在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
和往常一樣，媽媽推門而入，只不過手裏多了張成績報告單，我知道，媽媽剛從學校回來。
成績報告單是藍色的，封面的下方畫的是向日葵。雖然成績報告單只是一張紙，但它在我手裏卻沉重如山，因爲我知道，我語文才考了90.5分，英語也只得了96分。這時，媽媽開口說話了：“考得不錯嘛，下次再接再厲吧。”難道是媽媽看錯了成績或是老師寫錯了成績？我心想。我急忙打開成績報告單，沒有錯啊！我指着分數對媽媽說：“這還不錯，連95分都沒考上，離100分還差的遠呢！”媽媽卻指着幾個“優”說：“看，你除了體育是良，其他都是優，多好。數學的平時分，英語的聽力和會話還是優加呢，這都說明你平時很棒！”我點了點頭。媽媽喝了口水繼續說“你看你的思想品德素質都是A，你的心理素質都是三顆星，這不也很好。再比如說，你看老師的評語寫得多好，每一項都是表揚你的，還寫了一大段，說明你在這學期的表現很好呀！”“是呀，這些年都做得很好！”我對媽媽說：“但是最終的期末成績不大理想呀，沒能給本學期畫上一個圓滿的句號呀！”媽媽搖搖頭說：“不對，本學期已經夠圓滿了，這麼多的優點難道還不能彌補一個不是很理想的成績嗎？”我點點頭說：“對，已經很好了！”
拿到成績報告單後，我竟然一點兒也沒被媽媽批評，反而得到了表揚。我知道這是媽媽對我的鼓勵，我一定會努力再創佳績的。
學生描寫國小的作文400字 篇2外婆家門後是一片莊稼地，每到春天來臨，這裏便充滿生機，綠油油的。在通往莊稼地的小道上，種了許多野花、野草。其中就有那會飛的蒲公英。
小時侯，總喜歡在小道上摘那些雖不豔麗但也嬌小可愛的野花。對於那種杆長得筆直，總有一團毛茸茸的蒲公英充滿好奇。只要一看到蒲公英，便會奮不顧身地衝到它面前，小嘴慢慢往上靠，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了一雙翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞時，心中總是充滿疑惑：蒲公英爲什麼總是飛向遠方?
以前的我總是固執地認爲蒲公英飛是因爲要找媽媽。也許曾經蒲公英們生長在一起，其中有一株最大的蒲公英??蒲公英媽媽。蒲公英媽媽是所有蒲公英之母。在這裏，蒲公英媽媽和她的許多蒲公英孩子快樂地生活着。可是有一天，一場突如其來的大火燒向了這片蒲公英的海洋。蒲公英媽媽爲了讓自己的孩子更好地活下去，忍痛接着風勢將孩子推向遠方。從此，蒲公英的孩子就飄散在各地，開始了流浪之路。但尋找媽媽的願望從未間斷，就這樣，蒲公英一直飛向遠方尋找媽媽。
對於現在億長大的我來講，蒲公英隨風飛的原因已不在是謎，但童年時的想像像卻一直深深的印在腦海中。
蒲公英，盡情地飛吧!
