作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的體育遊戲老狼老狼幾點了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇1
活動目的：
1、通過遊戲較熟練地分辨單數、雙數、並知道單數、雙數的排序規律。
2、體驗數學活動的樂趣。
活動準備：小玩具若干，1-10 的點卡1套，1-10的數卡1套，不同顏色的墊子兩塊。
活動過程：
1、第一次遊戲，複習10以內單數、雙數。
①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。遊戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問：遊戲規則有什麼變化?老狼什麼時候回頭?什麼時候不回頭?
④根據幼兒回答，教師把數卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規律。
⑤遊戲1-2遍。引導幼兒遵守遊戲規則，即雙數整點時跟着“老狼”走，單數整點時不動。
2、第二次遊戲，練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。
①介紹新的遊戲規則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的是雙數，幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。
②遊戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。
3、第三次遊戲，感知單數、雙數的排列規律。
①介紹新的遊戲規則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數還是雙數，並派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
②出示1-10的數卡，按從小到大的順序排列，在幼兒瞭解其排列順序後將其反扣在墊子上。遊戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數;翻出所有的雙數;翻出比×大的單(雙)數;翻出比×小的單(雙)數;有沒有比10大的雙數，有沒有比9大的單數，有沒有比1小的單數，等等。
③“老狼”翻出一張卡片，問幼兒：它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數還是雙數?
④統計玩具數量，確定遊戲勝負。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇2
活動目標：
1.鍛鍊幼兒聽辨信號的能力。
2.激發幼兒對民間遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動重難點：鍛鍊幼兒聽辨信號的能力。
活動準備：音樂、動物頭飾
活動過程：
一. 熱身活動
又要玩遊戲咯，讓我們一起來聽口令做做熱身活動吧。(點頭，伸臂，彎腰，踢腿)
二.遊戲
我們今天要玩什遊戲呢?《老狼老狼幾點了》
三.遊戲方法
1.讓幼兒認識老狼的家在哪裏，兔子的家在哪裏。
2.“老狼老狼幾點了”，“兩點了”“天黑了”兔子就轉身向家裏跑去，老狼轉身追，但老狼不能進兔子的家。
3.被捉住的兔子爲失敗者，會被抓到老狼的家，等再次遊戲的時候，其他兔子再去救他。
四.遊戲規則
1.老狼回答幾點時要大點聲。
2.當老狼說出了時間，兔子必須往前走。
3.只有當老狼說“天黑了”兔子才能轉身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五.遊戲過程
教師先示範玩一遍遊戲給幼兒觀看，再請女生上來先玩，接着男生也一起參與進來，老狼的角色最先由老師當，後來換小朋友當老狼。
六.結束遊戲
帶領幼兒跟音樂做放鬆活動(敲背，敲腿，同伴互敲)
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇3
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
老狼頭飾、場地遊戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看。
2．幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
3．只有說：天黑了，幼兒才能轉身往回跑，老狼纔可轉身追。
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒。
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。遊戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了？"然後又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的爲失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，遊戲重新開始。
反思和改進
1、加大懲罰的力度
遊戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，遊戲接着進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷裏，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，於是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家裏，罰他們不能做下一遍的遊戲，只能做一個旁觀者，孩子們爲了繼續參與這個遊戲，而會認真遵守遊戲規則。
2、適時改變遊戲規則
遊戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在遊戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷裏鑽，孩子跑得能力得不到發展，達不到遊戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變遊戲規則。比如：在此遊戲時可改爲：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛鍊孩子的奔跑能力。爲了增加遊戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了遊戲的目的，發展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應多親近孩子
在這個遊戲中，孩子們不遵守遊戲規則，故意往我懷裏鑽，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇4
一、遊戲目標：
1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛鍊幼兒下肢力量，
2、提高幼兒聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。
