在日常學習、工作和生活中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，如此便可將其記錄在感言中。一起來學習感言是如何寫的吧，下面是小編整理的研修感言隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研修感言隨筆 篇1
自從參加這次研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝研修平臺!
首先，這次研修開闢了一條一線教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，這次研修爲學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難於滿足到各地學習的強烈需求。如今可以看視頻，可謂是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！這次研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，可以十分便捷地在網上學習、交流，和衆多的學友 “面對面” “心連心”地進行探討，真可謂是，妙不可言，樂在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。研修平臺像一架雲梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那麼多的同行文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，我彷彿又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；彷彿打了一劑強心劑，開啓了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”爲“我要學”。作爲一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇於探索，學有所獲！
感謝這次培訓，讓我聽到了那麼多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝各位專家教授，讓我看到了那麼多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育學院老師和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份專訪作業和班級交流中，體會到了作爲一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景
這次學習，它帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼。它讓我汲取了專家講座的精華，瞭解到了當今的教育形勢，接受了最先進的教育理念，反思了自己的教學行爲，更新了自己的教學觀念，提高了自己的教育教學水平，全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，而且人格得到不斷的完善，這對於今後個人的發展起到了積極的.促進作用。作爲我個人成長加油站的“學科帶頭人培訓”學習，令我融入了“學科帶頭人培訓”這片教育生命的沃土，積澱了自己人生的高度。
從參加這次學習開始，我始終堅持用享受學習快樂的輕鬆心態，積極投入到學習活動的每一個環節中去。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，學習苦，我們可以苦中作樂，學習樂，我們可以樂中苦思！對於這次學習,個人認爲要特別注意以下幾個方面：
辯證看視頻，積極思考。在觀看視頻的時候，我們要做一個思想活躍的人，我們既要領會專家的精神，也要有自己的思考。同時，結合自己的教學實踐來印證裏面的觀點或理念等。真正讓學習爲我們的教學服務。
認真寫作業，積極交流。要認真對待作業。在及時完成作業的同時，不能隨便應付了事，要有自己的見解或心得，收穫或感受等，不能從網上隨便蒐集簡拼了事。因爲你能夠從網上搜到，別人也能夠搜到，最後，大量的作業變成的千人一面，不但影響我們的學習質量，影響我們的威信，更會影響到我們的人格。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換後，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換後，每人就還擁有兩種思想。”思想的碰撞會閃爍出絢麗的火花，希望我們能夠在完成作業的同時積極進行專題交流和研討，在交流中提升自己也成就別人！
及時總結，善於反思。希望我們在聽完講座，看完視頻，完成作業之後，在網上多停留幾分鐘，多看看別人的討論留言，在瀏覽的同時對照、反思自己。哦，千萬不要忘了，看完後要留下你的足跡！我十分珍惜這樣的學習機會，同時十分感謝教育學院我們這些教師提供了優質的學習的平臺，讓我這樣一位平凡的教師在飽嘗了教育信息大餐之餘，與其他學員一起互相探討，共同進步。而自己還通過課堂上的學以致用和立竿見影，感受到了個人一步步成長爲一名學科帶頭人的快樂，更享受到了幸福教育。
研修感言隨筆 篇2
研修的心情是複雜的，見縫插針式的評論是辛苦的，互相交流探討的滿足是顯然的!這些天來，由於網站就遭黑客攻擊原因，網站的進入猶如攀高，評論的艱辛好象長征，可是這期間，大家沒有因爲網絡不暢而放棄學習，而是想方設法，自覺自願地創造各種學習條件堅持等待，尋找機會。 遠程研修雖然意味着我們不能面對面，但是全國學員們敲擊鍵盤的嗒嗒聲、汗水留下的滴滴聲都像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。學員們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更爲通暢的橋樑，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的'啓迪!
每當看到一篇篇精彩作業和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今後的教學工作產生重要的影響。
可以說此次的遠程培訓遇到了很多的困難，雖然每天都在忙碌着，深夜三、四還守在電腦前，有時候確實感覺很累，但是學習過程卻非常的充實。雖是苦中有樂，但可以學習到很多的知識，可以和這麼多同仁一起交流，真乃興事!學習的內容非常的精彩實用，專家組的指導更新了我們的觀念，糾正了我們對新課程的一些誤解，而專家們的工作態度更使我們受益終身。
用老師們平常最愛說的一句話就是“這樣的培訓學習對於我們一線教師非常的解渴，對工作非常的實用”。人生道路不能一帆風順，課改的道路也不可能一帆風順一樣。但我們有理由相信，我們研修、我們的課改、明天一定會更好。研修的十四天經歷，辛苦中我們收穫了快樂。我們快樂着，因爲我們堅持過，我們也將繼續堅持，因爲我們要收穫更多的快樂。
最後我想由衷地說聲：老師們，專家們，您們辛苦了!讓我們大家共同努力，攜手並肩，期待着新課程改革更美好的未來!
研修感言隨筆 篇3
本人由５月參與了江西省教育廳主辦的選學名師網絡研修活動，說真的剛開始時還真有點牴觸情緒，對上面舉辦這種活動不以爲然，總認爲這隻上面的一種“秀場”罷了。然而，這幾日，隨着本人在線學習的深入心中本有的這點牴觸情緒竟慢慢地消融了，取而代之的是一份驚喜！一份愉悅！
本人選學的是“山不在高——揭曉青物理工作站”，本站本期研修的`主題是高中物理教學技巧探究。這裏面提供了諸如新課程背景下高中物理教師應該如何教？難學的物理如何讓我們的學生樂學、愛學、學好？如何有效地整合利用網絡物理教學資源？等幾個既實際又實用的小專題。
這幾日來，雖說不免是爲了研修任務，只要我一有時間就主動進入本站，通過在線瀏覽及與同行們廣泛交流，我發現自己竟然慢慢喜歡上了它。漸漸地，我感覺到本站不僅給我們提供了一個相互交流、相互學習機會，更重要的是還給我們提供了一個重要的溝通平臺。通過本站論壇，一人提出問題，便有衆人提供看法與意見，這無疑是一種學習！一種促進！更是一種溝通、一種樂趣！
雖然本次研修有任務、有要求，但我們在完成任務與要求之餘倒也有一種如獲至寶的喜悅，有一種與人平等交流、共同探論後的暢快！我慶幸有這麼次研修機會，使我懂得如何利用網絡資源爲我所用，我感謝本站，是因爲這裏是知識的殿堂，情感的源泉，更是同仁們交流探討的樂園！
研修感言隨筆 篇4
今天遠程研修又開始了，緊張忙碌也隨之而來，儘管天氣炎熱，但是想到研修將使我們得到較大的提高，我頓時來了精神，忘卻了酷暑的存在。
去年的研修主題是課改：我們通過網絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕鬆和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這纔是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，收穫着成長，收穫着提高，更收穫着希望。幾天來，專家的諄諄教誨，昇華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。爲以後的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。
今天我們研修的主題混合式課例研究。混合式課例研究對我們這些年輕人來說，不太陌生，但並不精通。相信在專家們的引領下，我們一定會形成在教學實踐中運用混合式課例研究進行設計的主動性和積極性，形成對教學資源和教學信息的.正確認識，我們也一定會反思：有效教學來自哪裏？怎樣才能解決我遇到的教學問題？如何改善我的教學行爲和研究行爲？真正提高我們自身的業務素質和教學能力。
