一、教學要求：
1. 學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。
2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。
3. 理解驕陽似火、驚濤拍岸的意思，知道無字詞典的意思。
4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱。
二、重點難點：
理解無字詞典的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。
三、教學時間：2課時
四、教學過程：
第一課時
一、導入新課：
1.出示驕陽似火、驚濤拍岸兩個詞語，引導學生，說說詞義。
2.過渡到新課。
3.板書課題：2 學會查無字詞典
4.設疑：無字詞典指什麼？怎樣查無字詞典？
二、初讀課文。
1.自由輕聲讀課文。要求:讀準字音，標出自然段序號，讀通每句話。
2.指名試讀課文。
3.學習生字詞。
無字詞典 山崩地裂 旅遊 解釋 烈日當空 驕陽似火
驚濤拍岸 岩石 理解 意味深長 聰明 不斷
4.練讀生字詞，理解詞語。
5.識記詞語，描紅。
三、作業：
1.練讀課文；
2.抄寫生字詞。
第二課時
一、複習檢查：
擴詞練習；讀詞語。
二、細讀課文：
1. 指名讀第一自然段。⑵討論：這一自然段主要寫什麼？
2.細讀2--5自然段：
集體默讀課文，邊讀邊思考。
爸爸向聰聰提出了什麼問題？②聰聰是怎麼回答的？③聰聰的回答對嗎？
讀後討論：
爸爸是怎樣解釋驕陽似火的。（板書：驕陽似火--曬焉）
討論：
爸爸聽了聰聰的回答笑了笑表示滿意嗎？
如果是你應怎樣回答？<看圖1>
爸爸的`解釋和聰聰的解釋有什麼不同 ？
無字詞典指什麼？
教師範讀2-5段，同桌練習對話，自由讀。
3.細讀6-8自然段。
同學自讀6-8自然段。讀後討論：爸爸和聰聰來到大海邊看到了什麼？這時爸爸想起了什麼？聰聰爲什麼大笑起來？
指導看圖2，說說詞語的意思。
4.小結。
5.指導朗讀，啓發朗讀。
三、細讀第9段:
1.指名讀：2.學生提出不懂的問題。
3.討論：爲什麼查無字詞典更重要。怎樣查無字詞典？
四、作業：
1、練讀課文；
2、完成書後三、四題；
3、用驕陽似火寫一句話。
板書：
2 學會查無字詞典
驕陽似火 -------曬焉
涌，撞，崩-------驚濤拍岸
