作爲一名合格的山村教師，要有悟空的“七十二變”，學生需要什麼，你就得拿出什麼，而且還得像模像樣，所以在修行中需要個師傅“唐僧”的帶領。光會教還不行，還得研；光會教不行，還要磨練自己，在“敲打推敲中”成爲一名優秀教師，這就要求我必須在一定行爲規範的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上，直接影響活動的進行及活動目標實現的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛鍊，並提高以有效地調節執行環節，教學過程，使教育活動的定向環節中提出的目標高水平的實現。爲了做好這些，我決定在平時的教學活動中多做練習，以堆積、沉澱並吸收經驗。
通過研修，爲自己搭建起學習的平臺，讓自己有了充電的機會。“一路研修一路歌”，雖然忙碌，但是有耕耘就有收穫，幸福依然在心底流淌，態度決定一切，讓自己在研修中邊歌邊翔。
作爲一名人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。“德高爲範”，教師的責任心不光體現在教得過程中，也體現在學的過程裏，讓自己在研修中歌舞飛揚。
開在心地的花
聆聽專家的'點評，觀摩優質課，和同事一起制定磨課計劃，然後磨，改，討論中增進了友誼，學習中提升了自己。分散研修使我心中總有豁然開朗的感覺。雖然教改十年，但是平時我們的交流只限於學校內或者縣城內。研修這個平臺讓我們走向了全省，走向了世界。你有一個思想，我有一個思想，交換之後，我們擁有了兩個思想。我們每天同那麼多人交流，我們擁有了多少思想！
年輕的亦或是年老的，都在認真的觀看研討。雖然腰痠腿痛已經向我發出了抗-議，可是自己依然戀戀不捨這方平臺。雖然我們的眼睛乾澀，但是盯着熒屏，依然捨不得離開這份資源。久渴的心靈得到了滋潤。研修，就是我們心靈的甘霖，也是開在自己心底的花。
分散研修隨筆感言 [篇2]
不斷學習，不斷更新自己，着力提高自身素質。教師網絡遠程研修班，爲我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習平臺。通過培訓老師的指導，使我進一步明確,作爲一名教師應該如何履行好自己的神聖職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有着多深遠的影響。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習先進經驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質和綜合能力。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手，我們纔能有聲有色地履行好職責。
一、優化教學理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對幼兒經常採用的一種教育方式。激勵藝術是一項重要的教育藝術。運用好激勵這一教育方式，能激發幼兒的學習熱情，增強幼兒學習的積極性，主動探求新的知識，大膽地進行創造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學習效率，實現目標。
二、培育良好的師生關係。良好的師生關係是實施素質教育的關鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了幼兒的認可，他所傳授的道理、知識才會被幼兒悉心接受。老師要得到幼兒的認可除了要有過硬的專業知識外，還應有特定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。我們是與一羣活生生的、有思想的孩子打交道，現在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態度，看老師學知識，看老師聽道理，如果老師是他內心接納的那種類型，那麼這位老師教的知識和講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的。就是說教師要儘量使自己具備幼兒的心靈，走進他們的情感世界，去體驗他們的感覺。
總之，通過聆聽專家的談話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今後的教學工作中，我要充分利用好遠程網絡研修平臺。繼續用好網絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業務水平。
