瓶寶寶身上有幾隻小動物就送它到幾號小房子去休息。”幼兒操作後，教師檢查幼兒操作情況。
3．評價小結。
《複習5以內數的組成、加減》數學教案 6
活動目標：
1.鞏固認識5以內的數字和數序，進一步理解數字能表示物體的數量。
2.能聽清要求並按要求活動。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
立體數字1-5，5以內數量的物體卡片若干。
活動過程：
1.叫醒數寶寶：
數寶寶都睡着了，誰來叫醒它們?
集體驗證數字是否放正確，並認讀數字。
2.幫數寶寶排隊外出活動——複習數序。
3.和數寶寶玩遊戲：《看數拍手》。
學玩該遊戲。
能按要求活動。
4.給數寶寶送“玩具”——物體卡片。
活動反思：
在教學過程中我充分發揮孩子愛玩的`天性，運用兒歌的形式引導學生記憶數字和量的關係，並全員參加手指遊戲，充分調動了學生學習的積極性。用鮮豔的圖片和學生喜愛的動物吸引學生的'眼光，使學生集中xxx，與我主動的配合，發揮主動學習的能力。
當然在這次教學中也出現了一些不足。一是出示課題的幻燈片沒有及時的打開。二是在檢驗環節沒有打亂數字的順序，減低了考驗的難度。三是在最後的拓展環節，引導的不是很充分，沒有把學生的觀察方向引入到學習環境中。
