在平日的學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。一起來學習感言是如何寫的吧，以下是小編爲大家整理的幼兒園家長開放日家長感言，歡迎大家分享。
幼兒園家長開放日家長感言1
是任航成母親陳宇清，有幸參加了20xx年10月23日武成國小的教研活動，聽了四堂不同年級的數學教學課，分別是二、三、五、六年級數學課，感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動，總體感覺就是太棒了，老師講得生動、用心，學生聽得仔細、認真，教與學的互動氛圍非常好，雖然沒有一年級的課程，但是從聽過的這些課程裏可以看得出學校組織這樣的活動是非常有意義的，徵對聽課中的感受總結如下：
1、老師講課，課堂的學生是保持了絕對的安靜，沒有任何小話或其他與課程無關的小動作；
2、老師在引導學生思考或作題時，學生的配合度非常高，沒有那種吵吵鬧鬧的現象；
3、老師通知學生可以進行小組（前後4人組成）討論時，每個學生都會積極參與，課堂互動氛圍非常好；
4、每個學生都能很好的領會老師在課堂上所講的知識點；
5、對於每個單元的小結、複習，都是首先讓學生根據自己所學知識做總結，然後再大家討論，可以讓每個學生對所有的知識有更深入和細緻的認識與理解。
6、當然，低年級的孩子在文字表達方面是差了點兒，但是對於數字的認識都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的感受，結合自己的孩子，我覺得可以給孩子借鑑的就是在課堂上一定要緊跟老師的節奏，在課堂上一定不要做與上課無關的任何事情，還有在課堂上知識點的學習，可以請孩子回到家複述給家長，這樣便於孩子明白什麼叫複習，什麼叫單元小結，感受最深的是，數學知識一定要從一年級打好基礎，雖然只是簡單數字和加減法的認識，但是這對今後學習的深入是非常重要的。
總之，通過這樣的教研活動，可以讓我們能更好地瞭解老師的教學，老師與學生在課堂上的互動可以讓整堂課活潑生動，也更利於孩子對知識的掌握和理解。
幼兒園家長開放日家長感言2
爲了讓家長更直觀地瞭解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
爲了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備着一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也爲了能讓家長們更好地瞭解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學展示爲主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況。教學過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內容，活動寓教於樂，充分體現了孩子的主體參與性。第一節課結束後孩子們還品嚐到甜甜的棉花糖了呢。稍後到了點心時間，小朋友們吃着點心喝着牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班裏學到的舞蹈動作。緊接着，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做遊戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深後，老師把準備好的美術材料讓小朋友進行塗色，小朋友們的表現也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動着，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以後能有更好的表現。
幼兒園家長開放日家長感言3
教學開放日是老師與家長溝通交流的渠道，也是家長了解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的各種情況的一種方式。通過教學開放日，我們家長可以直觀地感受到學校和老師的教育、教學理念和教學方式，便於我們針對自己的’孩子找出各自需要加強和完善的地方，促進孩子在享受快樂童年的同時，也能得到持續的知識和素養的提高。
走進開放日的教學課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導。在這裏，孩子沒有幼兒園裏的調皮搗蛋，沒有在家裏的任性與貪玩，展現在我面前的是積極互動，是教與學的交融。孩子們的互相幫助、互相學習，這得益於老師平時對孩子們的關懷、照顧和悉心教導。
我自己在對待孩子教育上存在的問題，平時自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的情緒，忽視了自己的態度可能會給孩子心理上造成一些傷害，以後我會多與老師溝通，向其他家長學習，更加理性的對待孩子的教育。要有針對性的培養孩子的學習習慣和提高孩子對學習的興趣和學習能力。
每一個孩子的進步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責任心，讓我們的孩子一天天進步，老師們的辛勤培育，創造了良好的學習環境，提高了孩子們的學習積極性，培養孩子們具有良好的學習心態，在今後的各種挑戰中能夠從容面對。
作爲家長的我們一定會主動積極配合學校老師、也希望學校今後能更多地開展寓教寓樂的教學活動，使孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園家長開放日家長感言4
家長開放日活動，一直是我園注重的一項家園合作的活動。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園於20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒學習、生活機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學、遊戲活動、生活環節、家長談話等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的'經驗傳遞給了家長。
活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：親子手工製作，親子游戲。從而進一步瞭解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教於樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以後還要經常組織這樣的活動。
本次“家長開放日”活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以後有更多的家長參與幼兒園的活動！
幼兒園家長開放日家長感言5
昨日，蕭瑟的秋風並沒有抵擋我們參加家長開放日的步伐。
首先，我們來到宿舍參觀內務，整潔的牀鋪、整齊的暖壺，見證了這些往日被家長嬌慣的寵兒在昌黎一中發生的鉅變。
隨後我們參觀校園，隨處可見家長的身影，餐廳、操場、教學樓前後，彷彿踏着孩子的足跡。我沒有錯過快閃，在這裏我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優美的樂曲、晃動的小旗，來表達對祖國真摯的祝福。
隨着人流我又來到了操場，這是最令家長激動人心的時刻，因爲在這裏可以和孩子們共同度過，我們和孩子一起看國旗冉冉升起、一起歌唱祖國、一起聆聽趙班長和孫維嘉同學的精彩報告，陪他們一起……
幼兒園家長開放日家長感言6
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，在小朋友和家長們的期盼中，6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強了解的好機會。
本次開放日活動從早上8：20分開始，一直到中午11：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區角活動、早操、語言活動《飛呀飛》、美術活動《會飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了遊戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機高高飛》等。在半日活動的最後，我們召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹了各個教學活動的目標，及活動後老師的反思。介紹了這學期來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作，介紹班級下學期我們的打算和構想等等。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。在家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動的機會，多組織親子類的活動;也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術節活動，讓孩子有更多的展示機會;更多的家長希望老師平時能多向家長反應孩子在園的一些表現等等。相信在以後的工作中，我們會一一進行改進，讓家長滿意。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結束後，班級老師都及時進行分析和反思：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1.半日活動過於緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個孩子機會。活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，儘量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入。
