初中學業水平考試，簡稱“會考”，是檢驗國中在校生是否達到國中學業水平的考試；它是國中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入國中學業水平考試的範圍。接下來由小編爲大家整理出會考語文中病句修改的知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
語序不當常見的情況有：
1、把狀語放在定語的位置上：
例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將充分調至發揮前，並刪掉一個的）。
2、多層定語語序不當：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將幾千年前調至文物前後的的）
3、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將任意調至欺侮之前）
4、關聯詞語位置不當：
例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（他應移到如果的後面）
5、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產，長期不能自給。（棉花的生產應爲生產的棉花）
6、把實語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現出無比的.進行改革的熱情。（將無比的調至熱情前）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。（應改爲：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當：
例：對於自己的路，他們在探索着他們在判斷着，他們在尋找着，他們在思考着。（應改爲：對於自己的路，他們在思考着，他們在判斷着，他們在探索着，他們在尋找着。）