學生描寫國小的作文400字 篇3今天是我們組值日，大家都高興的不得了，最高興的當然是我，因爲這幾天老師總是要請我的家長，今天我值日，哼，老師還能找家長嗎？
終於到了放學的時候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房裏涮洗，只因爲同學們都想要拖地，所以我只能放棄我的最愛——拖地，最後我被組長任命爲掃地人員，從以前的拖地大將變成了現在的掃地大臣，哎，這也給了我一次細心工作的機會吧！“我一定要完成任務！”我內心堅定的說。不管三七二十一，我拿起笤帚掃了起來。可是由於暖氣下面很難掃，笤帚根本就伸不進去，我只好把桌椅移開。我探頭往暖氣下面一看，天呀！這還叫教室嗎？簡直就是一個垃圾場，我驚呆了“哎呦，這是誰呀？真沒有公德心。”我正在暗自運氣的時候就聽到有人大喝一聲：“你在幹什麼呢？在地上像只蟲子一樣，我剛擺好的桌椅都被你破壞了！”我回頭一看，原來是我們班可怕女子——李思，“完了，完了，這次我死定了，看來今天我是死無葬身之地了！算了，今天我心情好不跟你一般見識。”我低頭掃地沒有搭理她。“你掃完地把桌椅弄好，否則我跟你沒完！”她大聲的說，這就是威脅呀！我連忙站端正，又是拍胸脯又是保證，承諾的話說了一籮筐，謝天謝地，這女魔頭終於放了我一馬。我動動站累了的腿，唉，真是一嘲浩劫”！
我繼續掃地的'大業，“媽呀！有蟑螂啊！”我大聲喊，連忙蹦了起來，真恨自己不會輕功，我都想飛埃因爲我從小就怕蟑螂，看到它爬，我渾身都癢。“小強，小強，求你快走！”我正在閉眼的時候宋領擡起腳把這個小東西給踩死了“他會分泌髒東西的，別用手動他。”同學說。“真的”我大叫，於是趕快用笤帚把這個小生命請出了教室。
哎，今天的值日可真夠險的，這比找家長還可怕呀！
學生描寫國小的作文400字 篇4我的爺爺今年60多歲了，長長的壽眉，鬍子長得像兩幅珠簾。他那濃密的頭髮下面，是一張皺紋密佈的臉，炯炯有神的眼睛，耳朵小得出奇，緊縮在臉龐後面。他很愛笑，有一點高興的事情，就笑得合不攏嘴。每當笑的時候，總能看到他嘴裏僅剩的幾個衛兵——門牙。
我爺爺可愛種花了！無論春夏秋冬每當早上六點，我只要一起牀，總能看見爺爺正在給他的花澆水了，他種的花鋪滿了陽臺，有菊花、蘭花、鐵樹……。每當花開時節，五顏六色，馨香四溢，走近它們，就像在逛大花園一樣。每當這時，他就會兩片嘴脣緊抿，流露出一種自信和自我陶醉的樣子。他每個星期天都要逛一下花市，風雨無阻，見到喜歡的花，不管多貴都會買回來，眼都不眨一下。
爺爺還愛看電視，愛喝酒。有一天半夜，我醒來想去上廁所，發現客廳裏有一束光，難道有小偷？我打開臥室門，偷偷往外一看，原來是爺爺在一邊看電視一邊喝酒呢！瞧他多悠然自得！平時，他最喜歡看中央一臺的節目，對中央三臺的歌舞節目也情有獨鍾。
他也非常關心我的學習，每天都要問我作業完成沒有，在學校聽不聽話等等。
我很喜歡我的爺爺，希望他永遠快
學生描寫國小的作文400字 篇5這幾天，我的牙齒鬆動了，媽媽讓我去拔牙，我有點害怕，死活也不同意，媽媽說；“兩邊的牙都歪了，很容易妨礙新牙的成長。”我還是不同意。
過了一個月，媽媽一看見我的牙就頭疼，決定當天晚上拔牙，我嚇得出了一身冷汗。到小白楊牙科之後，醫生讓我張開嘴，拿出棉籤，動了動我的牙，他說；“需要打麻藥。”我躺在牀上，只見他從抽屜裏拿出一個瓶子，裏面是紅色的藥膏，那是什麼東西，我莫名其妙，他把藥膏抹在我的牙齦上，我舔了一下，眼淚立刻被麻了出來。他又拿出一種很奇怪的針管，針頭非常細，他告訴我那是麻藥針，他給牙齦內外各紮了一針，竟然一點都不疼，幾秒鐘之後，我感覺牙一下失去了知覺，醫生又拿出可怕的大鉗子，我差點被嚇暈，心想，這麼小的一顆牙，居然用這麼巨大的鉗子，他拿着鉗子剛要給我拔，我趕緊說疼，媽媽說；“還沒碰到呢，你就疼。”我悄悄跟媽媽說；“我太激動了，尿都憋出來了。”醫生又給我打了麻藥，頓時我的牙失去了知覺。他再次拿起大鉗子，對着我的牙用力往外拔，我只看見鉗子左擰擰，右擰擰，只感到“嘎吱”，牙掉了。
