愛是教師與孩子心靈溝通的橋樑。今天小編就給大家帶來小班體育教案推小車，大家一起來看看吧。
活動背景
小班幼兒好遊戲、愛模仿，一次戶外活動中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車遊戲，於是也拿着紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車遊戲，但動作不夠平穩、協調。爲了繼續激發幼兒的創造性，培養平衡協調能力，我設計了《推小車》的活動。
目標：
1.練習持棍推瓶自然地往前走。
2.發展幼兒的平衡協調能力，感受集體活動的快樂。
準備：1.大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
3.錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。
過程：
一.準備活動
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。
二.練習持棍推車
1.教師示範持棍推瓶。
師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什麼當小車的?
幼：可樂瓶。
2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啓發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。
幼A：用小棍頂住瓶的.中間，這樣能推得穩。
幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
(2)幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。
“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
(評析：此活動鍛鍊幼兒的平衡協調能力)
3.遊戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。
三.放鬆活動
師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。(幼兒扛着紙棍繞操場慢走一圈。)
活動評析：本活動採用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛鍊幼兒的平衡|協調能力，最後的遊戲注意與各科的聯繫發展幼兒的認知能力，在遊戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。