活動雖然結束了，但從活動和家長的的建議中，我們也有了更好的啓示，相信我們今後的工作會做得越來越好！
幼兒園家長開放日家長感言7
爲了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學期家長開放半日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
本次活動，教師們以早操律動、親子手工製作、遊戲、座談等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。在親子手工製作環節中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報紙製作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在遊戲中探索、合作、學習。活動寓教於樂，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與遊戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動，活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，爲家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日家長感言8
荔浦縣第二幼兒園開展了“爲了孩子的明天，讓我們共同攜手”爲主題的家長開放日活動，本次活動引導家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設計了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學活動、早操、區域活動、戶外親子活動等環節，讓家長進一步瞭解幼兒在園的學習生活狀況。中班陸老師執教的集體教學活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，整個活動精彩紛呈，家長們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前衝！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪，每個家長的臉上都洋溢着幸福的笑容。
本次活動在愉快的氛圍中告一段落。活動後該園向家長髮放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，爲今後更好地開展各項工作奠定了基礎。
近日，鎮中心幼兒舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒學習的地方，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地瞭解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通，更好地達到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習和生活狀況。活動中，教師們關注到每個幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在遊戲中探索、合作與學習。活動寓教於樂，充分體現了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經驗和教育觀念傳遞給了家長，平時同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，並且要充分給予幼兒操作探索的機會。活動結束後，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，爲家園共育奠定了良好的基礎。同時，也更好地促進了幼兒園保教質量的不斷提升。
幼兒園家長開放日家長感言9
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的瞭解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助於下次的開放活動更好更成功！晨間接待活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的願望，鍛鍊了孩子敢於在大家面前表現自己，家長們都對此稱讚不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個孩子的家長都特別的滿足，因爲孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這麼大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們複習了兒歌及童謠，孩子們帶着好看優美的動作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動是一節語言活動《香噴噴的輪子》，本節活動的目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。有的家長還問了，是不是每天都堅持做操？由此看來家長們對活動、運動，對孩子們的身體發展比較關心。
親子游戲時，我們設計了兩種遊戲，《親子背背跑》《家長託球跑》，遊戲時，家長和孩子的興趣都非常高，由於平時家長工作忙，根本沒時間和孩子一起遊戲，所以藉此機會給孩子和家長創造了一次這樣的機會，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！
最後是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養親情的平臺！
幼兒園家長開放日家長感言10
家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯繫的平臺，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。
20xx年xx月x日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題爲基礎的“xxxx”家長開放日活動：小班其樂融融的進行了以“我的第一天”爲主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的彙報表演，並進行了大型的買賣活動;大班以“我的運動會”踐行課爲主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。
最後幼兒園還給孩子們發放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園家長開放日家長感言11
昨天參加了家長開放日，通過這次家長會讓我受益匪淺，學到了很多東西，讓我對學校和孩子有了更深的認識和了解，這些和老師的辛勤努力是分不開的。聽了楊老師的講話，感觸很大，看到孩子在學校不論是生活還是學習上都有了很大的變化，作爲家長的我們真的很放心，孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴格要求，孩子們也不可能取得理想的成績，學校爲孩子們提供了一個舒心的學習和生活環境，希望孩子們在以後的學習中能夠有更大的突破。看到女兒的夢想和人生目標，我相信在老師的教導和努力下定能實現自己的目標，也堅信咱們高一五班的孩子們將來都能考上自己理想的學校，實現人生的目標，加油吧，孩子們，美好的未來屬於你們。
幼兒園家長開放日家長感言12
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，爲使家長更好地瞭解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯繫，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯繫，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啓發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地瞭解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動後，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今後要多參加類似活動，以便及時瞭解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長爲我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，瞭解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長開放日家長感言13
小班是個團隊，孩子們已經碰上了和你們同心同德，共同進退的主帥（老班），有與你們堅守陣地，久戰沙場的主將（各科老師），需要你們做的就是簡單，聽話，照做。對你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來你們進入社會，社會會以更苛刻的規則規範你。你們已經碰上了一道題講三遍的數學老師，英語水平超高的英語老師，先天條件已經爲孩子們創造了，咱有啥理由不成爲一隻嗷嗷叫的隊伍呢？也許我們沒有實驗班的天分，可是咱們有將勤補拙的毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠着中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的先驅，成不了馬雲那樣的國民爸爸，可是我們能成爲更好的自己。自律，自強，向上，善良，陽光，進取！再微小的力量也是社會進步的基石。何況你們中間也許藏着下一個物理學家，金融巨匠，科技先鋒，漢語言文學傳播者…誰知道呢？未來一切皆有可能！也許共和國百年華誕時，你們是中堅力量呢！相信自己，相信老師，聽話照做！三年後爲自己交一份滿意的答卷是對老師們辛苦付出的最好回報！
