近幾年來，由於我國人口數量迅速增長和高校不段擴招，大中專畢業生數量不斷增多，適齡就業人口數量加劇增長，而我國經濟發展相對滯後，不能夠提供充足的就業崗位，由此導致就業競爭異常激烈。找工作難，找好工作更難的現象被社會各界所普遍認同。就業問題，也由此成爲了黨和國家高度重視的關係社會穩定、經濟可持續發展的重要的社會問題之一。
我國就業工作狀況
一、普通高校的就業工作狀況
目前，我國的許多普通高校由於受計劃經濟(畢業生計劃分配)時期就業工作模式
的影響，主要僅從以下幾個方面開展畢業生就業工作：1、制定就業制度、方案等，並寫入學生手冊。2、編制、報送畢業生就業方岸和計劃。3、開設就業指導課(公共課)。4、校內就業宣傳。5、召開校園招聘會。6、接待用人單位到校招聘等。7、畢業生就業率統計等。主要是從宏觀的方法入手。
二、各類培訓學校和中專技校
各類培訓學校和中專技校,在近幾年的發展中,就業工作走出了一些新的路子,如:1、就業工作人員走出校門，走向市場，開拓就業市場;2、實行“一對一”的就業推薦制度;3、對已就業的畢業生和畢業生所在的單位進行實地回訪;4、向省外沿海發達地區大批量的推薦畢業生;5、實行訂單式的培養與就業等。
三、社會就業工作狀況
隨着人才就業市場化的發展，許多政府職能部門或非政府部門，紛紛進入人才服務行業，紛紛開展起人才服務。如:1、各級人才服務中心及人才市場;2、各類人才服務媒體;3、各類人才服務中介機構;4、各類人才獵頭公司等。在實際的操作過程中，不管是哪種人才服務機構，其主要發揮的職能是爲求職者提供一個信息平臺。發揮輔助的推薦或派遣職能，則基本上都需要由求職者交納一定金額的服務費用，但這對於沒有工作收入的求職者來說，本身就是一件難事。
四、民辦(含公辦)高職院校
由於大多數的這類院校發展起步較晚，所以其就業工作模式基本都處於摸索、學習、階段，有待與進一不的發展和完善。
目前就業工作的優點與缺點
目前，我國的就業工作機構體系和就業工作模式具有許多做的很好的地方，但也存在許多缺憾。
一、優點
1、近幾年來，黨和國家高度重視就業問題，各級政府及各大中專院校也把就業工作作爲一項重要的工作績效考覈指標。
2、從中央到地方，建立起了一整套完善的就業行政職能機構。
3、各省市建立起了大量的人才服務機構。
4、非政府的人才服務機構也紛紛發展起來。
5、各大中專院校都設立了就業辦或就業中心等就業職能部門。
從以上情況，可以分析的出，目前我國已經建立起了一個從上到下縱向的和涉及多
部門、跨行業的橫向的龐大的就業網絡體系架構;以及多樣化的就業工作管理模式。
二、缺點
1、中央的各種就業創業政策，在地方具體落實相對困難或有一些偏差。如：大中專應屆畢業生自主創業的各項優惠政策，在有些省市、地區就難以得到很好的落實。選拔“大學畢業生到基層鍛鍊——支教、支農扶貧”的選拔面相對較窄、力度不大，且相關配套政策和措施還不夠完善。
2、各級政府和各類學校，對就業工作重視而不重施(實施)。這就存在對就業工作的定性問題。對國家而言，就業問題，可以定性爲是一個社會問題。那麼，就業工作，也就可以定性爲是一個福利工作或社會工作〈Socialwork>。因此，政府應該爲就業服務行業及相關職能部門提供相應的政策和資金支持。對學校而言，就業情況的好壞，直接影響到學校的社會聲譽，由此影響的學校的招生，最終影響到學校的生死存亡。雖然，畢業生就業情況的好壞，並不僅僅取決於就業工作的好壞，但在學生能力已經成型(畢業)，教學質量很難迅速提升的`情況下，就業工作做精做細，直接有益於畢業生順利走上工作崗位，解決了社會問題也保護了學校的社會聲譽。
3、各類人才服務機構，多以贏利爲目的，且工作更多的是停留在提供信息平臺，很難爲用人單位和求職者提供更多、更優質的就業服務。
4、各學校就業工作水平有待於提高。普通高校的就業工作着重於宏觀，做的不夠深，不夠細;中專技校的就業工作太過於粗放;各類培訓學校及機構的更重於細節，而忽略宏觀把握，做的不夠系統、嚴謹、規範;而高職學校的，則還處於初期發展階段。
集百家之長創民辦高職就業工作之路
那麼，我們民辦高職院校的就業工作該如何開展呢?我認爲應該從自身特性出發，結合其它就業工作模式，開創一條適合於高職院校的就業工作之路。
一、民辦高職院校的基本特性
1、民辦高職院校是在改革開放，特別是在上世紀90年代中後期迅速發展起來的一羣民辦教育實體，相比於長期發展的公辦高校而言，其社會影響力還不夠大，社會認可度還不夠高。
