在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
我的哥哥有一對小小的眼睛，身上穿着一件白紅藍格子的衣服，褲子是藍色白條紋的。哥哥今年十五歲，身高一米七五，有點顯瘦，皮膚略有點黑色，因爲哥哥本身並不黑，他從小生長大北方，由於氣候的原因吧。我覺得哥哥長得還行，但我覺得沒有我漂亮，但他總是說自己長得比我好看，我聽了非常生氣。
哥哥來到我們家，他不太喜歡出門，總是喜歡呆在屋裏，而且愛睡懶覺，媽媽每次都讓他出門走走他都不肯。哥哥這次來，是因爲放鬆自己吧，因爲他馬上就上高一了，來到我們家主要是爲了長長見識，吃吃我們成都的美食，和了解當地的文化。
哥哥和我一起玩，一起買東西，而且我們最喜歡在一起看電影，有時他還給我講他們學校的故事。他還經常拿沙發上的靠墊來打我的頭，不是很疼，但是把我的頭髮弄的很亂。哥哥是個電視迷，特別喜歡看那個愛情公寓，他看的時候經常會不由自主的大笑起g來，他更愛看小說，尤其是到了晚上，要看到兩點多才睡覺。
哥哥說他有很多的玻璃球，還有跳跳糖，只要把跳跳糖放在嘴裏它就會跳起來，我覺得一定很好玩，我充滿了好奇，所以我特別想盡快去他家。
哥哥來我們家呆了一個多月後，他就回家報到上學了，我也去車站送哥哥了，看他遠去的背影我還真的有點捨不得他。媽媽總是叮囑他一定要好好學習，珍惜高中這三年的學習機會，這是媽媽對他說的最多的話了。
我有點喜歡這個哥哥，但又有些討厭他，我這個哥哥有點不太一樣吧。
學生描寫國小的作文400字 篇2我，最大的特點就是膽子小。由於我的膽子小，爸爸就經常拿大豆跟我的膽子比，每次都讓我無地自容。
那次，天已經黑了下來，我們一家人都在屋裏看電視。突然，爸爸手指點着腦袋說：“真是幹活兒幹累了，今天洗的衣服好像還在外面晾着呢。”我一聽，心裏就緊張了起來，生怕爸爸會叫我去屋子外面收衣服。沒想到，我的名字還是從爸爸的嘴裏飛了出來：“媛媛，你去把外面的衣服收回來吧。”
我不情願地說：“天都黑了，我不想去，反正衣服晾在外面又沒事。”
爸爸瞪着眼睛說：“你要是不去，衣服掉在了地上，明天不是還得洗一遍嗎？”
“那你們爲什麼不去呀？”
“媽媽和我都幹了一天的活兒，累得不想動了。”
其實，我也很體諒爸爸媽媽，但是我的心裏還是有點害怕，不敢去。我又跟爸爸爭論起來，最後，我還是失敗以失敗告終，不得不去外面拿衣服。但是我提出了一個條件：爸爸必須在門口看着我。
然後，我就躡手躡腳地走到門外，我一邊走，一邊聽到自己的心“砰砰”地跳得又急又快，好像就要從身體裏跳出來似的。到了晾衣繩的下面，我閃電般地把衣服扯下來，抱在懷裏，這時，“呼”地刮來一陣涼風，我更加害怕了，身子直打哆嗦，我轉身想看看爸爸在門口沒有，結果，門口空空蕩蕩，沒有爸爸的影子。我急忙三步並作兩步，以自己最快的速度跑回了屋裏。進了屋，我已經滿頭大汗了。
進了屋以後，我開始埋怨爸爸。但是，到了睡覺的時候，我明白了爸爸的用心：爸爸是在鍛鍊我的膽量，他不希望我做一個膽小鬼。可是，我還是很膽小，也許這就是我最大的特點吧。
學生描寫國小的作文400字 篇3今天下午4點多鐘我坐車來到了殘疾人培訓的職業中專。
其實今天下午我就沒開電腦，坐在家裏把行李準備好，然後眼巴巴的等着，過了2個小時車纔來。又坐了20分鐘車來到這裏（累死）。
到職業中專讓我沒想到的是這個學校的副校長竟然親自來迎接，說了一些鼓舞我的話，並讓我堅持鍛鍊身體，早日能夠自理，還叫一些也在培訓的大哥哥幫我。他們都是聾啞人，但是他們很熱情，其中一個還和我握了一下手。我真的好感動。
