1.
“草是溼潤的，花是溼潤的，風車是溼潤的，房屋是溼潤的，牛是溼潤的，鳥是溼潤的……世界萬物都還是溼潤的。”
這是曹文軒著的《青銅葵花》開頭第一段。從這一排比句中感受到作者心中對於災難的樂觀……
可以說青銅和葵花時候有機緣的從廣場上的“青銅葵花”，到生活中的青銅、葵花，都是和諧的。從葵花爸爸淹死在小河的那一時，葵花註定會踏進青銅家的門，青銅是一個啞巴，
和所有人交流都非常艱難，可是，葵花卻能奇蹟般的，輕而易舉地看出青銅內心的話。青銅和葵花成了以兄妹相稱的好朋友，一起割蘆葦，一起看馬戲，青銅對葵花的照顧無微不至。葵花在學校沒錢照相，青銅在風雪中賣蘆花鞋，爲葵花掙錢;爲了葵花在夜裏看書，捉螢火蟲來爲葵花點起最美麗的燈;爲了讓妹妹看馬戲，讓妹妹騎在自己的肩上，差點暈死過去;爲了讓葵花補充營養，天天去蘆葦蕩的小河邊捕野鴨;爲了讓葵花不捱罵，把所有的責任責任都攬在自己的身上;爲了讓妹妹能站在舞臺上更加美麗，爲葵花做了一條美麗而神奇的冰項鍊……
在大麥地村裏，青銅對葵花無微不至的照顧是家喻戶曉的，媽媽，奶奶，爸爸更是對葵花偏愛不已，可青銅卻毫無怨言，兄妹兩時時刻刻都有一顆爲對方着想的心。
上天總喜歡和大麥地的人開玩笑，總是，給他們帶來一點爲難，但青銅家卻在各種各樣的災難面前依然挺立着，什麼，水災，蝗災，火災，只是測試青銅家的考驗而已。
再難過後，原來7歲的懵懂少女已經成爲12歲的大姑娘了，由於命運的安排，又將她召喚回到了原來的城市，葵花走後，青銅茶不思飯不想，終於在高高的草垛上，用出平生最大的力氣，喊出了“葵花”，“葵花”在大麥地的上空久久不願散去……
歲月維艱，愛彌珍貴，青銅這一形象是作者以愛心和精心塑造的體現愛的形象的典型。
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫唯美，純淨的寫作風格。
2.這是一個男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的'故事，這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
感受到了作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動。
爲了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想爲了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裏賣掉了自己腳上的蘆花鞋;爲了葵花晚上寫作業有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈; 爲了讓葵花看戲，青銅頂着葵花默默的站立了一個晚上; 爲了等葵花回來，青銅天天提着紙燈籠去碼頭，就爲了葵花晚上回來不怕; 爲了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鍊……
一對親如親兄妹的青銅和葵花是那麼的純樸、善良、充滿愛心。苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，那種大愛，就比什麼都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心裏都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動着。青銅所做感動着葵花，感動着我們，而葵花在苦難中也感動着每一個人!
爲了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加;爲了能多編些蘆花鞋，葵花放學後就去採蘆葦花; 爲了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏;爲了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差;爲了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心裏惦記着的是眼下的日子，嚮往着的是以後的好日子。因爲他們相信，風雨過後必有彩虹。苦難是永恆的，我們用不着爲自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態去付出，去感動，感動自己，感動大家!付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動!