二、活動準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。
三、活動過程：
（一）、創設情境，激發興趣
給幼兒講故事：山上有一隻大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個遊戲呀？得到小朋友的肯定回答後開始說遊戲規則。
（二）、教師說遊戲規則：首先要選一隻老狼，其餘小朋友當小羊，小羊們貓腰跟在老狼後面跑，經常問：“老狼老狼幾點了？”老狼可以隨便說一點兩點三點，當老狼說十二點了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個被捉住的小朋友要扮演老狼，開始下一輪遊戲。但是小朋友們要注意，在遊戲中，跑的時候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰推別人，就要取消遊戲資格。小朋友聽明白了？得到肯定回答之後再讓小朋友複述一遍遊戲規則，進行遊戲。
（三）開始遊戲。
（四）注意事項
1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。
2、注意控制遊戲時間，不可太長。不要太激烈。
3、注意保育工作，遊戲結束後小朋友衣服汗溼了要及時換衣服，避免感冒。並提醒奔跑過程中要繫好鞋帶，避免摔倒。
4、場地一定要無障礙物，並且規定小朋友的跑動範圍。
教學反思：
1、 在幼兒對遊戲的玩法熟悉後，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創新遊戲規則。
2、 對於性格內向不愛活動羞於表達的孩子，教師要給予充分鼓勵表揚，爲其創造遊戲機會。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇5
活動目標：
1、鍛鍊幼兒聽辨信號的能力
2、激發幼兒對民間遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯
活動過程：
一、跟着音樂做準備活動。
二、玩遊戲
1、師：孩子們，我們一起來玩個遊戲吧，好嗎？（好）今天我們玩個老狼幾點了的遊戲。
2、教師講遊戲的方法：讓幼兒認識老狼的'家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。遊戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了？"然後又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向家裏跑，老狼轉身就追，但不得過小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的爲失敗者，要送到老狼的家，等一會遊戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次，可另選出一人當老狼，遊戲重新開始。
三、幼兒進行遊戲，在遊戲中老師要隨時說遊戲的規則：
1、老狼回答幾點時要大點聲音。
2、小兔子與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
3、只有說：天黑了，小兔子才能轉身往回跑，老狼纔可轉身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、遊戲結束：
孩子們這個遊戲好玩嗎？小兔子們已經累了，我們放鬆一下吧。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇6
活動目標：
1、引發幼兒玩民間遊戲的樂趣。
2、引導幼兒進行發散思維，發揮幼兒的想象力。
活動準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。
活動過程：
一、熱身活動。
1、讓幼兒找到自己的空間。
2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動。
二、玩遊戲。
1、教師組織幼兒玩遊戲《老狼老狼幾點了》，重溫遊戲的規則。
2、引導幼兒進行創新玩法
師：小朋友，這個遊戲還可以怎麼樣玩？你想改編哪裏？
3、教師引導幼兒發散思維，在遊戲的內容和形式上進行創新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什麼小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩遊戲。
三、試驗新玩法。
1、組織幼兒按創新的遊戲規則進行遊戲，在遊戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。
2、教師隨時說新遊戲的規則。在這個遊戲裏要注意什麼？
四、你還能發現新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。
五、放鬆活動。
和幼兒一起跟着音樂放鬆，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小麪條"。
教學反思：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育遊戲的興趣。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇7
活動目標
增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關係
活動準備
場地
活動重點
跑的方法
1.寶寶不推不擠
2.在老師身邊遊戲
設計意圖
以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒表達的願望，學習兒歌。
活動反思
今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬鬆的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關係，通過和孩子們一起交流談話，發現孩子對於自己長大了很感興趣，於是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提己長大了都幹什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇8
遊戲目標
1、激發幼兒對體育遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。
2、發展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協調性。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、體驗同伴間友好的情感。
遊戲準備
1、材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個
2、音樂：《別看我是一隻羊》
3、環境佈置如圖：羊村
遊戲過程
（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。
師：小羊們，村長今天帶你們去玩遊戲，今天我們玩的遊戲是《老狼老狼幾點鐘》，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
