2017年九年級地理會考備考計劃

地理作爲一門學科，學法上有着與其他學科許多的相似。下面是本站小編整理的2017年九年級地理會考備考計劃，歡迎閱讀借鑑!

1.明確目標，制定複習計劃

研究課程標準、考試內容及要求等內容，把握考試的動向，明確複習目標，才能比較有效的提高複習效率。在地理複習過程中教師要制定具體、完備的複習計劃，有的放矢，什麼時間複習什麼內容，應該做到心中有數。在地理複習中大體分三個階段。第一階段是抓好基礎知識的複習，也就是對教材的全面複習;第二階段是精選習題，做好綜合練習，第三階段是進行模擬測試。

2.抓好基礎知識和基本技能的複習

試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不紮實，就很容易在考試過程中遇到障礙。對基礎知識進行全面複習的第一階段，一定要特別重視，力爭做到"當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固"，力爭吃透每個知識點。在對基礎知識的複習時注意兩點：

2.1 把複習目標細化

拋棄大水漫灌式，真正做到小任務，快節奏，讓學生感覺到你佈置的任務很容易、很輕鬆地就能完成。如果你佈置的任務量太大，使學生長時間完不成複習任務，很容易使他們對複習喪失信心。

2.2 教師要所知識條理化

在上課時羅列出知識點，幫助學生把知識串成線，織成網絡，形成比較全面的知識，能力體系。

3.重視地圖，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理學科的第二語言，在學生複習的過程中一定要求他們結合地圖去記憶，複習，儘量將所有知識點落實到地圖上去。

地理複習中的讀圖一般包括識、析、繪、默四個主要環節。

3.1 識圖

識讀地圖是學習地圖知識的基礎。這一階段的主要任務是弄清楚地圖上所反映的地理事物"是什麼"，"有什麼"，"在哪裏"。

3.2 析圖

析圖是爲了說明"爲什麼"的問題。在教學中，訓練學生根據地圖分析地理事物，要注意由簡到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的複合過程。因爲地理事物及多種地理要素常常結合在一起，相互之間有緊密的聯繫，這些聯繫可以通過地圖準確地反映出來。

我在教學中特別強調讓學生結合地圖記憶，這樣他們記的知識不會是死的，而是在理解的基礎上去記憶。在運用地圖進行復習時，要注重對學生空間想象能力的培養，對於一些比較重要的地圖，比如：中國地形圖、中國鐵路運輸圖等，我經常要求學生閉上眼睛去想地圖，想每個地理事物的位置，方位，成因等。另外在學生記憶時要鼓勵學生自己動手畫隨手畫，不要求畫得特別準，只要他自己能看懂就行了。這樣子，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

1，競賽法。收集當冊地理課本知識，編成搶答題，判斷題，確定每題的分值。然後將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，負責讀題，公佈正確答案。另外確定一名學生統計分數。競賽結束後，評選出獲勝小組，給予精神和物質上的獎勵，還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式，學生的積極性會很高，而且他們事前會做大量的準備工作，本身也會變被動爲主動地複習到許多知識。

2，繪圖法。通過繪製地理信息圖，讓學生主動去吃透相關知識，然後準確地繪出圖。並且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識，給講解者本人會留下較爲深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡。

3，對比法。將不同國家的.氣候特徵，地形特徵進行對比，在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結果用表格的形式整理出來。

4。歸納法。將具有相同特徵的國家或者地區等歸納在一起，減少知識的重複理解記憶量。也有利於學生地理集中思維的培養，幫助學生找到更爲有效的學習技巧。

一、 地理學習的靈魂——地圖的利用

1、上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊。

2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方?一定要在地圖上找到並落實下來。

3、動手繪製示意圖 如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪製出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。

4、學會分類

地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

5、學會變圖

①圖圖轉換(剖面圖轉換爲平面圖)

②圖文轉換

6、學會用圖

①用圖歸納總結地理規律或特點

②用圖記憶

複習中國地理:可看10個方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分佈圖、中國工業分佈圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。

學習世界地理:

1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個爲什麼?這樣你會發現你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字)

4、複習時應以地圖作爲知識載體，常看地圖，多讀地圖。

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點