導語:鞏固學過的知識的最好的方法就是做一些相應的同步練習題.下面是六年級語文上冊第七單元練習題整理。
篇一
1、看拼音寫詞語
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò( ) ( ) ( ) ( )
rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫詞語①含有動物名稱的成語： ②描寫人物神態的成語： ③描寫人物動作的成語： ④描寫聲音的成語：
3、在括號內填入恰當的關聯詞語 生活在澳大利亞乾旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )長相奇特，( )行爲十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴( )會跑過來，它並不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
4、按要求寫句子①嘎羧要走的消息傳遍全寨。(改爲比喻句) ②照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們。(縮句) ③嘎羧凝視着江面。(擴句) ④我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。(用關聯詞把兩句話合成一句話) 含英咀華這故事來源於長白山虎背嶺東北虎保護區的一位工作人員。事情發生在他進山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察時，發現一隻幼虎中了偷獵者的陷阱，後腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心爲幼虎鬆了綁，抱回自己的小木屋。
經過精心的護理，幼虎恢復得很快。他給它取名“阿弟”。他在深山裏很寂寞，真把幼虎當自己親人來對待了。“阿弟”雖不會說話，但它懂得什麼是友好感情，它也會以馴服、親熱來回報。兩“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三個月過去，該是放虎歸山的時候了。“阿弟”主動依偎在“阿哥”懷裏，擦擦蹭蹭，着實親熱了一陣，然後俯伏在地，兩眼深情地望着“阿哥”。之後一步一步走出去，走到門外又回過頭來最後望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山裏轉悠了三天，不知是想再見一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見，卻是在一個極不尋常的境地中--確切地說，是“阿哥”遭到羣狼襲擊的危急時刻。
也是一個冬天。一隻老狼帶着十三隻狼包圍了小木屋。幾個小時後，他的子彈打光了，眼看厄運就要降臨。突然，他看見老狼忽然停下來，側耳聆聽到什麼，就忽閃一下帶着殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋裏的戰士走出來，在小木屋與大森林的咽喉道上，見到了久別的“阿弟”，在“阿弟”腳下躺着老狼的屍體。 三年過去，那位工作人員調離了山裏的崗位，只剩下小木屋。次年開春，他忽被大山近處的動物園告知：捕獲的一隻老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到場一看，果然是已經十分虛弱的“阿弟”躺在鐵欄裏。他呼喚它。“阿弟”張開眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。“阿哥”親手端來食物和飲水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，動物園也別無選擇只好照辦。
“阿哥”心裏明白，打從它與他首次相別返回森林後，它一直保持着暗中探視小木屋的習慣。他離開後仍然如此。動物的感情有時是很執著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據說以後虎背嶺連續發生虎傷人的事件。這是誰的過錯呢?
1、 選擇帶點字的正確讀音，在下面劃“——” (1)剎(chà shà )那間 (2)怯怯(què qiè )地
2、 寫出下列詞語的近義詞謹慎( ) 巡察( )
3、 寫出劃線詞語的意思(1)他從屋裏射出的子彈打中了狼的咽喉。( ) (2)他在小木屋與大森林的咽喉道上。( )
4、 本文圍繞人與虎之間友情的發生到結束，重點寫了三件事。請你簡要概括如下 第一件： 第二件： 第三件：
5、 認真讀第一至三節，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的“兄弟”情?
6、 認真讀第六七節，說說三年後，人與虎之間的感情發生了怎樣的變化?爲什麼會有這樣的變化?
