第一部分：
1．下面詞語中加點字的注音不正確的一組是（ ）（2分）
A．焦灼（zhu ） 踉蹌（li ngqi ng） 慍怒（y n）
B．酸澀（s ） 端詳（du n） 乾裂（li ）
C．撕掠（l< ） 抽噎（yi ） 蔫巴（ni n）
D．緩慢（hu n） 戰役（y ） 警戒（ji ）
2．句中有錯別字的是（ ）（2分）
A．靠着警衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來。
B．他費了好大勁，才把身軀往擔駕邊上移開了些。
C．不知是由於疲累還是怎的，他倚在警衛員的肩頭，仰起了頭，眼裏浮上了異常的嚴肅的神情。
D．就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。
3．給下列詞語中加點字選擇釋義。（3分）
⑴（ ） 中毒：①不偏不倚 ②受到，遭受 ③適於，合於 ④位置在兩端之間
⑵（ ） 切勿食用：①表示禁止或勸阻 ②從事，致力 ③必須
⑶（ ） 溫和：①平和，和緩 ②和睦，和諧 ③不分勝負 ④結束爭執
4．填入下面句子空白處的詞語最恰當的一項是（ ）（2分）
衛生員了 兩聲，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敵人的圍追堵截，逼得我們走草地，逼得我們吃草。”
①啜泣 ②嗚咽 ③抽噎 ④哭泣
5．解釋下邊句子中加點詞的含義。（4分）
一位藏族同志指着當年紅軍走過的草地，說：“就在這裏，在奶粉廠旁邊，我們要建一座糖廠，這裏是最甜的地方。”
6．對本文中提到的“吃草”，你是如何看的？說說你的看法。（3分）
第二部分：
（一）
靠着警衛員的扶持，周副主席在擔架上半坐起來。他慢慢撫摸着楊光那溼漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這麼說，你們是吃了有毒的野菜？”
“是。”楊光點了點頭。
“那種野菜是什麼樣子呢？”
“這就是。”楊光從懷裏掏出一棵野菜。爲了便於醫生救治，他臨走時帶上了它。
周副主席接過野菜，仔細端詳着。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的葉子。看着，不知是由於疲累還是怎的，他倚在警衛員的肩頭，仰起了頭，眼裏浮上了異常的嚴肅的神情。
楊光擔心地看着周副主席，他弄不明白：首長爲什麼對這棵野菜這麼關心。他剛想勸首長休息，周副主席又問了：“這野菜，多半是長在什麼地方呢？”
楊光想了想：“在背陰靠水的地方。”
“味道呢？還記得嗎？”
楊光搖了搖頭。因爲是煮熟了吃的，沒有嘗過。
周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴裏。醫生驚呼着撲過來，野菜已經被咬下了一點。
周副主席那乾裂的嘴脣閉住了，濃密的鬍鬚不停地抖動着，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘渣，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記着，剛進嘴的時候，有點澀，越嚼越苦。”
楊光又點了點頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的`語氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰士們。他又要擔架擡上楊光，用最快的速度趕到總部去報告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據楊光他們的經驗，馬上給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。在通報上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細的說明，而且，最好是附上標本。
7．用簡潔的語言概括這幾段文字的主要內容。（3分）
8．文中“楊光擔心地看着周副主席，他弄不明白：首長爲什麼對這棵野菜這麼關心”，聯繫下文，你明白周副主席關心野菜的原因嗎？寫出你的看法。（3分）
9．周副主席在瞭解情況之後，做了哪些部署？（4分）
10．從選文中，我們可以瞭解到周副主席有哪些優秀品質？（3分）
11．用波浪線把描寫周副主席嘗毒草時的動作和神態劃出來並就其表達作用寫一段體會文字。（3分）
12．請把語段中加橫線的句子改寫成人物的語言。（3分）
（二）
軍刀
不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準確地說是一件金屬雕塑品。
軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之後裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒彷彿骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，“砰”一聲插在我倆對飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關於軍刀的故事。
