計劃的種類很多，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標準進行劃分，所得到的計劃類型並不是相互獨立的，而是密切聯繫的。下面是小編爲你帶來的國小班主跟崗研修計劃，希望對你有所幫助。
一、指導思想
認真學習和貫徹國家培訓置換脫產研修文件精神，切實落實國家培訓教師培訓任務、計劃，堅持理論與實踐相結合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底。培訓基地爲我們的發展創設了很好的平臺。我們要把握髮展的機遇，拓展學科專業視野，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，成爲一個學習型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的.教師。現結合國中化學學科教學特點與自身情況，制定個人跟崗研修計劃。
二、跟崗研修發展目標
1、加強教育教學實踐與研究，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。教學中不斷實踐，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成爲研究型、開拓型教師。
2、提高自己的教育教學專業水平，豐富自己的教育教學理論素養，探求成功的教學模式，提升歷史教學科研能力，進一步提高自己的專業素養和教學水平。
3、提高自己的課堂授課能力和創新能力，立足課堂，善於思考，“用活”和“活用”教材；積極探索新的課堂教學，形成具有自身特色的課堂教學風格。
4、加強理論學習與信息交流，在官渡區中學歷史骨幹教師培養基地QQ羣裏定期交流自己的研修心得、教育隨筆、教學心得和教學案例。
5、加強課題研究，積極參與基地的課題研究，圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文，爭取每年發表2篇相關論文。
三、具體措施
1、認真按時參加跟崗基地的課堂教學，並認真學習指導教師的教學方法手段，做好聽課筆記，寫好聽課反思。爭取每一堂課都有所收穫。向指導老師學習，進一步提高自己的教學能力。
2、積極參加跟崗的相關教研活動，參加校內外教學活動，利用一切資源，多向同事學習，並積極走出去，向教育界名師尋經問寶，虛心學習，提升自我素質。努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，和歷史教師共同探索教學中的難點問題和創新性問題。
3、積極參加基地的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 結合實踐 ，堅持每天都有點滴收穫，擬定個人課題研究計劃。
4、在研修期間，充分利用培訓基地資源，與同行交流分享教育教學中的得失。認真抓住每個學習的機會，認真撰寫教育隨筆、教案、教學案例。聽取基地學科教師講解解題思路，說精準的歷史語言，講透重點的例題，不斷豐富自己的內涵。積極向基地學科教師請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
5、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養。 堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，廣泛閱讀充實自己，不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 做好自己的本職工作，在日常工作中，積極創造精彩歷史課堂，積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平，踏踏實實地學習、工作。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。
6、在工作中對自己嚴格要求，決不鬆懈。用理論聯繫教學實踐，備好每堂課，課後有反思，敢於挑戰自我，運用不同的教學方法進行教學實驗。不斷學習成長，促進自身專業的提高發展。努力使自己向學習型、研究型的教師角色轉化。
7、在基地的教學實踐中認真聽課評課，積極備課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，相互交流，共同進步，努力提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高自己的教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。
四、期望成果
1、完成20節聽課記錄並寫好聽課反思;
2、參與教育教學活動和研討至少兩次；
3、參與課題研究；
4、開展一至二節有質量的教學實踐課；
5、完成一至二份有質量的教學設計或教學案例分析。
6、做好教學課後反思；
7、擬寫個人課題研究計劃；
8、認真寫好跟崗研修總結；
五、希望獲得的幫助
1、希望得到指導老師引領及指導；
2、多提供與教學相關的優質課和講座；
3、進行教學課題與論文的輔導；
4、多提供教學觀摩與討論活動 ；
總之，本人將力爭在此次教師跟崗研修方面做最大努力，珍惜並利用這次機遇，奮發努力，在導師的指導下，基地老師們的幫助下，努力提高專業素養，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好基地平臺，積極參與教學交流，發揮骨幹教師的作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長爲擁用學識魅力和人格魅力的優秀教師。
