在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國小生寫人的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事好象那一顆顆劃破夜空的流星，光彩奪目。在這些往事中，有一件事給我留下深刻的印象。
中午，正是最熱的時候，太陽的光映照在我的臉上。坐在車裏，聽着“吼，吼。”的車聲，這聲音毋庸置疑是噪音，望着車窗外，人來人往的街道，他們都是半眯着眼睛，撐着太陽傘，似乎一點也不喜歡這熱辣辣的太陽。
有人上車了，她是一位老人，她看看車上的座位，滿了，又沒人讓座。只好站着，扶着車杆。陽光正直直地照着那位老人，老人皺着眉頭，用手擦從額頭流下豆大的汗珠。車子突然猛地一剎車！老人踉蹌了一下，腳撞到了車杆“哎喲”一聲。全車人的目光都放在了老人的身上，可過了一會兒，他們都各幹各的事，壓根沒打算讓座。我直定定地看老人，手緊緊地握拳，手心都出汗了，咬着下脣。讓不讓坐呢？我十分猶豫，他們不讓，我也不讓吧，可是……讓了的話我就要站着了呀，又熱又嗮。不！這點小事，我怎麼可以不讓呢？我又想到我是少先隊員，我迅速起身，走到老人面前，誠懇地說：“老婆婆，你去我的位置坐吧，沒那麼多陽光。”老人拒絕了，說：“這怎麼行，你還小的，還白白的，會嗮黑的。”“小孩子們嗮多身體好。”我堅持要老人坐，老人只好坐了，親切地說：“你真是個好孩子。”我說“沒有關係的”我心裏比吃了蜜還甜。
讓座，看起來是一件微不足道的小事情，卻可以反映出一個人的品格。讓座的人會受到別人的尊敬，那些光顧着自己渺小的利益的人，卻會受到被人的唾齒！
國小生寫人的作文400字 篇2植物王國裏植物品種數不勝數，在人們眼中仙人掌算不了什麼。而在我的眼中仙人掌與其它植物與衆不同。
去年春天，奶奶送我一盆仙人掌，它剛來時，圓溜溜的，全身上下長滿了刺，我覺得仙人掌十分“醜陋”，奶奶告訴我：“看東西可不能看外表，要看內在美。”青綠色的仙人掌樸素、文雅。但我常常對它不屑一顧。直到有一件事，使我真正改變了對仙人掌的看法。那是在一段時間裏我忘記給它澆水，可沒想到，它居然堅強的活下來。這讓我感覺它的生命力非常頑強，我從此對它的照顧就更加細心了。
仙人掌和松樹、文竹一樣四季常綠。春天仙人掌又穿上翠綠色的外衣，它顯得是那樣端莊、文雅。夏天，仙人掌慢慢開出粉紅色的小花朵，這些小花給這個來自沙漠的客人增添了一些自然美。快要進入秋天時，仙人掌粉色的小花漸漸枯萎了。小花不見了，仙人掌又穿件翠綠色、長滿刺的外衣。雖然仙人掌沒有小花的妝扮，但它有着自己內在的正直、剛強的美。每當看到它，它都給人一種清涼的感覺。冬天來臨時，一些嬌嫩的花慢慢死去，但仙人掌頑強的毅力，使自己給這個白雪一片的冬天增添顏色，似乎表示着生命的力量。
仙人掌雖然沒有玫瑰的外表，也沒有百合的清香，但它正直剛強、廉潔是值得我們每一個人學習的。
國小生寫人的作文400字 篇3如果沒有雨水的滋潤，花兒不會開的那麼美麗；如果沒有水滴的奉獻，大海不會那麼浩瀚無邊；如果沒有小草的給予，草原不會那麼廣闊無垠。正是因爲他們的奉獻，世界纔會如此美麗，如此溫馨。
那是一個陽光燦爛的下午，我正在馬路邊走着。燦爛的陽光照着每一寸土地，就像我的心情一般。不過，因爲前一晚的大雪，道路上結了亮亮的冰層，似乎很滑呢。我慢慢的欣賞着身邊的一切，小心翼翼的走着。
突然，一幅畫面觸動了我：因爲路滑，一位老爺爺摔倒了，半天都沒有站起來。而過往的路人卻視而不見，沒有半點要同情的意思。正當我想走過去幫忙的時候，一位漂亮的大姐姐跑了過去，連忙攙扶起老爺爺說：“爺爺，您沒事吧？路滑，您可要小心點啊！”老爺爺欣慰的笑了：“姑娘，沒事兒，沒事兒，謝謝你啊！”“爺爺，不用謝的`。您要去哪裏呀？我送您去吧！”“不用，不用，你別耽誤了正事！”“怎麼會呢，您啊，就讓我送您去吧！”大姐姐甜美的笑着。
望着他們漸漸遠去的背影，我的心被觸動了……
剛剛的那個大姐姐正是爲老爺爺開了一朵最美麗的花兒，而且是在心靈深處……我想，那個大姐姐一定很幸福，因爲她用自己的愛心幫助了老爺爺；而那些視而不見的人們，是不是也該反思一下了呢？其實，幸福很簡單。當你爲別人奉獻時，自己也得到了很多。要記住，能爲別人開花的心是善良的心。
你是否發覺，當你幫助他人的時候，身後已經有一朵美麗的花兒正悄悄綻放……
國小生寫人的作文400字 篇4王思遠是一個很有膽量的人。一次上數學課，老師講解了一道題，我們總覺得他有個地方講錯了，但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來，大膽地指出老師說錯的地方。老師聽了，有點難爲情，但也表揚了王思遠的行爲。下課後，我走到他桌前，豎起一個大拇指，對他說：“你膽真大，敢當面指出老師的錯誤。”他只笑了一下，又做起了作業來。