父母又囑咐了我好多遍才走了，他們剛走，那幾位聾啞大哥就來了（汗，我到的晚就我一個人在一間宿舍裏面）。他們把我坐的輪椅從宿舍擡下來，然後推着我就走。搞得我有點稀裏糊塗的。但我還是向推着我的那個聾啞大哥哥說了聲謝謝，說完了我才反應過來他們聽不見，於是我翹起大拇指向他感謝。沒想到他竟然聽到了朝我笑了笑。我趁機觀察了他一下，只見他長得很英俊，感覺很像某個電視劇中的人物，但就是想不起來（哎，腦子記憶衰退了）。
這時候轉到了宿舍後面的一個大房子裏面，他們把我擡了進來，原來這裏是吃飯的地方。兩張大餐桌上已經擺滿了飯菜，哦，對了，旁邊還有一臺大彩電（演的什麼不太清楚），他們把我推到了一張桌子前面，原來在這裏的3個都會說話，他們是肢體殘疾，而幾個聾啞大哥坐在另外的桌子上吃飯。在我所在的桌子上一個上了年紀的大叔很熱情的招呼我和（另外一個剛來的看起來和我差不多大的）吃飯什麼的不要拘束，吃晚飯他們又把我擡回了宿舍……
雖然這是短短的幾個小時接觸，可我真得很感謝他們，他們對我太好了，也讓我感到了我們殘疾人之間的親情。
學生描寫國小的作文400字 篇4HI，你們好，你們知道我是誰嗎?我是一個跪射俑模型。我可是兵馬俑裏最主要的俑呢!我還是小主人蔘加活動時，花了一小時才修復好的模型呢!
原本，我是一個完好無損的兵馬俑模型，可是，活動的老師爲了讓小朋友體驗自己修復兵馬俑的感覺，就把我敲成了好幾瓣。看到自己七零八落的樣子，我真傷心。後來，我的小主人出現了!在小主人的精心修復下，我又恢復了原來的樣子——我的頭髮盤成一個高高的髮髻，像一座小山一樣。眉毛微微翹起，好像海鷗的翅膀的。眼睛大大的，炯炯有神，好像正盯着敵方。一撮兒鬍子像彎彎的柳條。我的身子挺得直直的，內穿戰袍，外披灰色的鎧甲，兩手同時位於身體右側，左手靠前，右手偏後，好像正要拔出弓弩呢!右腿跪着，左腿蹲着。你們看，多麼帥氣呀!
和小主人一起參加活動的還有一個小男孩，他在修好手上的一套後，還想再買一套兵馬俑的模型，可是我的小主人覺得：有我就夠了，我比買的都珍貴，因爲我是小主人親手修復的，比買的更有收藏意義!
小主人把我帶回家以後，在她那雪白乾淨的書桌上給我安了一個家，讓我當她學習領地的守護者。小主人還說，每當看到我，她就能想起秦始皇兵馬俑壯觀的景象。
小主人很喜歡我，我也特別喜愛她。每天，我都在書桌最顯眼的位置，陪小主人學習，與小主人玩耍，每當有客人來訪，小主人還總是興高采烈地把我介紹給大家認識，小心翼翼地捧着我，繪聲繪色地敘述我們相識的故事。
這就是我，一個被我親愛的小主人修復好的模型跪射俑。
學生描寫國小的作文400字 篇5我課餘最大的愛好就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時就參加了“小荷藝術團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由於我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。後來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟着老師學壓腿、下腰，雖然全身都很痠痛，但我咬咬牙都挺了過來。最後終於掌握了基本要領。
我愛跳舞，因爲跳舞給我帶來了快樂。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨着年齡的慢慢的長大，我已經不能在“小荷藝術團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那裏去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間後賈老師說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的讚揚後，我對跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在小荷藝術團、在拉丁舞班、在學校……都留下過我優美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因爲我愛跳舞。