（二）嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣
1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問“老狼老狼幾點了”當老狼回答幾點則向前走相對應的步數，當“天黑了”，進行追逐跑遊戲，直至小羊都回到羊圈。
指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被老狼捉住。
評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼佈置了陷阱來抓羊，村長帶領幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成遊戲。
指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。
評價重點：幼兒是否遵守遊戲規則
3、第三次遊戲：進一步體驗遊戲的樂趣。
玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上
指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。
評價重點：幼兒是否遵守遊戲規則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
4、第四次遊戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上
玩法：同上
指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協調。
5、第五次遊戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發言）。
玩法：用炸藥包趕跑老狼。
指導重點：引導幼兒嘗試自主進行遊戲。
評價重點：是否能自主地按遊戲規則進行遊戲。
（三）活動結束：師生共同收拾材料離開場地
村長：小羊們，老狼終於被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。
遊戲反思
遊戲是幼兒最爲喜愛的活動，幼兒在遊戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育遊戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點了》這個傳統遊戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最爲熟悉，最爲喜歡的小動物。遊戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反覆玩這個遊戲。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇9
活動目標：
1、在＂老狼老狼幾點了＂的遊戲情節中感知樂曲的ABC結構。
2、能分辨不同的音色，並根據不同音色做出相應的動作。
活動準備：
音樂一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動過程：
一、進場：師生共同回憶遊戲《老狼老狼幾點了》的遊戲玩法入場。
二、初步感知音樂：
1、以簡單的故事引入師：＂剛纔我們在外面玩了一個什麼遊戲？＂你們想玩得更開心些嗎？
＂今天老師把這個遊戲藏在一段好聽的音樂中，請你從音樂中找找老狼和小羊在什麼地方？藏在音樂裏的這個遊戲，小羊在天黑以後會發生什麼事情呢？我們一起來聽聽吧！（第一遍）
2、出示圖譜，感知音樂師：＂你們找到狼和小羊在什麼地方了嗎？我看見有些小朋友用表情表現出來了，張老師也找出來了，而且我還把它畫了出來。＂
三、理解樂曲結構
1、教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構師：＂請你告訴我，我畫出來的這個遊戲什麼顏色是老狼，什麼顏色是小羊？＂
2、師：＂你們說得對不對呢？我們一起看着上面的遊戲圖來聽聽音樂好嗎？＂請大家跟着老師手中的小紅點點來一起聽哦。（第二遍）（邊放音樂教師邊做動作）
3、師：＂這下聽出來老狼和小羊了嗎啊？＂小結：原來白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按遊戲圖譜分析角色：
1、師：＂小羊的音樂聽起來讓你感覺怎麼樣？＂（歡快）老狼的音樂聽起來讓你感覺怎樣？（兇猛、嚇人）
2、聽音樂看着遊戲圖譜加上你的動作一起來玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動作）
3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行遊戲。
師：＂這次我們用口型和動作來表現音樂，不發出聲音哦。＂聽清楚什麼地方師小羊，什麼地方師老狼？（第四遍）（師幼無聲表演，感受兩種不同音樂）
五、聽音樂和老師一起玩遊戲。
1、老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行遊戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做遊戲，不被老狼發現（提示小羊不亂動，不讓老狼發現）老狼轉身的時候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發現。
2、幼兒從椅子過度到遊走做造型動作。（前四句）--肯定造型獨特的幼兒--鼓勵幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進行遊戲：
第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行遊走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做不同造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。（第六遍）
4、幼兒兩兩結合進行分角色遊戲：
當老狼說暈了暈了的時候，兩兩相抱的小羊不會被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結合商量好角色，進行遊戲，最後老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行遊戲。提醒幼兒聽清楚音樂，並根據音樂做出相應的角色動作。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇10
活動目標：
1.能認真聽信號進行遊戲。
2.練習四散追逐跑、躲閃跑、鑽、爬、走的動作，發展身體的協調能力。
3.能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。
活動重點：通過四散追逐跑、躲閃跑的動作，發展身體的靈活性和協調性。
活動難點：能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。
活動準備：
1.經驗準備：對動畫片《喜羊羊灰太狼》的瞭解。
2.材料準備：
（1）老狼頭飾8個、小羊頭飾16個、布球若干個、呼啦圈10個、平衡木4組、拱形門4組
