《矛與盾的集合》課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發明坦克，由此說明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。下面是應屆畢業生小編爲大家搜索整理的《矛與盾的集合》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。
【設計理念】
課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發明坦克，由此說明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。作者按發明坦克的過程──坦克的實際應用──從中引發道理的順序敘述，用事實說明道理，語言簡潔清楚。教學時，緊緊圍繞“優勢對接的思想方法”主題，按照“研讀解悟第1～4段(理解什麼是優勢對接的思想方法)，適度放大第5段(感受由“集合”思想帶來的新成果)，拓展提升第6段(學會優勢對接的思想方法)”的思路，以“互文性”解讀，喚醒學生的創新思維，實踐“用教材教”的新課程操作要求，幫助學生建立更清晰的'文本意義，在自讀自悟中有更實在更豐富的收穫。
【學習目標】
1、能正確讀寫課文中的生字新詞，能用自己的話講述“發明坦克的過程”，在語言轉換中有效理解“難以招架”、“龐然大物”、“集合”、“善於”等詞語。
2、結合自己的生活經驗理解“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。
3、初步瞭解用事實來說明道理的表達方法，並能據此提高閱讀寓言故事的能力。
【教學過程】
一、整合觀察和復讀等手段，解悟發明家的思想方法
看屏幕，邊看畫面邊快速瀏覽全文，通過這個畫面你能讀懂課文的哪些內容?特別是能理解哪些詞語和句子?
1、交流。如：
⑴矛和盾的長處(進攻、自衛)等關於矛和盾的詞語句子;
⑵理解“龐然大物”、“履帶”、“炮口”等關於坦克的詞語;
⑶理解“雨點般向他刺來”、“左抵右擋”、“難以招架”等，劃出來---彷彿這三個詞就寫在畫面上，讀出來──插上一對翅膀，一對想象的翅膀，讀着讀着，畫面就看“活”了;
⑷儘管這只是一場朋友間的比賽，但是依然十分緊張。
把注意力集中到發明家的表情，你能發現更重要的內容嗎?(緊張、危急、計上心來、急中生智等)
2、發明家在想什麼?是怎麼想的呢?大家用心讀讀課文1～4節。用心讀就是要邊讀邊思考;翻來覆去讀，翻來覆去想，直到把問題讀懂。
讀完後，嘗試根據下面的提綱說一說發明家是怎樣一步一步思考的：
發明家忽然產生了一個想法：_____________________
發明家仔細考慮了一下： 可是_________________________
發明家又認真研究了一番： 對了_________________________
3、小結：這個過程，就是發明坦克的過程，就是發明家發明坦克的思考過程。集合是一種想問題的方法，是發明的一種方法，帶着這樣的理解，一起讀題目。
二、運用欣賞和誦讀等方式，放大發明家的創造成果
1、課件出示坦克圖片，邊欣賞邊議論。
2、讀課文第5節，要努力繪聲繪色地讀，以你的聲音表現你的感受。如自豪、驚喜、成功感。
3、“大顯神威”什麼意思?聯繫第5節課文說說大顯神威的情景?(隨機出示屏幕閱讀補充材料1)，這是一段對戰鬥場面更具體的記錄，鼓勵優秀學生加大難度從短文中再找找“大顯神威”的情景。
4、這就是坦克的威力，這就是集合的力量。感受着這樣的力量，你想說什麼?
出示句式(寫一寫)：這樣的集合真(棒、好、妙極了等)。
啓發：彷彿發明家就在我們的面前，你會對發明家說什麼?(一個能思考的人，纔是一個力量無邊的人;誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者)
集合是一種解決難題的方法。 假如你在生活學習的時候碰到了難題，你會對自己怎麼說?
5、小結：感受着這樣的力量，我們全身都洋溢着智慧。
三、用講授和舉例等途徑，理解課文告訴大家的道理
1、我們在爲發明家用集合的思考方法發明了坦克而感動、興奮的時候，我們也能閉起眼睛靜靜地想一想，其實有許多新的產品、新的發明創造，甚至大型的建設項目，都包含着這種集合的思考方法。如“水筆”、“橡皮鉛筆”、“小靈通”、“電動自行車”、“高速公路”、電視電話、蛋卷冰淇淋、雞尾酒等。
介紹自己熟悉的一個內容。
同時板書出示：()和()的集合
引導朗讀課文最後一句話。
2、其實，學習也包含了許多集合的過程。只要是優秀的、積極向上的，別人會了和懂了，我也想努力會努力懂，虛心學習別人的優點。
看故事《胡服騎射》(學生默讀，相互幫助理解)。
議一議：聯繫課文最後一句話，談談自己的理解、感受。鼓勵聯繫自己的體驗，你也有這樣的經歷嗎?
這個故事就告訴我們，要善於“取長補短”。
3、有時，爲了把事情辦好，或者辦得更好，人們常常用合作的辦法。把大家擁有的長處都發揮出來，一起想，共同做。
閱讀《優勢互補》，
議一議：聯繫最後一句話，談談自己的理解感受。鼓勵聯繫自己的體驗，你也有這樣的經歷嗎?
這個故事就告訴我們，要善於“強強聯手”。在強強聯手中，我們還會懂得“揚長避短”的方法。
總結：集合不僅是一種具體行動，也是一種思考方法，一種人生智慧。對於優勢互補的思想方法，不僅體現在發明創造上，也反映在做事做人的時候，如取長補短、強強聯手。記住“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。”你就會收益終身。
