顧名思義，“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規範。下面是小編收集整理的會考語文病句答題技巧，希望對你有所幫助！
1. 先找語句主幹，看主謂賓是否搭配妥當。
從漢語語法角度來說，一個完整的句子，都由主語、謂語、賓語這幾個最重要的成分組成。要判斷一個句子是否有語病，首先要檢查主謂賓是否完整，或者是否搭配妥當。
例如：這個文化站已經成爲教育和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的搖籃。其中，主謂賓是，文化站成爲工具，當提取出主謂賓，會發現文化站和搖籃明顯的不搭配，因此該句明顯有語病。
2. 看主謂賓的修飾詞語。
修飾性詞語增加了語句的豐富度，能細膩且準確的表達說話者的意思，但有時候，由於修飾不當，會出現嚴重的錯誤。做題的時，在檢查完主謂賓是否完整以及匹配後，應當檢查主謂賓的修飾詞語是搭配否妥當。
例如：指導員嚴峻且深刻的講話使這位列兵同志的思想認識水平到了提升。該語句中，主謂賓是話使提升。沒有明顯的錯誤。但是主語的修飾詞——嚴峻在這裏用的.不當，嚴峻一般形容形式，或事態，用來修飾說話，就是修飾上的不當，因此該句有語病。
3. 檢查連詞是否用的恰當。
連詞的使用使句子的節奏更加緊密，使表達更得力，但是不當，或者錯誤的使用就會產生語病。
一般常見的連詞搭配爲：無論...都...;不但...而且...;寧可...也...等。
在使用連詞方面常見的錯誤有，連詞的搭配錯誤，單獨連詞出現而造成的錯誤。
搭配錯誤的例子如：我們國家不但經濟發展了，而且人的素質又有很大提高。這裏，連詞不但應該和而且搭配使用，因此此句錯誤。
缺省對應連詞的：小明委屈得說：雖然我的成績不是很好，我以後一定會更加努力。這裏單獨出現了雖然這個連詞，顯得前後意思出現了矛盾。
4.查看語句邏輯關係是否存在錯誤。
邏輯關係錯誤，是語句本質上的錯誤，而非語法類的錯誤。
典型的邏輯錯誤有：
1.同語反覆。例如：樂觀注意者就是樂觀地對待生活的人。
2.循環定義。例如：如果把丈夫定義爲妻子的愛人，那麼，妻子就是丈夫的愛人。
3.概念不當並列。例如：音樂分爲古典音樂、鄉村音樂、流行音樂和民樂等。
4.偷換概念。例如：司馬光夫人說："我要去看花燈。" 司馬光說："家中這麼多燈，何必去看?" 司馬光夫人說："我要去看遊人。" 司馬光說："家中這麼多人，何必出去看?"
5.轉移論題。例如："我以爲中學生沒有必要學習地理。整個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學習。我主張可以把歷史課和地理課合併，這樣對學生是方便的。"
6.自相矛盾。例如："這件事情我沒有問過，只是側面瞭解一下情況，提點意見，僅供參考。"
7.兩不可。例如："這篇文章的觀點不能說是全面的，也不能說是片面的。"
8.以偏概全。這是不正確構造簡單枚舉歸納推理時出現的邏輯錯誤。
9.循環論證。這種錯誤發生在一個論證中，論據的證明需要依賴前提的情況。
10.倒置因果。例如：爲了加快我國的發展，必須大力發展航天工業。因爲在發達國家，航天工業發展很快。
5.考察否定詞的運用是否符合句子原有意思。
一個句子，如果多次出現"不"，"沒有"之類的否定詞，很有可能出現語病，即句子字面意義可能和要表達的意義正好相反。
如：爲了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。例中的"防止"和"不再"形成雙重否定，表示肯定，恰與應表達的意思相反。
會考語文病句題解題技巧一、找並列(一般用“和”“以及”“及”“與”等連接)
1.檢查：
a.這幾個概念是否相互包容。
b.各項能否與前後相關成分搭配。
2.句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮：
a.語序是否不當或。
b.是否產生歧義。
二、找介詞
1.介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。
2.“與”、“和”、“對”、“對於”時，要考慮主客位置是否倒置。
3.句子有“關於”、“對於”、“對”，考慮是否混淆了三個詞的用法。
三、看否定
1.正反連用的詞：句子中有“是否”、“能否”、“優劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查人一面或兩面的搭配問題。
2.“否定”詞：要考慮是否誤用多重否定。
四、看關聯詞
1.聯詞與主語的位置是否顛倒，關聯詞是否配套使用
2.分句間語意自然形成的關係，是否與關聯詞所表達的關係相符。
五、看謂語
1.“是”、“成爲”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。規律：謂語是“是”等詞時，主語和賓語應該都表示同一事物或同類事物，或都表示行爲活動。
2.句子謂語是“避免”“預防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。看代詞(可考慮代詞是否指代不明)
六、看數量詞
1.句子中有數量詞或數量詞加名詞“的”、“和”、“或”，要檢查a是否搭配不當b語序失當或歧義。
2.縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配注意搭配不當。縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分數或分數相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點等。
3.和集體概念的名詞在一起時，考慮是否搭配。看謙敬詞(要考慮是否用錯對象)