7、 讀了這篇文章以後，談談你的看法。 三思而行 學完這一單元，我最大的收穫是① ② ③ 今後還需要努力的地方是 。 精雕細琢 人與動物、動物與動物之間會發生許多感人的故事，請從你經歷過的或聽到、讀到的故事中選擇一個寫下來，也可以自己編一個。
篇二
一、完成練習：我心中的“戰象”
讀過課文，你對嘎羧有了怎樣的印象?完成下面這個填空題。
這是一頭_______的戰象，因爲它______________。
二、課後作業
1、複述故事。
2、閱讀沈石溪的作品。
《最後一頭戰象》第2課時作業設計
課後完成：
1.用自己的.話講講這個故事。
2.小練筆：嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧內心的感受，並寫下來。
總結：同學們，上面的第七單元練習題，你們會做嗎？不會做的話就從課本中找找答案吧，不過，小編提醒您，做完一定要記住這些知識哦！
篇三
1、看拼音寫詞語
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò( ) ( ) ( ) ( )
rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫詞語①含有動物名稱的成語： ②描寫人物神態的成語： ③描寫人物動作的成語： ④描寫聲音的成語：
3、在括號內填入恰當的關聯詞語 生活在澳大利亞乾旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )長相奇特，( )行爲十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴( )會跑過來，它並不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
4、按要求寫句子①嘎羧要走的消息傳遍全寨。(改爲比喻句) ②照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們。(縮句) ③嘎羧凝視着江面。(擴句) ④我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。(用關聯詞把兩句話合成一句話) 含英咀華這故事來源於長白山虎背嶺東北虎保護區的一位工作人員。事情發生在他進山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察時，發現一隻幼虎中了偷獵者的陷阱，後腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心爲幼虎鬆了綁，抱回自己的小木屋。
經過精心的護理，幼虎恢復得很快。他給它取名“阿弟”。他在深山裏很寂寞，真把幼虎當自己親人來對待了。“阿弟”雖不會說話，但它懂得什麼是友好感情，它也會以馴服、親熱來回報。兩“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三個月過去，該是放虎歸山的時候了。“阿弟”主動依偎在“阿哥”懷裏，擦擦蹭蹭，着實親熱了一陣，然後俯伏在地，兩眼深情地望着“阿哥”。之後一步一步走出去，走到門外又回過頭來最後望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山裏轉悠了三天，不知是想再見一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見，卻是在一個極不尋常的境地中--確切地說，是“阿哥”遭到羣狼襲擊的危急時刻。
也是一個冬天。一隻老狼帶着十三隻狼包圍了小木屋。幾個小時後，他的子彈打光了，眼看厄運就要降臨。突然，他看見老狼忽然停下來，側耳聆聽到什麼，就忽閃一下帶着殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋裏的戰士走出來，在小木屋與大森林的咽喉道上，見到了久別的“阿弟”，在“阿弟”腳下躺着老狼的屍體。 三年過去，那位工作人員調離了山裏的崗位，只剩下小木屋。次年開春，他忽被大山近處的動物園告知：捕獲的一隻老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到場一看，果然是已經十分虛弱的“阿弟”躺在鐵欄裏。他呼喚它。“阿弟”張開眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。“阿哥”親手端來食物和飲水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，動物園也別無選擇只好照辦。
“阿哥”心裏明白，打從它與他首次相別返回森林後，它一直保持着暗中探視小木屋的習慣。他離開後仍然如此。動物的感情有時是很執著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據說以後虎背嶺連續發生虎傷人的事件。這是誰的過錯呢?
1、 選擇帶點字的正確讀音，在下面劃“——” (1)剎(chà shà )那間 (2)怯怯(què qiè )地
2、 寫出下列詞語的近義詞謹慎( ) 巡察( )
3、 寫出劃線詞語的意思(1)他從屋裏射出的子彈打中了狼的咽喉。( ) (2)他在小木屋與大森林的咽喉道上。( )
4、 本文圍繞人與虎之間友情的發生到結束，重點寫了三件事。請你簡要概括如下 第一件： 第二件： 第三件：
5、 認真讀第一至三節，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的“兄弟”情?
6、 認真讀第六七節，說說三年後，人與虎之間的感情發生了怎樣的變化?爲什麼會有這樣的變化?
7、 讀了這篇文章以後，談談你的看法。 三思而行 學完這一單元，我最大的收穫是① ② ③ 今後還需要努力的地方是 。 精雕細琢 人與動物、動物與動物之間會發生許多感人的故事，請從你經歷過的或聽到、讀到的故事中選擇一個寫下來，也可以自己編一個。
