校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有 效形式。 本學期，我教研組堅持“以和諧教學爲本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的 如何提高課堂有效性問題爲對象充分發揮學校、教師和教研專業人員的作用，把日常教學工 作與教學研究融爲一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調-教師集體教研的作用， 強調-教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分離經驗。學校爲教師 之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造 求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在市進修學校的大力督促和全組教師的共同努力之下，我組的校本教研工作取得顯著的效果。 開展校本教研活動，其目的是爲了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專 業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能 力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現 教師角色的轉變和課堂教學的優化。爲了達到這個目的，我教研組制定了一系列的校本教研 計劃方案，並由專人負責、監督。 每月教研組有固定的教研時間，在指定的地方，共同探討研究，解決教學疑難問題。
1、 我組本學期的校本教研採取教師自主學習，集中探討，教
學反思，教學觀摩，案例分析 等多種形式進行。
2、加強理論學習 校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教 師的積極主動的個性化教研就來源於校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體 技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能 提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案， 確定專題，改進教學方法，採取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理 論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們在學習中做到了 “五個結合”，即理論學習和實際運用結合，課後反思與校本教研經驗交流結合；校本教 研與教師的業務能力考覈結合。每位教師都有自己的理論學習的帖子放在學校的網站。 通過課後反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習學習、應用、反 思、交流提高融爲一體。
3、重視教學反思。 隨着新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學 反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結 經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、 優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我組非常重視這一環節，要求每位教師認 真做好教學反思的記錄。
（1）集體備課後，由一位教師執教，課後進行評課，由執教老師寫課後反思。逐步提 高自身的教學水平。
（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成爲以後教學工作中的前車之鑑。
（3）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他 們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下 來，豐富自己的教學內容。
（4）記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體 會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節課後要有反 思，有階段性反思，期末有全期反思，學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成爲提 高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中，並將反思列入教師 考評。 經過這樣一系列的活動，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學生爲本， 結合誘思教學理論，多媒體爲輔助教學手段，通過集體教研總結反思教學中的得失，應 用於今後的教學中。
2017年6月
體育組校本研修工作總結 [篇2]
轉眼間，緊張而又繁忙的一學期即將過去，在這一學期裏，我們綜合教研組在學校教導處的統一指揮下，和全體組員的齊心努力下，不但順利完成了本學期的教學常規工作，並取得了一定的成績，而且開展了一系列豐富多彩的學生活動和教師活動，現對綜合組教研組一學期工作加以梳理，總結如下：
一、本學期教研組工作概述
我組共有人員7人，課程種類包括美術、英語、音樂、體育、科學、地方課、信息和綜合實踐。首先，將本學期教研組工作概述如下：
1、制定計劃：結合綜合組教學特點和本校教師任教現狀情況，在學期之初，我們就教研組建設、教育教研和學生活動三個方面制定了詳細的學期教研組工作計劃。
2、業務學習：除了學校統一的`業務學習外，我組還利用每次開展教研活動時間進行有關青年教師成長的業務學習。每週三，老師們還積極外出進行學習。
3、常規工作：我教研組一有機會就積極互聽互評課，本學期在學校和教導處的安排下進了課堂大練兵技能大賽，我組成員認真參與，教師們互相幫助，共同探索各學科的教育教學方法和模式，提升教師的業務水平。
4、悉心總結：我組教師開展了本學期最後一次教研活動，對本學期的教研工作進行了悉心的總結，以便來期做得更好。
二、話收穫
付出就有收穫，現將本學期教研組收穫總結如下：
1、教研組建設方面：由於我組成員在校身兼數職，本學期老師們都特別忙，可在百忙之中，我組任堅持每週都開展教研活動，本學期教研組活動17次。充分發揮教研組的綜合力量，每次活動在最大程度上取得了成效。通過各種有意義的活動，自學研討，並經常交流心得，促進我組教師的相互瞭解，增強團隊意識及集體榮譽感，樹立信心，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。如今我組是一個極具凝聚力和戰鬥力的一支團隊。
2、教研方面：我組繼續加強新課程理念的學習，轉變教師教學觀念，積極推進新課程改革。堅持兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。
二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高了綜合科目的課堂質量。另外，重視教師自身發展，積極組織和參與各級各類教育教學競賽和教學展示活動，使得我組教師的業務水平得到了普遍的提升。
3、學科活動：本學期我組活動豐富多彩，通過各類活動，提高了學生動手動腦能力，提升了學校活動成效。
三、說今後
雖本學期我們綜合組各項工作井然有序，也頗有成效，但也存在着一些不足，在以後的工作中，我們將努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發表。要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。相信，在組員的共同努力下，我們綜合組的明天將更精彩。
綜合組組長：黃世榮
2011-12-30