1933年3月，日寇佔領喜峯口西側兩個陣地，企圖對主峯形成迂迴保衛。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他祕密約請精良工匠，認真鍛打五百把上品軍刀，並挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備，嚴格訓練。臨戰，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍出列，彷彿天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風敲打在金屬上，五百鋼刀發出錚錚雷韻。一個，一個，一個，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，彷彿撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一隻盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當時是在壟畝間勞作，還是在學堂裏學習，如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷囑盼着五百個孩子回家吃晚飯嗎，可是如今……想到這裏，宋哲元突然停下了腳步。爲什麼停下腳步，他自己也不知道。他只覺得，面對這個士兵有話要說。
大額頭，方嘴脣，一副聰慧與質樸的自然結合--宋哲元心頭怦然一動。
他問：“你叫什麼名字？”
回答：“報告軍長——一班班長侯萬山。”
他問：“你身上背的是什麼？”
回答：“報告軍長——是大刀。”
他問：“揹着大刀去幹什麼？”
回答：“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”
他問：“不簡單，還是個詩人。在家讀過書？”
回答：“報告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊長現教的。”
他問：“隊伍明天就要出發，有話要說嗎？”
一聽這話，侯萬山熱淚泉涌，“砰”的一聲給宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”
侯萬山仰面作答：“報告軍長——是男子漢。”
宋哲元說：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人。”
侯萬山含淚站起作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產之妻，如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了。”
聽完，宋哲元望着侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴脣之間的眼睛，之後，驀然轉臉作獅子吼：“軍務處。”軍務處高聲報告：“在！”
宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來。”說完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之後，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。
喜峯口戰役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀捲刃。
遵照諾言，宋哲元對烈士遺願一一妥做安排。
他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家裏，還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代：侯萬山的孩子就是29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個就叫做宋記峯，一個叫做宋記峪，作爲對喜峯口和羅文峪的紀念。十八歲後，他們還跟隨他們的父親，改姓爲侯。
我問：“從哪裏的來這麼一個動人的故事。”
他答：“家父所言——他當時是29軍軍務處的副官，侯萬山的遺屬，就是他去接的。”
說到這裏雕塑家連喝三盅，熱淚順着面頰落下，滴滴溶進桑木桌上那條北方的河。
軍刀兀自孓立，鋥鋥閃動冷峻的光。
13、讀完這篇小說，你內心產生的最深感受是什麼？請用兩個成語（四字短語）或一句詩詞（歌詞）來表達這種感受。（2分）
14、這篇小說中的“軍刀”分別指武器和雕塑品，作品中的任務與“軍刀”分別有那些聯繫？請概括小說有關內容，完成下面的填空。（3分）
人物 宋哲元 侯萬山 雕塑家 我
與軍刀聯繫 收藏軍刀
15、第三節中，畫線部分屬於 描寫，用40個字左右的文字補寫出省略號處省略的內容。（3分）
16、你最欣賞“宋哲元”或“侯萬山”的哪一種品質？簡要舉例說明。（3分）
17、從全文看，如果不寫“我”和“雕塑家”的有關內容，小說的故事也完整，作者現在這樣安排的意圖是什麼？簡要說說你的看法。（3分）
（三）
①一個春光融融的日子，我到郊外踏青，目光凝聚在一株紅得驚人、豔得驚人的玫瑰花上時，我一下怔住了，心靈裏泛起陣陣的震顫。