同學們，其實許多事情並不如我們想象的那樣可怕，只有親身嘗試後，纔會有自己的感覺。
學生描寫國小的作文400字 篇6“哈哈哈！嘿嘿嘿！”從我們班教室走過的人，都會聽見這歡快的笑聲，因爲我們正在做一個遊戲，叫對着幹。
瞧！看了劉老師寫的這個題目。全班都鬨堂大笑，劉老師先說了一些，讓我們對着幹，後來老師請了一些同學來說。陳雨辰說：“舉手！”當時，所有同學都說：“我偏不舉！我偏不舉！”結果還是林源峯反映最快，他把腳放在桌子上，然後大聲說道：“舉腳！”“哈哈哈哈哈”全班又是一陣狂笑，連劉老師都笑了！接着，陳雨辰又說：“笑。”突然，全班同學放聲大哭。最好笑的就數李雲霄了，他邊哭邊指着陳家強，用了一口南充話說：“媽媽，他欺負我我！”聽了這話，全班又笑了，李雲霄說話時，雖然是哭聲，但他還是滿臉笑容，因爲他也覺得好笑。
就這樣玩兒着玩兒着，祝蓓佳來了，同學們都對她說：“你沒來，好可惜哦！”全班同學又對劉老師說：“再玩一次，再玩一次嘛！”劉老師便答應了。
劉老師請了朱洪宇，他說：“來搶我的筆。”這時，教室裏安安靜靜，沒有一個人去搶他的筆。隨後，劉老師說：“選一個好說的，就……別搶我的筆吧！”聽了這話，高麗瑤馬上就去搶她的筆，扯他的衣服，還拉他的手。
遊戲還是這樣歡快地進行着，完了後，劉老師對我們說：“以後，每節課都讓你們開開心心的”我聽完後非常高興，心想：那該多好呀。
學生描寫國小的作文400字 篇7在我上三年級時，老姑給我買了一雙旱冰鞋。當時我喜出望外，急忙穿上，來到家門口。
由於我不會滑，剛滑動兩步就摔倒在地，我因此沒了興趣，氣憤地把鞋往下脫。媽媽正巧過來，看到我那氣餒的表情，就猜到：我肯定被旱冰鞋給“打敗”了。
媽媽語重心長地說：“女兒，你剛嘗試，不會滑是很正常的！失敗乃成功之母，有誰能沒學過就會？”媽媽這一番鼓勵我的話有如一縷溫暖的陽光，滋潤了我幼小的心田。我重心鼓起信心，再次“應戰”。
在練習過程中我還是經常摔倒。媽媽用心的指導我，並告訴我：身子要彎，這樣能避免摔倒時磕到頭，不會向後仰去；手要背在身後，眼睛要平視。這樣練習，我不但不摔跤了，而且速度也提升了百分之二十。
我爲了能增加自己的熟練度，在平時家長出去買菜時，我就穿上旱冰鞋跟隨家長一起去。
走在街上，我看到與我同齡的學生用羨慕、嫉妒的眼神看我，我的心裏就無比自豪！
有一次，媽媽帶我來到我家附近的旱冰場，讓我在這兒練習。我熟練的在旱冰場上滑了起來。突然有一個滑旱冰的人朝我迎面而來，我心裏像十五個吊桶提水——七上八下。我無計可施，急忙把腳向左退了一步，他以閃電般的速度把我撞了一個趔趄，還好有媽媽在旁邊扶住了我。
我不因這件事而害怕的不敢滑了，而是繼續在旱冰場練習。
在旱冰場時的我，宛如一隻小蝴蝶，在場中翩翩起舞！
享受滑旱冰的樂趣真好！通過滑旱冰的這幾天練習，我明白了：人生宛如着一雙旱冰鞋，在練習中的挫折宛如人生中的磕磕絆絆，一定要鼓起勇氣，勇敢地面對困難，雨後就會見彩虹了！
學生描寫國小的作文400字 篇8所話說的好：“生命在於運動。”，我覺得運動不僅可以鍛鍊我們的身體，也可以讓我們明白一些道理，打羽毛球就是個例子。
在一個陽光明媚的上午，我做完了作業，心想：今天天氣那麼好，我可以出去打羽毛球了，以前，我叫老媽跟我去打羽毛球，她都用各種理由推辭，今天我作業做完了，她應該無話可說了吧！於是，我走到老媽身邊，叫她跟我去打羽毛球，老媽聽了，問我：“你作業做好了？”我點了點頭，老媽說：“好吧！”