王思遠是一個很有智慧的人。一次，我有一道數學題不會做，去請教老師，老師也弄不明白。這怎麼辦呢？咦，我的好朋友王思遠數學不是不錯嗎？對，找他幫我解解看。我把不會做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來。過了一會兒，他就說：“算好了。”我驚訝地說：“不會吧？這麼快？”我拿過來一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王思遠還是一個很有毅力的人。他的體育成績不怎麼好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過去了，只有他沒跳過去，但他不氣餒，叫我幫他練習。王思遠要我造型低點讓他先試跳。於是，我全身趴下，他輕鬆地從我身上跳過去了。接着，我增加點高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳過去。然後，我又稍直點下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒跳成功。體育老師見了，把同學們都召集起來說：“王思遠這次表現得非常好，即使他沒有跳過‘山羊’，但他這種堅持不懈的精神是值得我們學習的。”說完，他就在王思遠的成績表上打了一個“優”。
這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學。
國小生寫人的作文400字 篇5名人的魅力是無窮的，名人事蹟如鏡，我們以此爲鏡，可以走向一種更高的境界。
——題記
古往今來，名人衆多，如滿天明星，爛若繁花。但最令我崇敬的名人當數偉大的醫學家李時珍。
那個春天，李時珍的父親到山村那邊出診。當時，李時珍年僅九歲。這時，家中來了一位病人，這位病人的病情緊急，暴瀉不止。李時珍讓病人等父親回來，但病人痛苦不堪，有氣無力。李時珍根據平日裏父親的教誨，爲病人開了一個處方。晚上，李時珍的父親回來後，拿起處方一看，連忙詢問了病人的病情，又問兒子爲什麼要開這樣的藥。李時珍不慌不忙地說了原因，父親聽後大吃一驚，原來兒子不僅讀了不少醫書，還能對症下藥，確實是當大夫的材料。三十五歲那年，飽讀醫書的李時珍走出家門，深入山澗大山，辨認藥物，嘔心瀝血。幾十年如一日，李時珍終於實現了他夢寐以求的理想，完成了醫學著作《本草綱目》。
李時珍不怕困難，持之以恆的精神感動了我，激勵着我，使我在現實生活中激流勇進。
在數學學習過程中，最初遇到困難時，我常常不假思索地拿起書就去問老師。後來，讀了李時珍的故事後，李時珍不怕困難在深山中採藥的身影，常常出現在我的腦海中，我彷彿聽見了他對我的聲聲激勵。於是我停住請教老師的腳步，冥思苦想，尋找各種解答方法。“精誠所致，金石爲開”。果然，我終於成功地克服了困難，數學成績名列前茅。我的語文作業書寫不規範，當我練習書法不耐煩時，便想起李時珍編寫《本草綱目》的孜孜不倦，於是我內心重新燃起練習的熱情，冬往春來，我的字跡越來越美觀。名人的魅力就是這麼大，他們的事蹟令人崇敬；以名人爲鏡，可以使我們日臻完美，走向成功！
國小生寫人的作文400字 篇6桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威並沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖着漁船整整兩天兩夜之後才被刺死的。老人的命運似乎並不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏鬥，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不爲我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事裏爲什麼有這個孩子的出現？年輕，象徵着力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭裏留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎麼去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因爲他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