②那是我們中華民族在血水中艱苦跋涉的年代。在一次破襲戰中，我們的一位詩人被敵人的炮彈炸得遍體鱗傷，生命垂危。我們從火線上把他搶救下來，運到峽谷邊一間房裏。那天也像今天一樣，是一個透明而閃亮的春天。他安詳、平靜，沒有一聲呻吟，只是凝望着窗外，深深地流露出一種愛戀、渴望，而又無限惋惜的神情。我知道詩人在用最後的生命擁抱春天。我內心十分悲痛，但我能做什麼呢？爲了滿足他的心願，我便拔步奔出，在芳草萋萋的山地裏尋到一朵白色的野玫瑰，又順手投了一把鮮靈的青草，紮成一束帶了回來。我先將玫瑰花放在他胸前，殷紅的鮮血把花朵映得通紅，像團火一樣發亮。但是這並沒有引起他的反響，只是當他看到一束青草時，臉上才浮起一陣近乎歡樂的戰慄，兩眼驟然漲滿淚水，一下把青草緊緊攥在手中……就在這時，生命的光澤從他臉上漸漸消逝了、消逝了，只見他的嘴脣在蠕動。我將耳朵湊到他的嘴邊，怎樣也沒有聽清他最後的話語。
③今天當我想到這裏，那種陶然一醉的賞花的心情便驟然消失了。我急速奔回家中，從書櫃深處找到那本發黃了的筆記本，那裏還夾着一朵枯乾的玫瑰，正是我從詩人身上留下的血染的紅玫瑰，它似乎還有鮮明的光澤，映紅了整個書頁，我又陷入了深深的沉思……突然間，一個思念像閃電在我腦際倏地一亮：詩人在最後的瞬間，靈魂裏飄蕩的不是玫瑰而是青草。詩人對青草爲何那樣鍾情？是不是因爲無數戰友曾經把鮮血流灑在青草上，把生命傾注在青草上，而青草便蘸着血和生命生長了呢？愛因斯坦說：死是永恆的自由。這詩人的永恆的自由是寄託在青青芳草之上嗎？而那時，我滿心依戀着留下的卻偏偏是玫瑰。人生，會有多少難以彌補的遺憾呀！我感到臉上有淚水濡濡而下，彷彿有一種聖潔的靈光在我面前照亮。剎那間，我進入了類似祈禱的心境：在玫瑰和青草之間，我選擇了什麼呢？如果有朝一日玫瑰花能像青草一樣漫山遍野、如火如茶地覆蓋了地球上每寸土地，那時人間的生活該是何等輕盈，何等美麗！
④今年我還將踏青去，不過，在我虔誠的心裏，最珍貴的，將不再是吐豔的玫瑰，而是含情的芳草了。
18．從表達方式的側重點看，這篇文章屬於 散文。（2分）
19．從第③段可以看出，詩人臨終前對青草那樣鍾情的原因是：這青草不但凝聚着 ，而且寄託了詩人的 。（4分）
20．對文章第①段在全篇中所起的作用表述正確的一項是（ ）（2分）
A．設置懸念，引起下文 B．概括全文內容
C．交代背景，烘托人物 D．點明本文題意
21．對本文主旨理解正確的兩個選項是（ ）（3分）
A．用象徵手法，歌頌無數烈士甘獻青春的偉大精神。
B．記踏青經過，抒發作者對艱苦跋涉年代的特殊感情。
C．憶戰爭生活，表達作者對當年誤解詩人心願的懺悔之情。
D．借青青芳草，寄託作者對生命、自由、理想的綿綿情思。
E．以對比描寫，說明玫瑰與青草相比顯得不足珍貴。
22、片斷寫作練習：（40分）
“一位藏族同志指着當年紅軍走過的草地，說：‘就在這裏，在奶粉廠旁邊，我們要建一座糖廠，這裏是最甜的地方’。”如今這座糖廠已建起來了，當你參觀這座糖廠，目睹紅軍烈士的遺物，不免思緒翻滾，請一段文字表達你當時的心情。
答案
1．C 2．B 3．依次選：⑵⑴⑴ 4．③ 5．一語雙關，既指糖甜，更指今天的人們繼承了當年紅軍長征的革命傳統，用這筆巨人的精神財富，去創造更美的生活。 6．成理成文即可 7．周副主席詳細瞭解有毒野菜的情況。 8．讓部隊掌握野菜的有關情況，以避免再次發生食用有毒野菜的事件。 9．①要醫生馬上去救治中毒的戰士們；②要擔架擡上楊光趕到總部去報告，並給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。 10．周副主席平易近人、關心戰士、考慮事情全面周到。 11．略 12．“醫生，快去，去搶救那些中毒的戰士。擔架，把他擡上，用最快的速度去總部報告，讓總部趕快給部隊發通報，‘不要依用有毒野菜，’注意，通報上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細的說明，最好附上標本。” 13．如：壯烈：可歌可泣、驚心動魄、壯懷激烈、豪氣沖天、把我們的血肉築成我們新的長城、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；責任：如天下興亡，匹夫有責；勇敢：生當作人傑、我們萬衆一心冒着敵人的炮火前進；感動：震撼人心、催人淚下、熱淚盈眶、爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這土地愛得深沉、我的眼淚在飛。敬仰：浩氣長存、肅然起敬；人情美：無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫；…… 14．宋哲元：約請鍛刀（送行問刀）；候萬山：（背刀出征）揮刀殺敵；雕塑家：創作“軍刀”（贈“我”“軍刀”） 15．心理；如：這一切都變了，這五百個家庭妻離子散，這五百條漢子拋家別母義無返顧，眼下又將血灑疆場。 16．宋哲元：體恤下屬，愛兵如子信守諾言富有人情味；候萬山：英勇無畏，深明大義，富有責任感（既對國家，又對家庭） 17．意圖一：增加故事的真實性；意圖二：突出故事的悲壯或爲故事烘托悲壯的氣氛作鋪墊；意圖三：小說以“軍刀”爲線索串起故事；意圖四：雕塑藝術品“軍刀”既是後人對抗日軍人的紀念，對這段壯烈歷史的價值認定，也是對民族精神的傳揚。（答其中之一即可） 18．抒情 19．無數烈士的鮮血和生命；永恆的自由。 20．A 21．AD 22．略
