教學要求：
1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，認識新偏旁“色”，學習用部首查字法查字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解詩句，體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
教學重點：識字、閱讀
教學難點：體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，理解詩句含義。
教學準備：電腦光盤，VCD
教學時間：三課時
第一課時
教學內容：導入新課，初讀課文，瞭解課文主要內容。學習生字詞，初步理解詞語含義。
教學過程： 略
第二課時
教學內容：1、理解詩句，體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：理解詞語及詩句的含義。
教學難點：體會“快樂的節日”中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
教學過程：
一、複習導入
1、“六一”兒童節來了，小朋友們來到花園裏，來到草地上。看!他們帶着鮮豔的紅領巾，穿着美麗的衣裳，象一朵朵花兒迎風開放;聽!
遠處傳來他們歡快的歌聲。(欣賞歌曲《快樂的節日》)
2、聽了這首歌，你有什麼感受?
二、精讀訓練
(一) 學習第一小節
1、指名讀，思考：你讀懂了什麼?
2、爲什麼把“我們”比成“春天”呢?
(春天充滿生機，小朋友們也象春天一樣充滿活力。)
3、理解句意：鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳，象朵朵花兒開放。
(討論後小結：小朋友們戴着鮮豔的紅領巾，穿着美麗的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。)
4、來到花園裏，來到草地上，你最想說什麼?最想做什麼?
5、指導用歡快的語氣朗讀第一小節。
(二) 學習第二小節
1、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。“它們”指誰?
(把花兒、白楊樹、鳥兒都當作人來寫，這叫擬人句)
2、小組討論，質疑解難，理解詞句的含義。
3、討論後小結
(1)祖國;就是我們自己的國家，我們的祖國是中華人民共和國。
(2)理解句子：有了我們，可愛的祖國就更有希望。
(兒童是祖國的未來，等我們長大了，將來會把祖國建設得更美好。)
4、想象：如果你是花兒，白楊樹或小鳥，你會怎樣向小朋友們祝賀?
5、指導朗讀。
(三) 學習第三小節
1、自由讀，你讀懂了什麼?還有什麼不懂?
2、結合學生提出的問題理解
(1)爲什麼要感謝祖國?
(我們是在祖國的關懷下幸福成長起來的`，祖國就象媽媽一樣關心和愛護我們。)
(2)出示句子，理解含義：
我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向着高空飛翔，飛向我們的理想。
(3)學生討論後小結
(開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨着身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衛祖國。)
(4)你的理想是什麼?你將來準備怎樣建設祖國?
3、指導朗讀，讀出自豪感和對祖國的感激之情。
(四)學習第四小節
1、指名讀，“夥伴”指誰?(同學們)
2、用歡快的語氣齊讀第四小節。
三、總結全文，配樂朗讀課文。
四、學唱歌曲《快樂的節日》(有條件的學生可以邊唱邊跳)
第三課時
教學內容：繼續指導朗讀課文，背誦課文，完成課後練習。
教學過程： 略
板書：
4 快樂的節日
我們 來到 花園 草地
花兒 白楊 小鳥 祝賀 歌唱
感謝 祖國 飛向 理想
老師 夥伴 共度 美好時光
