在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園是我家作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“校園是我家，環境靠大家”昨天的班隊課上老師告訴我們這句話。
今天是輪到我們小組值日，我們聽從老師的安排，把教室打掃的乾乾淨淨。可最後大家都在爲誰倒垃圾而爭得面紅耳赤，因爲男生都說女生沒倒過垃圾，可女生也推三阻四，誰也不願意去到垃圾。最後徐可言“光榮”的成了倒垃圾的人。還有一位倒垃圾的人要“入選”。
隨之而來的是一片靜默的聲音，終於洪月問道：“誰願意自己倒垃圾。”我光榮的站了出來。“好吧!我不入地獄，誰入地獄。”
其他同學把掃帚一起扔向後面的角落，接着興高采烈的回家去了。我和徐可言拿起垃圾桶奔向後面的垃圾池，一路上她都在“訴苦”，我只是笑了笑，加快了奔跑的速度。
來到垃圾池邊，天啦!我終於明白什麼叫“髒”了!先不說裏面，外面七零八落的垃圾，還有很多泥巴和髒水。我戰戰兢兢的走過去，沒想到還是差一點摔了個四腳朝天，幸好有徐可言扶着我，嚇死我了。終於把垃圾倒好了，趕快回班裏!
“什麼?班上的角落怎麼這麼髒?”回到班上，準備放好垃圾桶，背書包回家時，我發現那些被同學扔的掃帚橫七豎八的倒在牆上和地上，同學們沒吃完的早餐胡亂的躺在地上，幾隻小麻雀還在歡快的啄食。我忙把小麻雀趕出去徐可言也把後面打掃乾淨，關好窗戶，我把那點垃圾倒完後，我們才揹着書包回家了。
大家可要愛護我們的班集體哦!記住老師說的話!
校園是我家作文2有人把學校比作知識的海洋，也有人把學校比作樂園。我倒覺得把學校比作家更親切。
家，一個溫馨的港灣；家，一個停留的地方。家，更像一束花，把攬在懷中，聞着芬芳花香，進入夢鄉。 我的學校，我的“家”，處處呈現出一片美麗動人的景象。 春天，到處生機勃勃，春意盎然，跳繩的，打球的，我們玩得可高興了！ 夏天，小女生把自己打扮得如花似玉，更爲夏天添加了一道靚麗的風景。 秋天，落葉鋪成了黃金大道，人走在上面，發出“咯吱、咯吱”的聲音，真有趣呀！ 冬天，到處白雪一片，操場上，溜冰的，堆雪人的，都掛着燦爛的微笑。
如果你能夠趕上週一的升國旗儀式，那才叫棒。你看，升旗手隨着雄壯的國歌將國旗送上天空，讓它與小鳥一起飛翔。 升完旗後，進入教室，只見同學們在專心致志的聽講，老師早已用上了現代化的電教設備，課堂可活躍了！我們能夠隨着鼠標一點，進入生動形象的世界中去，遨遊在知識寶庫中，真是快樂。 如果從窗口往外看，學校大門兩邊各有一個很大的花壇，幾棵小樹在裏邊亭亭玉立，冬青也被園丁的手打扮得漂漂亮亮，造型各異。 還有學校四周，全都綠化了，到處瀰漫着芳香。 一眼望去，真得不敢相信幾年前這裏還是一個沒有塑膠跑道，只有亂草的土地。也沒有鮮花，教室也沒有多媒體設備。現在，展現在你面前的是紅色塑膠跑道的操場，還有各種運動器材，任由我們學習和鍛鍊。
最近，我們學校還開設了電視臺和廣播站哩。 怎麼樣，我的“家”是不是很美麗？ 願學校的環境越來越好，培養的人才越來越多，更希望教學方法是芝麻開花---節節高。 我愛我的學校，我的“家”。
校園是我家作文3每當你跨入中心街國小的大門，步入二年級一班的教室時，你是否感覺到自己好像走進了另外一個家一樣？是啊，校園就是我們的家！我們要在這裏學習、生活、成長。我們每個同學都是校園的一份子，都有維護校園環境的義務和責任。
大家都知道，環境對於我們的健康是十分重要的，誰不想生活在溫馨舒適的環境中呢？碧綠的草坪、乾淨的走廊、潔白的牆壁、鮮豔的花朵、清新的空氣……這不正是我們嚮往和期待的環境嗎？
可是在我們的周圍，卻有着許多與愛護環境格格不入的現象：有些同學在辦公樓道里高聲喧譁，追逐打鬧，影響老師辦公；隨地亂扔紙屑，讓剛剛打掃過的教室凌亂不堪；在牆上亂塗亂畫，潔白的牆壁頓失光彩；隨意折斷校園裏的花草，讓給我們奉獻新鮮空氣的“養料”失去了活力。
以上的`這些行爲，都不符合城鄉環境綜合治理的要求。我們應該怎麼做，才能使我們的校園環境更加文明優雅呢？
我們應該做到：樹立“校園是我家”的思想，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫、愛護校園裏的一草一木；要象愛惜自己的新衣服一樣愛護我們生活的環境。
校園是我家，人人愛護它。
同學們，讓我們立即行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，爭當維護校園環境的模範，共同營造整潔、優美的校園環境吧！
讓我們的校園更加美麗，讓我們的生活更加美好！
校園是我家作文4在祖國大好政策下，近年來學校的變化真大呀!
