考研英語作文該如何複習

衝刺階段，由於考研英語作文的特殊性，使得短時間內提分具有一定可操作性，所以作文的備考成爲衝刺期複習的重中之重。小編爲大家精心準備了考研英語高分作文資料，歡迎大家前來閱讀。

一、緊握一條時態主線

時態問題一直是英語備考中的難點，有些考生經常在一篇文章中出現兩種或兩種以上的時態，將這些時態混合使用的同時也增加了語法錯誤出現的頻率。我們來看下面的例句：

This great loss had kill Mrs. white,but actually this free her from her husband.(錯誤)

This great loss had killed Mrs. white,but actually this freed her from her husband.(正確)

建議考生在考場上作文的寫作過程中，儘量緊握一條時態主線，一是來寫起來操作性強，二來讓閱卷老師看的“明明白白”。寫作時經常使用的語法依次是：一般現在時、一般將來時、現在完成時、一般過去時和現在進行時。

二、增強語言說服力

在闡述某種觀點、說明某項情況的時候，考生要通過自己的語言讓閱讀者信服，那麼就要通過文中的句子來增強自己的說服力，如何增強呢?都教授有兩個好方法，一是引用名人話語，二是使用被動句。增強文章說服力，使文章不再“徒有其表”。

“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University's businesss chool.(2007年閱讀理解Text4)真題的文章中出現引用名家話語是十分常見的成文規則，從側面說明作者觀點，同時經常是命題老師命題的高頻出題點。

被動句也是一個很好的法寶，將被動句視爲對客觀事實的陳述，我們看下面的例子：

We find some use of computers in various fields.(主動句)

Computers have been widely used in various fields.(被動句)

可以看出，被動句更像是對時事的陳述。但是需要注意的是，不要過多使用，每篇出現兩至三個比較合適，過猶不及。多使用被動句，讓文章論點更容易“站住腳”。

三、書寫規範書面語

還有一點，考生千萬要注意，這也是一些英語底子好的考生經常犯的錯誤，那就是在書面語中運用口語化的語言。衆所周知，書面英語和口語有很大區別，有一些縮略語不是正確的書面語，所以需要引起考生的注意。

四、閃光詞彙必不可少

在考場作文中，but、because之類詞彙使得閱卷老師打不起精神，直接將文章打爲C類，而高級詞彙的使用使得閱卷老師眼前一亮，尤其是真題中文章的精彩表述方式，考生要勤加總結。

一、詞彙複習重點

考研英語的大綱要求詞彙是5560個，再加上一些詞組搭配要更多一些，記憶起來很有

難度。那麼考生複習的重點應該怎麼把握呢?建議大家一定要重點記憶這幾類單詞：核心考點詞彙(因爲這是閱讀文章中復現頻率極高的高頻詞彙)，同義詞(因爲閱讀題目與原文之間會做同意替換，這是考研出題常用的手法)，形近易混詞(要去區分重點難點詞彙)。掌握了這些核心詞彙也就掌握了考點，能使我們記憶單詞的效果達到事半功倍。相反，如果核心詞彙區分不清意思，就會嚴重阻礙我們的理解。比如，當你將adopt(收養，採取)理解成adapt(適應)，看到latitude(維度)以爲是altitude(高度，海拔)，就會嚴重影響理解效果，造成失分。類似這樣的單詞很多，像propose，depose，impose，還有exclaim，acclaim，proclaim等。所以考研學子們一定要高度重視考研詞彙中的那些相似易混單詞，多歸納總結，多對比記憶。

二、長難句破解的關鍵

考研英語閱讀文章的典型特徵就是長難句居多，其修飾成分長而複雜。所以快速破解長難句，抓主幹意思就成爲了理解的關鍵所在。要抓主幹先要去修飾，首先大家要明確句子的修飾成分有哪些，常見如下：定語、狀語、同位語、介詞短語、分詞修飾、不定式修飾。像插入語或同位語這種成分，插在主幹成分中間，割裂前後之間的語義，會造成理解的困難。所以需要識別插入語和同位語，明確主句的所在，迅速抓住主句含義。要學會快速理清句子結構，並非一日之功，建議考生一定要每天堅持練習分析兩個長難句，如此才能練就深厚的功底。