（2）音樂《別看我是一隻羊》、《狼愛上羊》
活動過程：
一、開始部分:熱身運動
組織幼兒到草地上做《別看我是一隻羊》律動操
二、基礎部分：
1.傳統遊戲的玩法及教師講解：老狼、老狼幾點了？
規則：老狼在前面走，小羊們跟在後面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村裏找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然後就被捉走。
2.幼兒分小組探索呼啦圈的玩法
要求：共有10個呼啦圈，可以分爲XX人一組，探索出它們保護我們羊村的方法。
（呼啦圈爲保護牆，可隨意放到場地上）。備註：可選兩名幼兒當大灰狼，玩法一樣，小羊跑入圈內就安全，老狼不得進入圈內。
3.競賽：誰先拿到小布球
規則：小羊和老狼各分爲兩隊，並且相對而站。
小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內，然後走過獨木橋，繞過障礙物，最後鑽過山洞撿起中間筐內的布球。
老狼組：玩法與小羊組一樣。
備註：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰贏？比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嚐美味大餐。（同時兩組小羊組和兩組老狼組共同進行，其他等待遊戲的幼兒說《老狼、老狼幾點了？》的內容。）兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組，反之，老狼換成小羊組。)
4.放鬆運動
師：老狼和小羊成爲了好朋友，那我們一起放鬆一下吧！《狼愛上羊》
三、結束活動
師：一起邀請更多的小羊和老狼玩遊戲吧！
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇11
活動設計背景
以課本中學習鐘錶爲背景，做這個遊戲，讓幼兒在遊戲中愉快的學習。
活動目標
1.學習到鐘錶是怎麼走的順序。
2.從中鞏固數字的排序。
3.幼兒的靈活。
4.幼兒的協調能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
鐘錶的運走順序
活動準備
一個老狼頭套，數個羊頭套，一個鐘模板
活動過程
1.準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）
2.開始遊戲：
老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了，一點了，指着鐘模板挨着說，最後說到12點，小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。
3.等所有小羊被抓完後，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來數有多少隻小羊。
4.最後拿着鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。
教學反思
1.在備課過程中知道小朋友對鐘錶這一塊認識有點薄弱，但小朋友在遊戲中認識鐘錶的能力超出了我們的想象。
2.活動過程的反思，通過遊戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇12
（一）活動目標：
1、練習快跑。
2、培養幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。
（二）活動準備
老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。
（三）活動內容
1、玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線後，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
遊戲開始："小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了？""老狼"回答"X點了。"然後又問："老狼，幾點了？""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑，"老狼"轉身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。
2、規則：
（1）"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走，不能停留。
（2）"老狼"回答幾點時，不能回頭看。
（3）"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。
活動反思：
在活動中，教師爲幼兒提供豐富的材料，引導幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還爲幼兒創設了一個變魔術的情景，通過一個神奇的魔術，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發了幼兒的探究慾望。好奇心和探究慾望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成爲一件快樂的事情。幼兒在強烈探究慾望的趨使下，主動地去探索"水不見了"的原因，並將獲得的經驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發現生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發現的樂趣，而且使幼兒形成了善於觀察生活中的現象並樂於探索現象原因的探究精神。整節活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中，處於一種積極的探索的狀態中，自覺的去尋找"水不見了"的原因，表現得很專注、很投入，而教師始終以一個引導者、支持者的身份出現，自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇13
活動目標：
1. 在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性
2. 樂與參加遊戲，體驗遊戲活動的快樂。
活動準備：
彩圈21個，狼和兔媽媽的掛飾。
活動過程：
一、熱身活動。
1.教師帶幼兒進場。
兔寶寶們我們一起來活動活動，準備好了嗎？
2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟着媽媽來做操，要把身體鍛鍊好！
點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶寶。
二、玩遊戲：老狼、老狼幾點鐘。
1.師：小兔子們一活動起來就會很開心！想不想來玩一個有趣的遊戲？今天我們來玩個老狼、老狼幾點鐘的遊戲。怎麼玩？
2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在後面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小兔子，小兔子就要逃跑然後找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然後就被捉走。
