教學目標：
1．能把自己和夥伴之間發生的事情寫清楚。
2．能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。
3．語句通順、表達有一定條理。
4．有自己的真實感受。
教學重難點： 能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。
教學過程：
一、談話導入
在日常生活中，同學經常與自己的夥伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓，不要重走錯誤的老路；或使你今天你就選擇其中一個，和同學交流交流。
二、小組出代表，全班交流，互相補充 評價交流標準：
1．我和××屬半命題作文，習作中不僅寫我還要寫××，寫兩人之間發生的事情。
2.要寫出自己和這個人有過怎樣的`交往？你們在相處中的什麼事情給自己留心了深刻的印象？在這些交往的事件中，你們之間的感情有怎樣的聯繫或發生過怎樣的變化？是互相理解，或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由於誤會而導致感情破裂
三、學生進行習作，教師注意發現有新意的習作，隨時向大家推薦
四、學生習作之後認真自我修改，與同學交換習作，互相修改
五、優秀作品欣賞
