2011 年元月4—5 日，我有幸跟隨賀州學院教務處副處長韋健琳和班主任韋祖慶教授帶領的國培考察團到蒙山縣考察學習。在這裏，我聆聽了李世朝局長“蒙山縣教育改革發展”的專題報告；參觀了蒙山縣西河鎮大塘中心國小；還到蒙山縣新圩中心國小聽了覃筱雲副校長的有效教學《白鵝》，又到新圩中學聽了該校進行的高效教學課——陳文格老師的《試卷評講》。通過這兩天的學習、考察、交流使我對蒙山縣的教育有了新的認識，他們的教育教學管理令我震撼、令我心動、令我驚歎不已
首先，李世朝局長的報告令我震撼。
蒙山教育能如此輝煌，是因爲蒙山縣教育局緊緊圍繞“踐行科學發展觀，打造教育品牌，建設教育強縣”這一主題，結合當前教育管理實際，推出教育教學改革幾項舉措：一是借它山之石學成功教育，推進教育教學改革。二、實施師資提高工程，全面提升教師素養。三、實施常規管理達標評估，促進中國小管理規範化、科學化。四、訪萬名學生聽萬家心聲，構建和諧教育。五、實施職教攻堅舉措，落實職教各項指標。使每一所學校都成爲黨和政府放心、學生放心、人民羣衆放心的平安、和諧校。再過一兩年蒙山縣必定打造出廣西乃至共和國的教育品牌。品牌改變了學生的學風、作風，帶動了全校的校風。我想，一個學校要有自己的特色，有自 己的品牌才能得以發展。只要條件成熟，只要肯動腦子，我們也能創辦出自己學校的品牌來。
其次，高效的課堂教學令我心動。
僅聽他們的兩節課，我就看到了該縣教師的整體素質，看到他們對課改的追求，真實、紮實、有效的課堂。新圩中學高效的課堂教學——爲學生提供充分發揮自己的空間。黑板在我們看來是老師的專利品，但在新圩中學黑板是屬於學生的。教室裏最大限度地刻着三塊大黑板，每塊黑板又被分成若干小部分，這就是學生展示的舞臺，每一塊展示臺上的板書都是那麼認真、工整；黑板上也散落着學生自己的格言“今天的努力明天的實力”等，這些名言像顆顆珍珠鑲嵌在黑板上，話語雖然很普通，但蘊涵深刻的哲理，激勵自己，激勵他人。改變了我們傳統的黑板小空間。教室裏學習氣氛極爲濃厚，課堂教學環境很有特色：教室中間是縱向排成的兩排課桌，學生分組排位，對面而坐；教室前面的講臺沒有了，師生同在一方空間，同處於一個平面。這樣的課堂：沒有老師的呵斥、沒有老師的監督，這裏的課堂完全是學生的舞臺，老師混雜於學生中間，常常很難辨認。這裏的課堂完全是學生自覺的激情投入，他們愛課堂、愛知識、愛學習！在展示環節中，幾乎全部學生都有展示的.機會，課堂的氣氛熱烈而不失和諧。“學生是課堂的主宰，是學習的主體”在這裏得到了充分的詮釋。
第三，校園環境令我驚歎不已
蒙山教育的成功不僅僅體現在課堂上，學生的學習過程中，也體現在了學校育人和管理的方法上。在實地考察中，我在校園裏、教室裏、走廊裏沒有發現有一片紙屑、一個小粉筆頭，在深入瞭解之下是那麼有條不紊、條理清晰，“遵章守紀”不再是條框性的文字，而是付之具體的行動。我覺得這也是一種教育和管理的好方法吧。
總之，蒙山之行讓我深刻認識到：課堂教學改革勢在必行。反思我們
的教學，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經不太可能。要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。對於蒙山教育我們驚歎的不僅是他們的理念，還有他們的實踐。以前，我認爲成績差的學校好搞教改，成績好的學校不好搞，因爲擔心成績，而改革不允許失敗。成績差的學校就不怕，不改是差，改了也許有活路。通過這次考察學習，我改變了自己的認識，只要有正確理論引導，再堅定不移的堅持下去，加上平時練習成績的檢測與反饋，就不會滑落下去。現在我們既有理論，又有別人成功的實踐，我們爲什麼不試一試？其實，不是試不試的問題，而是勢在必行。這是我此行考察最大的收穫，也是我從內心發出的心聲。
赴蒙山縣教育考察心得體會 [篇2]
受學校委派，我於2017年5月11日至5月20日，跟隨市教育局學習考察團一行79人，赴全國基礎教育課程改革先進省區山東省學習考察。我們先後深入茌平杜朗口中學、濰坊廣文中學、即墨二十八中、青島經濟開發區實驗初級中學四所學校，通過閱讀資料、進課堂聽課、聽校長講座、參觀校園等方式，對學校管理、校園文化建設、高效課堂、第二課堂活動等進行了認真考察和深入學習。在參觀學習以後，我個人感受非常深刻，思想深處相當震撼，山東的學校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現將考察學習的幾點體會報告如下： 一、用全新的校園文化引領學校發展。一是用先進的辦學理念引領校園文化。我們所到的四所學校，都從他們各自學校發展出發，確立了適合本校長遠發展的辦學理念，從而引領各自學校的發展。青島經濟開發區實驗初級中學雖然建校僅兩年不到的時間，以“仁愛盡責 ，追求卓越”的理念致力於培養未來社會所需要的高素質、現代化、創新型人才，學校將“打造師生共同成長的幸福家園，建設高質量、有特色、實驗性、示範性、現代化、國際化的全國名校”作爲學校的辦學目標，以讓學生健康快樂成長爲工作的出發點和落腳點，全面推進教育現代化，以一流的教學設施，鮮明的個性化辦學特色，和諧而高效的教學方法，適合每一位學生全面、和諧、健康發展的獨特育人模式，促進學校又好又快發展。即墨二十八中的教育理念是“和諧互助”，“教孩子三年，爲孩子的終生髮展負責”；廣文中學始終把“發展教師、成就學生、服務社會”作爲基本的辦學理念，在學生中倡導“發展自我，超越自我”；在教師中倡導“在成就學生的同時成就自我”；在師生間倡導“互尊互愛，共同成長”；杜郎口中學秉承“以人爲本、關注生命”的教育宗旨，以“快樂學習、幸福成長”爲辦學理念，以“人人蔘與、個個展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習”爲特色的課堂模式，從而引領學校的發展。二是優雅的校園環境展現校園文化。我們所到的
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