基礎階段的學習是爲了後期能更好的理解文章和更準確的做對題目，有了堅實的基礎，無論試題如何變幻形式或改變難度，都不會造成我們成績的大幅波動。所以說，影響我們考試結果的最終還是我們自己準備的如何。

考研英語備考：春季複習必須拿下單詞語法二、提起語法就頭大，怎麼破?

英語一在語法方面沒有列出具體的語法點，而英語二有具體的語言知識和技能考查內容要求，即要求考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：

(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法;

(2)動詞時態、語態的構成及其用法;

(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法;

(4)常用連接詞的詞義及其用法;

(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;

(6)虛擬語氣的構成及其用法;

(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;

(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。

毋庸置疑，從句是語法中的重點。句子按結構劃分：簡單句、並列句和複合句。簡單句：句子裏只有一個主謂結構，且各個成分都只由單詞或短語構成。共有5種結構。即主謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓和主謂賓賓補五種簡單句型。

並列句是用並列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連接起來的句子。並列連詞有and,but,or等。複合句是指一個句子裏又包含一個或多個句子充當成分的句子。大句子叫主句，充當成分、附屬於大句子的句子叫從句。

英語有三大從句，分別是主語從句，定語從句和狀語從句。

在主從複合句中，從句可以充當主句的主語、表語、賓語或同位語。由於在多數情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當，所以，我們把這些作用相當於名詞的從句統稱爲名詞性從句，把充當主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱爲主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。也就是說充當什麼成分就叫什麼從句。

名詞性從句由連接詞(或關聯詞)如 whether，that，who，whom，whose，which，what，when，where，how，why等引導。它們的特點是：1、疑問詞有本身的'詞義;2、疑問詞在從句中擔當句子成分，如主語、賓語或狀語;3、這種疑問詞引導的從句一律用陳述語序，不能用疑問語序。

在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被定語從句所修飾的詞叫先行詞;引導定語從句的詞叫關係詞。關係詞分爲關係代詞和關係副詞。定語從句分爲限定性定語從句(也叫限制性定語從句)和非限定性定語從句(也叫非限制性定語從句)。

限定性定語從句是對先行詞起修飾限定作用。一般從句不能省略，如果省略整個句子意思不完整。非限定性定語從句對先行詞起補充作用。一般從句可以省略，如果省略整個句子意思仍然完整。

狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據其作用可分爲時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導，也可以由詞組引起。從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開，位於句尾時可以不用逗號隔開。

一、單詞怎麼背?

首先，大家要明確單詞有多少以及考研怎麼考，明確了怎麼考咱們才能知道怎麼去背。

考研大綱規定考研詞彙大概是5500個。這5500個單詞是怎麼來的呢?包括了4000左右的基礎詞也就是初高中的詞彙，再加上1200左右的核心詞，另外還有一些普通詞和超綱詞，大概有300-500個。

考研對於單詞怎麼考查呢?

當然不是讓大家寫出來某個單詞的中文意思，而是放在語篇語境裏去讓大家理解。在理解文章的時候還要注意一個重要的現象。比如2007年考研英語閱讀理解的第三篇有這樣一句話： This…… could support the safety net ...... to help families weather bad times. 這句中有個詞“weather”，很多同學看到後就會想起是“天氣，氣候”的意思。

但是把這個意思放進句子裏，肯定翻譯不通。因爲weather還有個“平安渡過，捱過”的意思。而把意思放在這裏就翻譯通了。

再比如說本篇閱讀理解還有一句：For younger families, the picture is not any better.這句話中的“picture”一詞在這裏也不是我們熟知的“圖畫”的意思，而是表示“情景”。這就是我們考研中常常遇到的“熟詞僻義”的現象，也回答了很多同學的疑惑：爲什麼這篇文章的單詞我都認識，可是放在一起不知道什麼意思。所以，咱們平時記單詞不能只記單詞的一個意思，而要把它的常見意思都記下來。

怎麼記單詞呢?