3.老師扮演老狼進行遊戲。
師：那我們來試一試，現在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要當心點哦。（幼兒遊戲一次）
遊戲後提醒幼兒：躲起來時一動都不能動，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點動靜就會被發現。
4.增加遊戲難度：小兔子躲在“兔洞”裏。（教師擺放20個圈）
（1）師：這個遊戲好玩嗎？可是現在老狼越來越聰明瞭，我們小兔子光蹲着也有危險，怎麼辦呢？你們看，那邊有什麼？那邊就是兔子洞，如果老狼說天黑啦，我們每人就要找一個兔子洞躲起來。
我們先來試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來）
（2）幼兒遊戲一遍。師：誰來做老狼呀？這次我們要請……X老師來做老狼。
老狼：呵呵，這次我繞着這個大圓圈走，不怕抓不到小兔子啦！
師：“剛纔那隻兔子怎麼會被抓到的呀？
5.減少5個圈圈。
(1)師：看那邊發生什麼事情了？
大灰狼：老狼想我怎麼一隻小兔子都沒抓到呢，原來這兒有那麼多兔子洞，我要破壞幾個。
（2）師：剛纔每人一個兔子洞，可是現在有幾個被破壞了怎麼辦？（……）這是個好辦法！可以兩個人在一起，你們同意嗎？
（3）幼兒完整遊戲。
6.再減少5個圈圈（教師將兔子洞減少至10個）
（1）師：看，老狼又在破壞了！
老狼：恩，氣死我啦！我再毀幾個兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個，我看你們怎麼辦？
（2）師：哎呀有沒有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛，互相幫助。可以兩個人站在一起，還可以三個人一起呢！
（3）請幼兒和老師一起扮演大灰狼。
師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！
老狼：哈哈，我又要來抓小兔子啦，這次誰想來做小灰灰和我一起抓兔子？
師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！遊戲開始嘍！
三、放鬆運動
師：玩得有點累了，我們找一個同伴坐下來互相捶捶背、捏捏腿吧。
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇14
活動目標：
1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛鍊幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。
活動準備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場地，報紙若干張。
活動過程：
（一）熱身運動
（二）創設情境，激發興趣
給幼兒講故事：山上有一隻狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小羊要趕緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個遊戲呀？
（三）、教師說遊戲規則。
那麼現在你們來當小羊，我來當老狼，我會在我的狼堡裏，天黑了纔出來抓羊，小羊們準備準備吧！老狼要出來啦！跟着羊媽媽。
（四）開始遊戲
小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“我說幾點往前走幾步了。”
小羊繼續問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時候，小羊四散跑開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一隻小羊）
這隻小羊被抓到了，怎麼辦呢？
小羊們，剛纔你們是怎樣躲過老狼的？
小結：閃躲、快跑，跟着羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時候不要大聲叫哦，不然就被老狼發現，要懂得保護好自己。
好按照這個辦法再試試，趕快準備準備吧！老狼又要出來咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請一隻小狼來幫我抓羊。
（六）、設計難度（報紙）
小羊爲爲了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦！（報紙慢慢減少）
問：羊圈慢慢減少了，不夠一隻羊一個羊圈怎麼辦？
小結：可以多隻羊一起，要分享，要膨出位置給夥伴。
（七）定住老狼
一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。
你們是怎樣把狼給定住的？用了什麼辦法把狼定住的？當說到上午的時候你們該怎麼樣靠近狼？（當狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要慢慢往後退，這樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！
（八）放鬆（結束）
體育遊戲老狼老狼幾點了教案 篇15
活動目標：
1、在遊戲情境中，運用不同的方式認識20以內的單雙數。
2、能與同伴合作遊戲，體驗成功的快樂。
活動準備：
平板電腦人手一臺、希沃一體機一臺、希沃課件一份、1-12數字牌、隊長標誌2個
活動過程：
一、老狼老狼幾點了
“老狼老狼幾點了？”“2點了，4點了，8點了，10點了，12點天黑啦，開始抓人啦……”孩子們逃回座位。
師：剛纔老狼報了哪些時間？（幼兒回答後出示數字2、4、8、10、12）
這些數字有什麼共同點？原來，這些都是雙數。
提問：那1-12中哪個雙數被漏掉了？1-12中哪些是單數呢？
二、看看誰最快
師：老狼覺得普通的報時方法對小朋友來說太簡單了，老狼說他要將難度升級。
老狼會用什麼新方法報時呢？我們一起來聽一聽。
播放老狼錄音
師：小朋友聽到了什麼？明白遊戲規則了嗎？那我們開始吧。
播放課件：1這個提示告訴大家幾點了？（請一個小朋友將答案填進去）他答對了嗎？從哪看出時間是兩點？原來是通過填相鄰數的方法得出的結果，那2點鐘是單數還是雙數？那應該做什麼動作呢？
原來新遊戲是這樣玩的，大家明白了嗎？除了猜出時間，還要根據時間是單數還是雙數做出對應的動作，老狼升級後的遊戲有點難度，大家一定要反應快喲。
接下來請你們來試一試，在3秒鐘完成老狼指定的動作，大家有信心挑戰嗎？那就開始吧。
三、比比誰厲害
師：哇，小朋友們都太厲害了，老狼趕緊灰溜溜的逃了，爲了徹底打敗老狼，我們決定要主動追擊大家同意嗎？打敗老狼我們需要選拔一些小勇士，只有通過兩關考驗你才能成爲小勇士，大家有信心試一試嗎？
第一關：個人挑戰賽
師：首先我們需要完成平板上第一關《找到單雙數》，然後進入第二關《給單數排序》，第二關結束記得檢查答案，最後闖關成功你就能成爲小勇士。
大家明白了嗎？那請小朋友打開平板開始闖關。
第二關：隊長選拔賽
師：哪些小朋友已經通過兩關考驗啦？哇，真厲害！接下來我們要選拔兩名隊長，選誰好呢？我們來場PK吧，誰贏誰就當隊長，第一輪《找到單數》誰先來挑戰？第二輪《找到雙數》。
四、活動小結：兩名隊長已經產生，勇士們的武器也已經準備好，大家門口集合準備出發。沒過關的小朋友也別放棄，我們可以。
