一、教學目標:
1、認知目標:能聽懂會讀本課的內容。
( 1 )掌握詞彙camera, picture, help, hurt,並能讀、寫、說出和聽懂這些詞彙。
(2)可以說出和聽懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my ......。Dont worry. I can help you.等用語。
2、能力目標:能在一種貼近實際生活的語境中正確地運用所學的用語進行對話,以達到“學習活動化,活動交際化”的目的。
3、情感目標:激發積極的情感因素。
(1)在學習運用Dont worry . I can help you.等用語的`過程中學會關心他人,與他人進行友好的交際。
(2)通過情景對話,感受到所學知識融匯到實際交往中的樂趣,從而激發同學學習英語的興趣,培養學習英語的積極態度,使同學樂於合作參與,勇於進行交際實踐
二、教學重點、難點
教學重點:
(1)掌握詞彙camare, picture, help, hurt.
(2)會用受傷後求助和如何撫慰他人等用語。
教學難點:
運用本課所學的用語進行情景對話。
三、教具、學具準備
照相機、膠捲、相片、剪刀、創可貼、紙片、錄音機等。
四、教學過程:
一、Class opening and review
1、師生間互相打招呼問好並自由對話。
Hello! Are you happy? Whats your name? Nice to meet you.
(營造英語氛圍,讓同學進入學習英語的狀態。)
2、唱“Head, should, knees, toes”.
(同學一邊唱一邊指着身體各部位,一方面達到複習人體部位名稱的詞彙,另一方面活躍了課堂氛圍。)
3、Show me......同學按指令拿出實物並說This is a ......。
(養成良好的聽說習慣和用英語思維的習慣。)
4、How oid are you?/I am _years old.
二、New Concepts
(一)出現新知camera, film, take a pictrue, picture和要幫他人照相的用語。
(1)教師假裝去公園玩,對同學說:I am going to the park today. I want to take my a camera ? Look! I can show you!接着出現實物camera, 板書單詞,教讀練說camera.
(2)出現實物film,教讀練說film,This is film.
(3)邊說邊演示Film goes in the camera. Now I’m putting film in my camera. 讓同學理解。
(4)T:Ok! Let’s take a picture.邊說邊演示take a picture.讓同學邊說邊做出照相動作。
(5)教師拿着照相機與一些同學對話,演示要幫他人照相的用語,並幫他們照相。
T: May I take your picture ?
S: Sure./ No,
(6)練說句子,分兩大組相互問答?同桌兩人相互問答,並做出照相動作。
(7)實物出現 picture. 板書單詞,教讀練說。
(打破常規的直接出現單詞,直接教讀句子的教學模式,通過語境利用實物和動作演示來出現單詞和句子,讓同學很直觀的、很自然的接受新知。)
(二)操練鞏固新知
(1)遊戲:猜一猜。
(2)遊戲:找朋友。
(3)創設情景:小夥伴們相約去一個地方玩,然後相互幫照相。同學分組自編小對話。
(在活動在遊戲、遊戲活動中操練,讓全班同學熱情高漲,躍躍欲試,同學在情景會話中感受運用英語的喜悅。)
(三)出現新知 hurt, help , 和受傷後求救和撫慰他人的用語:I hurt my ..... Dont worry! I can help you .
( 1 )露出貼有創可貼的手臂,引出單詞 hurt, 板書單詞,教讀練說,讓同學口頭造句。
(2)教師剪紙,裝作傷着了手指向同學求救,讓同學幫包紮。T: Help! I hurt my finger. 引出help, 板書單詞,教讀練說單詞和句子。
(3)當最後一名說完I hurt my ......時,教師拿出創可貼邊撫慰邊幫他包紮。T: Dont worry ! I can help you. 教說句子。
(四)操練鞏固新知
(1)讓幾名同學分別指着受傷的身體部位向全班同學求助。進行對話。
(2)同桌練習求助、撫慰的用語。
(3)同學自身創設情景扮演求助、撫慰。
(五)利用教科書 No.1
(1)同學翻開書,同桌討論書上插圖,試讀單詞和句子。
(2)播放錄音磁帶,同學跟讀。
(3)齊讀。
(既緊扣教材,又拋開教材來設計新知的教學,然後再回到教材,通過同學自主活動,把書本上的知識內化爲實實在在的語言交際能
(六)利用教科書 No.2
(1)各小組試讀課文,自學討論How old is the Palace Musuem ? Danny 發生了什麼事?他說了什麼?
(3)聽錄音磁帶跟讀。
(4)齊讀課文。
四、Class closing.
作業:完成本課的活動手冊
五、板書設計
Lesson12:The Palace Museum
camera I want to take my camera
film This is film.
picture take a pictrue
help I can help you