教學內容：
教材第33頁。
教學目標：
知識點：
使學生通過整理和複習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。
能力點：
1、培養學生簡單的整理、歸納的能力。
2、培養學生根據提供的信息提出問題的意識和能力。
德育點：
體驗與同伴相互交流學習的樂趣，培養學生與人合作的意識。
教學重點：
筆算加、減法的計算方法，能運用所學知識解決實際的問題。
教學難點：
培養學生的.計算能力和估算能力。
教學模式：
“自主探究”教學模式。
教學過程：
一、創設情境，整理知識：
小組交流這一單元我們學習了哪些知識？
筆算加法、筆算減法、連加、連減、加減混合；用數學。
把自己找到的知識點進行分類整理。
二、自主探究，發散思維：
1、學生自己編題，複習筆算的方法。小組自編計算題，自己筆算。
筆算加法應注意什麼？減法呢？
他們共同的地方是什麼？不同的地方是什麼？
做筆算時應注意什麼？
2、18+2370-4158+2989-346+4868-65
46+2391-8343+1917+7992-5690-54
90-60+24 43-8-3050+27-9 17+26+18
3、數學醫院。
8 2 3 99 5 2 7
－ 1 7+ 4 8－ 1 6+ 7 3
7 9 7 7 7 9 9 0
說說錯在哪裏？
4、母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什麼問題？
學生提問並解答。
母雞有45只，公雞比母雞少36只，你能提出什麼問題？
5、爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？
學生列式計算。把題改爲：10年後，爸爸比兒子大多少歲？
讓學生多討論，說一說解題思路。
三、拓展運用：
開放題：小明有50元錢，它可能買了下列哪兩種物品？應該付多少錢？（至少寫出兩種可能）並列出算式。
傘14元鐘錶26元足球35元茶杯10元