我們的學校新建了幼兒大樓、鋪上了塑膠操場。學校西北角還正在建圖書館、電腦室、排練廳等。再加上雄厚的師資，便成了聞名全市的完小。如果你走進這美麗校園，你就會神清氣爽，心情舒暢。不信?那麼就讓我帶你一起去感受一下吧!
一進校門，首先映入眼簾的是一個長圓形的大花壇、初春，各種各樣的花吐出嫩芽;盛夏，許許多多的花競相開放。有花色豐富多彩的牽牛花、美人蕉、野薔薇等。秋天，大地披上了金色，既美麗而又有傲霜精神的各色菊花開滿了整個花壇，美麗極了。花壇四周圍牆上的爬山虎也是一道美麗的風景線。它的葉子有紅的、綠的、半紅半綠的，半綠半黃的......就像一個舞蹈家穿上了盛裝在表演。風兒吹來，有時也會落下幾片，它們隨風舞動，就像一隻只彩蝶在飛舞，爲美麗的校園平添了許多色彩。
校園裏一年四季最多的顏色是綠色。然而，最動人的綠卻在教室裏。那裏有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，接受着園丁的撫愛。天天向上，茁壯成長。正因爲有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芬芳。
我們在這樣美麗舒適的環境裏生活，學習。是她養育着祖國的幼苗。讓我們在這片沃土中健康、快樂的成長。
在陽光下，我們美麗的校園好似一幅絢麗的圖畫。我愛美麗的校園——我的家。
校園是我家作文5清新舒適又溫馨，健康快樂也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記
乾淨整潔，美麗校園 我在讀的學校仙龍國中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實驗室，應有盡有。校園裏春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開始新的生命輪迴。春來時，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹旁，捧着課本，暢遊在書的世界，很是愜意。夏季到來，校園內綠樹成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來時，葉們也老了，他們離開了枝，飄落在泥裏。冬天，樹在寒風中頂立，無畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪迴。
細心呵護，溫情校園
在學校裏，老師就似我的父母，對我們的關懷呵護備至。我們總能從老師口中聽到這樣的話：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服。”。這些本來只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開滿了這溫情的花。只因，是我的家。當我們聽到這些時，心裏總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團結互助，友誼校園 在我們這個學習的大家庭中，單打獨鬥是一條死衚衕，我們需要互相幫助，團結一心。每當我遇到難題時，我總會向我的同學求救，他們不但不會拒絕，反而耐心的給我講解。他們說：“我們是一個集體，我們要互幫互助，共同進步。”就正因爲這種觀念，每當集體活動，我們都會踊躍參加，並且每個人都會拿出自己最好的一面爲班級爭光，爲學校爭光。小小的校園，被這友誼包裹着。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有着美麗的環境；
小小的校園，充滿溫情的人；
小小的校園，我——的——家——
評語：文章從校園環境、老師和同學三方面着筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。於細微處見真情，在小事中顯大愛。