咱們先來講一下人的記憶力在一天中什麼時候最好。經過試驗證明，人的記憶力在晚上睡覺前半個小時是最好的。因此，晚上睡覺前把想記想背的東西背一遍，第二天起來馬上再複習一遍，這樣的效果是最好的!大家可以試一下。

怎麼複習背過的單詞呢?

一是每天要保證50個左右的單詞背誦量。當記到第15個單詞的時候再回來複習一下，再進行到第30個，再回來複習，然後再到第50個。到了第二天，記新的50個單詞時，先把第一天的單詞複習一遍，第三天把前兩天的複習下，這樣到了第四天，第一天的單詞就不用複習了。到了第七天，不用記新的生詞，只需要把前面六天的單詞再複習一下，這樣的效果比每天記但是不復習要好很多。

第二個方法是從閱讀中記單詞。有很多同學反映：我單詞記了很多遍，可是在做閱讀真題時，仍對有些眼熟的單詞拿不準。因爲這些單詞在文章中並不是它的常見意思，影響了他對文章的正確理解。有的老師說考研英語閱讀中不考怪癖的生詞，而考查單詞的深度。

做真題時不要查生詞，當做完題目，從第一個詞到最後一個詞，把中間的生詞都查出來意思，然後記到本子上，常翻看。這些都是真題中常出現的詞，也是核心詞。

如果時間充裕，也可以採用背誦文章的方法來記單詞，效果最佳!

二、提起語法就頭大，怎麼破?

英語一在語法方面沒有列出具體的語法點，而英語二有具體的語言知識和技能考查內容要求，即要求考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：

(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法;

(2)動詞時態、語態的構成及其用法;

(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法;

(4)常用連接詞的詞義及其用法;

(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;

(6)虛擬語氣的構成及其用法;

(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;

(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。

毋庸置疑，從句是語法中的重點。句子按結構劃分：簡單句、並列句和複合句。簡單句：句子裏只有一個主謂結構，且各個成分都只由單詞或短語構成。共有5種結構。即主謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓和主謂賓賓補五種簡單句型。

並列句是用並列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連接起來的句子。並列連詞有and,but,or等。複合句是指一個句子裏又包含一個或多個句子充當成分的句子。大句子叫主句，充當成分、附屬於大句子的句子叫從句。

英語有三大從句，分別是主語從句，定語從句和狀語從句。

在主從複合句中，從句可以充當主句的主語、表語、賓語或同位語。由於在多數情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當，所以，我們把這些作用相當於名詞的從句統稱爲名詞性從句，把充當主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱爲主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。也就是說充當什麼成分就叫什麼從句。

名詞性從句由連接詞(或關聯詞)如 whether，that，who，whom，whose，which，what，when，where，how，why等引導。它們的特點是：1、疑問詞有本身的詞義;2、疑問詞在從句中擔當句子成分，如主語、賓語或狀語;3、這種疑問詞引導的從句一律用陳述語序，不能用疑問語序。

在複合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被定語從句所修飾的詞叫先行詞;引導定語從句的詞叫關係詞。關係詞分爲關係代詞和關係副詞。定語從句分爲限定性定語從句(也叫限制性定語從句)和非限定性定語從句(也叫非限制性定語從句)。

限定性定語從句是對先行詞起修飾限定作用。一般從句不能省略，如果省略整個句子意思不完整。非限定性定語從句對先行詞起補充作用。一般從句可以省略，如果省略整個句子意思仍然完整。

狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據其作用可分爲時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導，也可以由詞組引起。從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開，位於句尾時可以不用逗號隔開。