本文爲大家提供的是2016年特崗教師招考考試真題解答題的答案要點，希望對大家參加特崗教師招聘有所幫助!
1.現階段，我國中國小教師職業道德規範是什麼?(2012年安徽)
【答案要點】
愛國守法——教師職業的基本要求
愛崗敬業——教師職業的本質要求
關愛學生——師德的靈魂
教書育人——教師的天職
爲人師表——教師職業的內在要求
終身學習——教師專業發展的不竭動力
2.經驗的保持是變化的，其主要體現在哪些方面?(2009年湖南)
【答案要點】
首先，保持的內容在數量上會發生變化，一般來說，隨着時間的發展，保持量呈減少的趨勢。
其次，保持內容在質量上也是有變化的，原識記內容中的某些細節，特別是不太重要的細節趨於消失，保持中的內容通常比原識記的內容更爲完整、更有意義，保持中的內容將原識記的內容的某些特點誇張、突出，使之更具特色。
3.請列舉班級授課制的優越性。(2008年山西)
【答案要點】
(1)大規模地面向全體學生進行教學，提高了效率。
(2)能保證學習活動循序漸進，並使學生紮紮實實、有條不紊地獲得系統的科學知識。
(3)能保證教師發揮主導作用。
(4)把教學內容及活動加以有計劃地安排，特別是通過課的體系、分工合作，從而實現教學的高速度。
(5)學生之間互相觀摩、啓發、切磋、砥礪。
(6)它在實現教學任務上比較全面，從而有利於學生多方面的發展。
4.簡述教師的思維特徵。(2009年吉林)
【答案要點】
(1)邏輯性。要求教師在考查問題時要遵循嚴格的邏輯順序，有充分的邏輯依據，從而得出更準確的結論，並培養學生的邏輯思維能力。
(2)創造性。要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發散思考，得出新知識。教師思維的創造性表現在對已有知識的再創造、對傳統思維模式的改變、促進學生創造性思維的發展和創造教育教學的藝術等方面。
5.簡述系統脫敏法的幾個步驟。(2009年吉林)
【答案要點】
(1)進行全身放鬆訓練。
(2)建立焦慮刺激等級表。焦慮等級評定以受輔導學生主觀感受爲標準，排在最前面的是僅能引起最弱程度焦慮的刺激。
(3)焦慮刺激與鬆弛活動相配合。
6.簡述桑代克的三條主要的學習律。(近年安徽)
【答案要點】
(1)準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應(包括生理的和心理的)，學習者就能比較自如地掌握學習的內容。
(2)練習律。對於學習者已形成的某種聯結，在實踐中正確地重複這種反應會有效地增強這種聯結。因而對教師而言，重視練習中必要的重複是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認爲簡單機械的重複不會造成學習的進步，告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利於學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。
(3)效果律。學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認爲學習者學習某種知識以後，即在一定的結果和反應之間建立了聯結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那麼這種聯結會增強，反之會減弱。他指出，教師儘量使學生獲得感到滿意的學習結果顯得尤爲重要。
7.簡述如何預防學習疲勞。(2012年遼寧)
【答案要點】
(1)防止過重負擔，保證充足的休息和睡眠;
(2)建立與執行符合衛生要求的作息制度;
(3)培養學生的學習動機與學習興趣，改進教學方法;
(4)積極參加體育鍛鍊，適當注意休息和營養。
8.簡述學校教育對個體發展的.特殊功能。(2009年吉林)
【答案要點】
(1)學校教育按社會對個體的基本要求，對個體發展的方向與方面作出社會性規範;
(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能;
(3)學校教育尤其是基礎教育，對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值;
(4)學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
9.簡述教師應如何形成和維護自己的威信。(2012年遼寧)
【答案要點】
(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養;
(2)要對學生嚴格要求;
(3)要擁有淵博的知識和高超的教學技能。
10.什麼是素質教育?(2008年山西)
【答案要點】
素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質爲根本目的，以尊重學生主體性和主動精神、注重開發人的智力潛能、注重形成人的健全個性爲根本特徵的教育。實施素質教育體現了基礎教育的性質、宗旨與任務，是我國社會主義現代化建設事業的需要。