2、民辦高職院校在招生層次中，大多屬於專科第二批次招生。考生成績普遍偏低，學生總體素質相對較差。
3、在教學上，有許多自己獨特的、創新性的教育教學模式和方法，但畢竟大多數學校成立的時間都不長，而我們都知道一套完善、成熟而行之有效的教育教學方法的建立，不是一躇而就的，需要長期的發展和改進。所以，就目前而言，教學質量還有待於進一步提高。
4、高職院校主要培養的是素質+技術型人才。技術熟練程度的高低，直接決定了就業的難易程度。熟練則好找工作，不熟練則難找工作。而技能熟練與否，取決與是否進行了反覆的、更多的實踐技能訓練，這就要求我們給即將畢業的學生更多的訓練機會。
5、由於民辦高職院校在與其它院校，以及同類院校之間的招生市場競爭比較激烈，所以要想在競爭中勝出，除了有良好的教學設施、教學管理、教學特色以及教學水平外，外必須有完善且優質的就業指導與就業服務體系，給學生最的程度的幫助。
二、民辦高職就業工作的思路
結合我國目前就業工作的狀況，對各類學校就業工作的比較，以及根據民辦高職院校自身的特性，我認爲高職院校的就業工作應該從以下方面來入手：
1、認真貫徹落實上級就業主管部門及相關部門關於就業方面的政策、制度、會議
等文件精神。
由於民辦各高職院校近年來才紛紛建立發展起來，對相關就業政策和就業制度還不熟悉，不能夠熟練應用。所以，應該通過以下方面來加強學習和貫徹落實：(1)通過網絡、報紙、雜誌等媒體，學習我國關於大中專畢業生就業方面的政策、制度和措施;(2)通過組織對省委省政府和教育廳關於就業方面的政策、制度文件的學習，掌握好上級主管部門對就業工作的相關要求;(3)積極參加上級就業主管部門組織的關於就業工作方面的會議，及時瞭解最新的就業政策、制度和要求，對目前就業工作中存在的問題及時糾偏。(4)在校內組織跨部門的就業工作研討會，根據上級部門的相關要求和本學校的實際情況，制定適合本校的就業制度。
2、向普通高校學習，建立起完善的就業組織機構和就業工作流程。
雖然，普通高校的就業工作，受計劃經濟(計劃分配)時期的影響，存在着一些弊端，但其畢竟經過幾十年甚至上百年的發展，已經形成了一套相對比較完善的就業工作制度和流程，這是值得我們學習和借鑑的。所以，應該通過走訪普通高校，調查瞭解他們的就業工作制度、就業工作任務的分配方法、就業工作的流程、就業指導課程的設置等情況並加以總結。最後，在部門內進行學習和討論，並根據本校的情況，制定出適合本校具體情況的就業工作制度和就業工作流程。
3、向中專技校和各類培訓學校學習，建立起有效的就業推薦服務和跟蹤回訪機制。
各類中專機校和培訓學校畢業生，在人才求職市場化的環境下，他們的就業優勢明顯不足，幾乎處在層級就業鏈的末梢(博士—碩士—本科—大專—中專技校—農民工)，他們的就業自然就比較困難。所以，近幾年來，這類學校創新思路，改進就業工作方法，通過各種渠道和方法與市場緊密結合，走出了一些就業工作的新路子。值得我們學習和借鑑，主要有以下方面：(1)開拓省內外市場，採取批量推薦(安置)的方式，將畢業生大批量推薦到大中型高新企業;(2)與用人單位合作，採勸定單式”培養與輸送的模式;(3)聯繫需要大批量技術型人才的企業，並在畢業生臨近畢業的時候，邀請企業的技術人員對學生進行鍼對該企業用人要求標準的技能加強培訓，培訓結束即到該企業就業;(4)把走出學校，聯繫和回訪用人單位作爲經常性工作。隨時掌握就業及各專業對應的行業的發展狀況和用人需求的動態——與市場保持緊密聯繫;(5)採勸一對一”的就業推薦模式，即：有1位畢業生需要推薦，就爲他聯繫用人單位，有1家單位需要人，就給他找合適的畢業生;(6)完善的回訪制度。對已就業的畢業生和用人單位進行回訪，聽取他們對學校教學和就業工作的意見和建議，以便改進教學方法，提高教學水平和就業服務工作的質量，等等。
4、通過各種類型的學習和培訓，及時瞭解就業形勢與就業動態，並提高就業工作
人員的工作水平，提高爲畢業生提供就業指導與服務的質量，幫助他們順利走上工作崗位並穩定下來。
綜上所述，高職院校的就業工作，不能照抄照搬普通高校的就業工作模式，也不能
照抄照搬中專技校和各類培訓學校的就業工作模式。而是要吸取以上各校之所長，按照上級就業主管部門的政策要求，結合本校實際----建立起一套既有完善的就業工作制度和流程，又有有效的就業推薦服務具體措施的系統的就業工作機制。才能夠更好地做好民辦高職院校的就業指導與服務工作，幫助畢業生順利走上工作崗位，維護社會穩定，維護民辦高職院校的社會聲譽。
