作爲一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《複習6的加法》中班數學公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、激發幼兒學習數學的興趣。
2、在實際情境中感受數學與生活的聯繫，並能運用所學的加法解決簡單的實際問題。
3、培養幼兒的觀察、分析能力，發展幼兒的口語表達能力。
4、進一步體會理解加法的意義，正確計算6以內的加法，複習加法交換律。
5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
【活動準備】
1、學具：數字卡片1——6、+、=，6元紙幣。
2、教具：數字卡片若干、算式卡片若干、價格標籤若干、音樂。
3、環境創設：超市一角：飲品專櫃。
【活動進程】
一、佈置“超市飲品專櫃”——創設遊戲情境，導入活動：
1、出示各種飲品，請幼兒看一看、說一說有什麼；
2、引導幼兒分類放置飲品，並請幼兒介紹分類的方法；
二、統計飲品數量——引導幼兒運用所學的加法解決問題，複習加法交換律，體會加法的意義；
1、引導幼兒提出問題；
2、引導幼兒分析解決問題；
（1）按顏色不同列算式。
a、發現營養快線的不同（顏色不同）。
b、點數記錄橙色、藍色的數量。
c、引導幼兒列加法算式，並說說列示的原因。
4+2=6
2+4=6
（2）按大小不同列加法算式。
1+5=6
5+1=6
（3）按名稱不同列加法算式。
3+3=6
（4）觀察第一組、第二組算式，引導幼兒複習加法交換律。
a、發現兩組算式的相同及不同之處；
b、用手勢表示。
三、看算式口述加法應用題——進一步體會加法的.意義；
引導結合生活經驗，口述加法應用題，發展幼兒的想象力及口語表達能力；
四、購物遊戲————學以致用，體會數學的樂趣
1、出示物品價格，瞭解各種物品的價格；
2、說一說6元錢可以買什麼，發散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多（突破2步加法的模式，熟練運用加法，舉一反三）
3、分配遊戲角色，講解遊戲規則：
所購飲品價格總和必須爲6元，多於或少於6元的必須及時調整貨物，否則不予結賬。（滲透排隊交費的社會教育）
4、師幼共同遊戲，個別指導。
【活動延伸】
區域活動：小超市。
《複習6的加法》中班數學公開課教案2設計意圖：
在遊戲中複習6的組成，使幼兒手、口、腦並用一起鍛鍊，以幼兒喜歡、熟悉的卡通人物孫悟空送仙桃、七十二變、給葉寶寶找樹媽媽的活動，創設情境，激發幼兒的探究慾望，在操作實踐中掌握6的加法,通過遊戲“開火車”進一步加強、鞏固對所學知識的認識。
活動目標
1、通過觀察和操作等活動，使幼兒理解加法的意義，並能正確計算得數是6的加法。
2、在幼兒生動活潑的情景和遊戲中激發幼兒的學習興趣，培養合作意識，主動探索的精神。
3、培養觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力。
活動準備：孫悟空圖片、實物（1朵白色的花，5朵粉紅色的花，一棵貼有數字5的樹，一棵貼有數字6的樹）背景圖（蘋果樹上2個黃色的蘋果，4個紅色的蘋果，河裏3條大魚，3條小魚，）寫有得數是6的加法算式的樹葉、火車頭頭飾，貼有車廂號碼的火車車廂掛飾、每個幼兒一張寫有加法算式的火車票，1—6數字卡，“ ”卡、“=”卡。
學具準備：每個幼兒6個桃子圖片。
活動過程
一、準備
師：我們已經學習了6的組成，現在我們做個小遊戲好嗎？
幼兒：好。
師：舉起你的小小手，我出“1”。（打一的手勢），你出幾？
幼兒：你出“1”，我出“5”。（打五的手勢）
合：1和5合起來就是6。
¨¨¨
二、創設情景，探求新知
1、活動一：孫悟空送仙桃，小朋友操作活動。
師：《西遊記》小朋友都喜歡看，對嗎？那你們最喜歡誰呀？
幼兒：孫悟空、豬八戒¨¨¨
師：瞧，誰來了？(出示孫悟空圖片)
幼兒：孫悟空。
師：孫悟空來到我們班，你們高不高興呀？你們看他手裏拿的什麼呀？（桃子），孫悟空從花果山上帶來了許多仙桃，他要送給我們每一位小朋友，請小朋友看一看，你們的桌上都擺了6個仙桃，孫悟空要考一考小朋友，請小朋友擺一擺，6個桃子有幾種分法？看哪個小朋友分法最多？
幼兒操作。
師：老師請一個小朋友來告訴孫悟空，他是怎樣分的？
幼兒：6個桃子可以分成1個桃子和5個桃子¨¨¨
師：小結6可以分成1和5，1和5和起來就是6¨¨¨
2、活動二：孫悟空變戲法
師：孫悟空說小朋友真聰明！他要和我們小朋友來比一比，看一看誰的本領大？我們知道孫悟空會七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，說變，變出了一束花（一朵白色的花，5朵粉紅色的花）請小朋友看一看，老師的手裏有幾朵白色的花？幾朵粉紅色的花？一共有幾朵花？你是用什麼方法算的？請說出算式。
幼兒回答教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律，請小朋友回憶一下，交換加號前後兩個加數的位置，和不變。（教師用手勢交換1朵花和5朵花的位置）請一個幼兒說出算式，再貼出算式。
孫悟空說小朋友太棒了，能列出兩個不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他變出一棵蘋果樹（揭開背景圖蘋果樹部分2個黃蘋果，4個紅蘋果），教法同上
孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友，我還可以變，孫悟空又一次拔出了一根毫毛，變出了魚（揭開背景圖河部分，3條大魚，3條小魚）教法同上，3和3數字一樣，就不用換了。
3、活動三：幫樹葉寶寶找樹媽媽
花果山上的樹葉怎麼飄到這裏來了，原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了，葉寶寶一定很害怕，小朋友想想辦法，幫幫葉寶寶，好嗎？我們看看葉寶寶身上有什麼？原來有電話號碼，就是加法算式，小朋友算出得數就能幫葉寶寶找到樹媽媽了。
幼兒操作，將樹葉掛在相應號數的樹上。然後請兩名幼兒檢查結果是否正確。
三、遊戲
遊戲：開火車
是誰打電話來了？哦，悟空來電話，邀請我們到水簾洞去玩，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？老師發給每個幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號碼，上與得數相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面，（算錯的不能上車），在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。
