學過內能的知識後，大多數學生對溫度、內能、熱量這三個概念及三者之間的關係理解得不清，所以對於解答涉及相關內容的實際問題經常出錯。那麼怎樣才能讓學生快速理解三者之間的關係呢？
我們根據學生對對同一個物體的溫度、內能、熱量三者之間關係的認識，總結出如下六個(爲了簡化，我們只討論溫度升高、內能增大、吸收熱量的情況;省略了對溫度降低、內能減小、放出熱量的討論)：
物體的溫度升高，則物體的內能一定增大;
物體的溫度升高，則物體一定吸收熱量;
物體內能增大，則物體的溫度一定升高;
物體內能增大，則物體一定吸收了熱量;
物體吸收熱量，則物體的溫度一定升高;
物體吸收了熱量，則物體的.內能一定增大。
以上關係中，其中①和⑥是正確的，而②、③、④、⑤都是錯誤的。②的錯誤是，物體的溫度升高還可能是外界對物體做了功。③的錯誤是，物體的內能增大，若是同時物體發生了物態變化(比如熔化)，則物體的溫度不一定升高。④的錯誤是，物體的內能增大也可能是外界對物體做了功。⑤的錯誤是，物體吸收熱量的同時，若物體發生了物態變化(熔化)，則物體的溫度不一定升高。
