期末考試結束了，質量分析也要開始做了，你知道怎麼做嗎?下面是整理的關於期末考試質量分析的一些範文，歡迎借鑑!
高世豪 100 王一凡 100 曹思琪 100 王睿丹 100 趙明軒 100 胡睿喆 100 李慕軒 100
李想 100 孫博通 100 賀心蕊 100 田雨欣 100 楊培輝 100 劉清芳 100 劉北大 100
邵婉絮 100 仲航慈 100 李馨怡 100 魏柯宇 99 劉子陽 99 王泠希 99 張茂遠 99
張圖耀 99 盛兆碩 99 唐得硯 99 杜心容 99 吳嘉儀 99 謝東旭 99 徐一諾 99
房子鉉 99 宮藝煊 99 劉鑫智 98.5 杜昌悅 98.5 李毅飛 98 胡睿智 98 趙豫魯 98
鍾鴻遠 98 任傳爍 98 付嘉軼 97 高子童 97 陳家立 97 劉志博 97 孫天宇 97
王鑫茹 97 徐祥碩 97 張偉進 97 許晴 97 王浩宇 96 張一凡 96 房贇昊 95.5
張思晗 95.5 李晨驁 95 滿雯 95 周嘉樂 95 張瑞哲 95 吳懷騫 94 王鬆博 94
陶嘉喆 94 孫祥熙 94 蔣賢任 92 劉子爍 91 閆名翰 91 姜明良 90 董朕綱 90 張夢陽 90
溫翎羽 90 王思雨 89 孔維柯 88 蔡秉棋 87 陳子萱 84.5 馬士騫 84
一個學期過去了，無論結果如何也請各位家長正確看待。分數並不是衡量學生的唯一標準。
本次考試進步的特提出表揚的是閆名翰、姜明良兩位同學。一分耕耘，一分收穫，勤奮努力最終換來了進步的喜悅，希望這兩位同學可以繼續努力，爭取更大進步。
存在的問題:
1、平時學習較好，掌握較紮實的孩子沒有考出自己理想的成績。一部分是因爲太想考滿分，導致心理壓力過大。臨場不能發揮出正常水平。另一部分原因在於還是浮躁，不能靜下心來去做題、檢查。這部分孩子的問題，也給各位家長敲了個警鐘。孩子的壓力從何而來?是無形之中我們給予的。應該正確看待成績，我們看的不是分數，而是分數的背後。
2、平時學習一般，總是90多分沒有明顯進步的這部分學生。掌握知識不牢固，思維不是非常靈活。一遇到思考性較強的題，就不知道如何去做，很容易出錯。導致知識掌握不牢固的情況一般都是課堂上不能集中精力聽課，注意力渙散又不愛舉手回答問題。只憑着自己的聰明，家長不清楚孩子上課情況看着90多分不算差，沒有引起足夠的重視。這部分學生，應好好抓緊鞏固所學知識。以後所要學的知識越來越多，如果不從現在趕緊抓起來，最後只能一步步向後退。
3、90分一下的學生，趁着寒假抓緊補吧。端正學習態度，一步一步紮實的向前努力，只有勤奮才能使你們與大家並肩前行。
期末考試卷，題量大、題型全。其中紅色的爲考試時老師所提示修改。
【2】國小一年級上冊語文期末考試質量分析一.學情分析:
這次一年級期末語文考試充分體現對低年級的重視，對基礎教育的重視。都說一年級是一個學校發展的基礎，一年級成績的好壞，決定着今後學校的發展。因此，組織這樣大型的考試是非常有必要的。期末考試的帷幕已經落下，結果當然也是喜憂參半，班上的大部分同學在語文學習方面比開學初都取得了很大的進步。有的同學進步的很快，比如:李晉萍、杜思穎、範國珍、杜思謹等同學，一些同學保持自己的優勢，像田淑媛、賈沛楨、張淑君等同學，還有一些同學在這次考試中，由於自身或客觀方面的原因，沒有考出理想的成績，但這也使他們充分的認識到自己在語文學習方面還存在不足之處。
二.試卷結構分析:
本次試卷立足教材、題量適當、主要測試學生的拼音、識字與寫字、理解等能力。但是由於初帶語文，對於一年級的'學生來說第一次參加考試，從學生做題情況來看，成績還需提高。
第一題，聲母填空我能行，主要考查學生對聲母、韻母的認識背誦情況，學生對於聲母、韻母平時都能很熟練的背下來。
第二題，我能把圖和句子連起來。少數同學由於觀察不仔細連錯了。
第三題，按要求寫字詞。畫的桃“心”少數同學沒寫對，以後在教學中還需拓展訓練。
第四題，加一筆變成新字。考查學生靈活應用知識的能力。由於一年級學生的識字量小，組詞時出現了運用同音字組詞。
第五題，寫反義詞。基本沒問題，只有極少數同學丟了題。
第六題，選字填空。對於書中的同音字學生掌握的還可以。
第七題，我會填空。緊扣書本知識。
第八題，根據課文內容填空。緊扣書本知識。
第九題，讀短文，填空。考查學生的能力。答的還可以。
第十題，口語交際，大部分學生知道說啥但寫的時候總有個別音節要出錯，寫成同音字。
三、今後措施:
以後的教學中抓拼音，爭取每個學生都能認讀拼音寶寶，能區分聲母、韻母和整體認讀音節。幫助學生提高閱讀能力。抓識字。課堂教學中，講究生字教學的方法，採用各種學習方法幫助學生記憶生字。例如:猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課後，要多抽出時間來鞏固生字，創設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閱讀。
