心理學研究表明：兒童期是發展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣，不僅對孩子的學習能力有着很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有着巨大的影響。
提高孩子的口才表達能力：孩子問題
劉媽媽說：“我的孩子學習挺努力的，成績也很好，就是不懂得怎麼表達自己的想法，每次老師讓他介紹一下自己都是結結巴巴的，說了半天都還沒說出他的興趣愛好。”
提高孩子的口才表達能力：問題分析
“語言是思維的工具”。語言的水平往往標誌着思維的水平。語言發展水平如何是鑑別學生智力高低的一個重要標誌。心理學研究表明：兒童期是發展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣，不僅對孩子的學習能力有着很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有着巨大的影響。孩子不懂得怎麼表達，有以下幾個原因：
1.孩子不夠自信，不敢表露自己的觀點。
2.孩子性格比較內向，平時羞於開口。
3.孩子缺乏口語表達的鍛鍊機會。
4.孩子的`思維與口頭語言能力發展不協調，組織語言跟不上思維速度，說話時表現爲語言不連貫，不夠流暢。
5.孩子的生活比較單調，對交流話題不熟悉，有一句，答一句，交談時常常是處於被動地回答問題。
提高孩子的口才表達能力：方法
1.讓孩子把話說完，不要打斷孩子。
比如說，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗裏的巧克力蛋糕，特別想吃，就告訴爸爸媽媽：“我想要吃那個”，並且指着蛋糕，這個時候，家長千萬不能“好爲人師”，要等孩子把想說的詞講完，等孩子告訴父母“我要吃那個巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點。
2.豐富孩子的生活經驗。
豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉和基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，孩子纔會有樂於表達和交流的內容。所以，父母家長爲了培養孩子口頭表達能力，可以幫助孩子積累生活經驗，如引導孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬，父母還可以利用圖書、兒歌等形式爲孩子提供表達與交流的機會。
3.讓孩子複述爸爸媽媽給孩子講的小故事。
這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然後請同學複述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的，在於鍛鍊人的記憶力、反應力和語言的連貫性。
【溫馨提示】
孩子說話時，家長需要做到認真傾聽，讓孩子感覺自己的話讓父母感興趣;其次父母平時要爲孩子營造一個民主、平等的交流氛圍，使孩子感受語言交流帶來的樂趣。
