愛迪生救媽媽
授課時間：
教學目標：
1、認識11個字，會寫3個字，3個詞。
2、能流利、有感情地朗讀課文。
3、知道遇事要用科學方法解決，對科學產生興趣，有探究願望。
教學重點：學會本課的生字、新詞。
教學難點：領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦，多動手，善於發現的意識。
教學類型：新授課。
教學準備：
課時安排：2課時
教學過程：
一、導入新課
今天我們來認識一位偉大的發明家——愛迪生。你們對愛迪生有什麼瞭解嗎？（愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發明家，他一生共有約兩千項創造必明，爲人類的'文明和進步作出了巨大的貢獻。）
現在，我們來學習一篇關於他小時候的故事，出示課題《愛迪生救媽媽》。看到這個題目，你有什麼問題要問嗎？
二、初讀課文，瞭解大意
1、自讀課文，瞭解大意。
2、同桌互讀課文，糾正字音。
三、學習課文，理解課文內容
1、範讀課文，用簡單的放說說課文，向我們介紹了愛迪生一件什麼事？（愛迪生靠自己的聰明，想出好主意救了媽媽的命。）
2、媽媽怎麼了，爲什麼會有危險？指名讀第二、三自然段。
3、面對家中的環境，大人們都是怎麼說，怎樣做的？
4、面對大人們着急的樣子，愛迪生是怎麼做的？
5、手術的結果怎樣？媽媽得救了嗎？
6、愛迪生爲什麼這麼聯明？你喜歡他嗎？
四、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、複習
1、有感情地朗讀課文。
2、填空練習。
jí jí
（1）上醫院已經來不（ ）子，爸爸很着（ ）。（及、急）
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（2）愛迪生長大以後，爲電燈的發明（ ）了很多工（ ）。（做、作）
二、自主識字
1、學生自讀課文，自主識字。
2、小組交流識字方法。
三、檢查自主識字效果。
1、出示生字、詞認讀。
2、組詞。
3、鞏固生字。
四、指導書寫
1、分析字形、範寫。
2、學生書寫，比比誰寫得好。
五、擴展活動
收集有關愛迪生的故事讀一讀，講給同學聽。
六、本課小結：
我們要向愛迪生那樣勤于思考，善於動腦，在動手、動腦的實踐中學習發現新知識。
七、作業佈置
八、板書設計
九、課後反思