我那上羽毛球，羽毛
球拍和老媽一起來到休閒廣場。我先發球，我把球拿到球拍上方，再放手，在球落下來的那一瞬間，我迅速地把球往上、往前一拍，球飛了出去。老媽眼疾手快，又把球打了回來，球在天空中形成一條優美的弧線。我一個不留神，球就和我檫肩而過了。老媽走過來對我說：“打球時不能開小差，要全神貫注。如果是比賽，如果你因注意力不集中而失分，而輸掉比賽，那麼你就會留下遺憾，但如果你拼盡全力去打，失敗了，就不會覺得惋惜。”我聽了老媽的話，更加認真的打起羽毛球來。
這次打羽毛球讓我有了不少收穫，還讓我明白了一個道理：做事要認真，要一心一意，不能開小差，那件事纔會做得比原來更好！
學生描寫國小的作文400字 篇9科學技術正以前所未有的速度向前發展，在各個領域顯示出巨大的影響力。對此，我感受最深的莫過於“溝通”了。
信
如同一隻滿載着親情的小船，把沉甸甸的情感運到遙遠的彼岸……
我還小的時候，小姨就離開了家鄉，到別的城市工作了。我經常想念小姨，想念她的音容笑貌，渴望得到她的音訊。想念小姨的時候，我就會給小姨寫信，在爸爸媽媽地指導下，認認真真地寫下歪歪扭扭的、帶拼音的信，寄給小姨，然後美美的、苦苦的等待小姨的回信。
那時候我就想，要是能有一對“順風耳”，隨時能聽到小姨的聲音就太好了。
電 話
很快，我的這個小小的願望就實現了——電話得到了普及。
“小姨，你現在工作還好嗎？”“好。你有沒有好好學習？”……有了電話，我可以不用寫信了，也可以不用再受等信之苦的煎熬了。想念小姨時，我只要輕輕撥幾個數字，再等待幾秒鐘，就能聽到小姨的聲音，同她聊天了。
電話的普及讓我長出了一對“順風耳”，能隨時聽到在外地的小姨的聲音了，這就是科技的發展給我帶來的便利。而科技從未停下它忙碌的步伐，現在，它又讓我長出了一雙“千里眼”。
“小姨，你變得漂亮啦！”“你長高了不少喲！”我坐在電腦前同屏幕裏的小姨交談。互聯網神通廣大。在互聯網上，不僅可以查閱古今資料、聽歌、聊天……利用視屏，我還能看見遠在他鄉的小姨，同她交談呢！它比電話方便多了！“我最近成績可見提高呢！”“是嗎？獎你一個大蘋果！”小姨拿起桌上的一個蘋果……有了互聯網，相隔遙遠的小姨，彷彿就在身邊！
信，電話，互聯網，構成了我的溝通三部曲，展示了科技的魅力。科技的發展給我與親人的溝通提供了極大的便利，科技真好！
學生描寫國小的作文400字 篇10家裏的海棠謝了，落了一地殘紅。
這是媽媽立春時買回來的，朵朵嫣紅的花朵，還有幾片零星的綠葉兒，煞是好看。現在它卻無聲的飄落在泥土裏，依然是殷紅的，好像在離去的最後一刻也要向世人展現它的旖旎，與花盆裏的泥土相擁，有一種枯萎中的生機，凌亂中的和諧。但它終究是失去生命了。
看着凋落了的海棠花，讓我想起了一首詩“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”這是在中唐極爲流行的一首詩歌，此詩的主旨是勸人莫負好時光。我第一次知道這首詩是在《甄嬛傳》安陵容的歌裏，當時不知何意，感覺有一種憂傷在徘徊，紅顏易老知已難求。是啊，不管你有多麼的傾國傾城，終究化作一抔黃土。這種無法挽留的感覺，就如同花的凋零。
我還想到漢武帝時期有個十分喜愛的妃子李美人，她是在一個宴會上，由哥哥李延年用一首佳人曲讓她博得了皇帝的關注，從此開始了後宮受寵的生活，但好景不長，李美人產後得病纏綿於病榻，日漸憔悴，始終不肯讓皇帝看見她的病容。李美人死後，漢武帝以皇后之禮下葬，日日睹物思人。我常想若李美人真是聰慧，知道凋零枯萎之醜，就讓皇帝記住了她永恆的美，而且難以磨滅。
海棠花謝了，來年它還會繼續綻放笑靨，但已經逝去的那份獨特的美，是再也無法尋回的了。
