法學專業課程實踐教學方法中的模擬法庭，是以青少年爲主體的活動，能積極發揮學生的主觀能動性，使法律的教育更加豐富多彩。本站小編給大家整理了觀看模擬法庭觀後感，僅供參考。
法庭裏，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀着判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中瀰漫着緊張而又嚴肅的氣息……
實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與國小生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”後悔地低着頭，用祈求的目光怯生生地望着法官，希望對自己網開一面，能夠從輕處罰;而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等啊!
是啊，在法律面前人人平等!不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須爲此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……
那麼，作爲國小生，我們又該從何做起呢?我們是未來祖國的棟樑，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養文明的舉止，守法的行爲。現在全社會都提倡和諧建設，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧!
少年模擬法庭觀後感篇二以前只有在電視裏看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過。今天，在學校裏我們觀看聽取了審判的全過程。
星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭，講了學校暴-力事件。故事是這樣的：一天中午某學校的丁鑫在別人排隊時插了進來，張華看見後提醒丁鑫別插隊，應該排到最後。可是丁鑫不聽反而打了張華一拳。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了。傍晚，張華在遊戲廳裏遇到了自己的好朋友王偉，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫。第二天下午，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句，就要打他。只見丁鑫撒腿就跑。可是他倆很快追上了丁鑫。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部，頓時，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍。他立即大喊：“救命，救命!”於是，張華和王偉馬上逃走了。
接下來，就是警-察調查、取證和審判的過程。在臺上有同學扮演審判官、警-察、被害者……剛開始兩個警-察把張華和王偉抓了過來，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個人身份是什麼?”，王偉說：“1988年出生，職業：學生”那一應一答的樣子，好像是真實的審問，可是在語氣上，不時的讓我們鬨堂大笑。審判官又問：“張華你的個人身份是什麼?”“1993年出生，職業：學生” 王偉審訊完畢，被警-察帶下了常審判長開始訊問張華：“你在什麼時候認識王偉的?”張華回答道：“在遊戲廳。”------
雖然，這只是同學們自己演繹的一段情景劇，它並不是真實、現實的，它也不是真正的法官和警-察，但它確也是真實的展現了現場的情況。我們這一代學生要好好學習，更要懂得禮貌和謙讓。不要衝動行事，鑄成大錯。
模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們講了許多，使我們在新奇中學到了許多。
初聽到“模擬法庭”，還以爲是“過家家”裏的遊戲呢?可誰知這聽着稀奇古怪的是竟真的發生在我們的校園裏，像模像樣地上演了一場常在電視中見到的情景。
“下面宣佈法庭紀律，”嚴肅莊重的聲音讓我們不由自主地認真安靜起來。如果不是身臨其境，你一定不會相信這些話是出自和我們同齡的高一學生之口。他們身着制服，在國徽之下顯得成熟了許多。這些小法官，小律師，小陪審們開始認真地開庭審案了。既然有小法官，那麼也自然有被告與原告。“垂頭喪氣”的“原告”，“後悔莫及”的“被告”，以及“公正嚴明”的“審判長”，真是讓我們大包眼福了。
“法庭”的審案在沉穩順利地進行着，我們對於案情也知道個大概了。案情很簡單，也常會發生在校園中，但由於這件事的處理不當，造成了嚴重不可挽回的後果。“法庭”的
最後判決合情合理，讓我們這些旁聽者們心服口服，但同時，我們也得到了深深的啓發。
我們這一代人都年輕氣盛，得理不饒人，主觀意識極強也常因此而衝動行事，鑄成大錯。其實這些都是可以避免的。這就需要我們以客觀冷靜的眼光去看待人和事，分析一件事的對與錯，應辯證地來看，而不能像小孩子一樣偏激地說誰好誰壞，誰對誰錯。這些都是需要我們慢慢學習與培養的，對我們將來正確的世界觀，人生觀的形成，都有促進作用。
模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們闡述了許多，使我們在新奇中學到了許多。
少年模擬法庭觀後感篇三20**年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待着本次活動的開始。
這時我們的培訓班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。”
“現在開庭，宣佈法庭紀律”，隨着“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行着庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕鬆活躍。觀摩的老師和同學們都爲他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫺熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作爲一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規範自身的行爲。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長爲一名學法，懂法，守法，護法的好公民，爲依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