學生描寫國小的作文400字 篇6我愛喜鵲，它不僅是個報喜之鳥，還有它那美麗矯健的身姿，多引人注目啊！
喜鵲的羽毛烏黑光亮，富有光澤，在陽光下顯得格外鮮明，像一個小女孩清洗過的髮絲，閃閃發光。它的嘴巴尖尖的，鋒利無比，宛如一把匕首。小巧玲瓏的眼睛炯炯有神，時不時就骨碌一轉，露出那警惕的神色，並昂首挺胸，好像在察覺敵人的動靜，又像在和一些小動物，真是機靈調皮，活潑可愛呀。喜鵲的尾巴跟別的鳥兒大不相同，低垂着，像一把破碎的小扇子，層層疊疊的，真是漂亮啊！喜鵲常常拖着個圓得像個小足球的肚子，真像個大肚男。它長着一對又細又短的腿，彷彿一個穿着高跟鞋的.少女，亭亭玉立地站在岩石上向遠處眺望，好可愛的一隻喜鵲呀。
我最愛看喜鵲飛行了。它先是站在一塊不起眼的石頭上，然後縱身一躍，揚起那黑白相間的美麗翅膀，直衝而上，連綿起伏的飛着，一會兒在天空劃出一道弧線，一會兒在天空中轉圈，活像一架輕型飛機，怎能不令人賞心悅目呢，我真想馬上變成一隻翩翩飛翔的鳥兒，可以自由的在天空中翱翔，不受外界的干擾，我真羨慕它。但是鳥兒也會搞一些破壞活動，沒準就鬼鬼祟祟地溜進你的屋子，在牀上撒泡尿，拉堆屎，也有點麻煩的。我喜歡喜鵲的叫聲，那麼清脆婉轉：“唧——唧”，真動聽，可以說，它是個獨一無二的“歌唱家”……
喜鵲是我的開心果，有時，我很想去逗逗它，摸摸它，我愛喜鵲。
學生描寫國小的作文400字 篇7外婆家門後是一片莊稼地，每到春天來臨，這裏便充滿生機，綠油油的。在通往莊稼地的小道上，種了許多野花、野草。其中就有那會飛的蒲公英。
小時侯，總喜歡在小道上摘那些雖不豔麗但也嬌小可愛的野花。對於那種杆長得筆直，總有一團毛茸茸的蒲公英充滿好奇。只要一看到蒲公英，便會奮不顧身地衝到它面前，小嘴慢慢往上靠，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了一雙翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞時，心中總是充滿疑惑：蒲公英爲什麼總是飛向遠方?
以前的我總是固執地認爲蒲公英飛是因爲要找媽媽。也許曾經蒲公英們生長在一起，其中有一株最大的蒲公英??蒲公英媽媽。蒲公英媽媽是所有蒲公英之母。在這裏，蒲公英媽媽和她的許多蒲公英孩子快樂地生活着。可是有一天，一場突如其來的大火燒向了這片蒲公英的海洋。蒲公英媽媽爲了讓自己的孩子更好地活下去，忍痛接着風勢將孩子推向遠方。從此，蒲公英的孩子就飄散在各地，開始了流浪之路。但尋找媽媽的願望從未間斷，就這樣，蒲公英一直飛向遠方尋找媽媽。
對於現在億長大的我來講，蒲公英隨風飛的原因已不在是謎，但童年時的想像像卻一直深深的印在腦海中。
蒲公英，盡情地飛吧!
學生描寫國小的作文400字 篇8“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”這首詩一下子來到了我的心田，因爲今日是清明節。
當我還在做着美夢時。“起牀了，起牀了，小懶蟲，今日你還睡懶覺”媽媽怨聲載道。聽到了到如雷貫耳的聲音，我馬上起牀穿好衣服。媽媽和爸爸又齊聲說：“今日是四月五日清明節是給去世的親人掃墓。”我們一家人，把祭祀的東西準備的一清二楚，出發了我們爬了好久的山。終於，我們看到了爺爺的墳墓，我拿着花，頓時，我傷心地說：“爺爺，請您安息吧，您一定要在天堂好好的。”我們拜完爺爺的墳墓後準備繞着原路回家，突然，我一不小心踩到一塊石頭，從山頭這滾了下去，媽媽聽到一陣響聲，回頭一看，沒有見到我，便和爸爸急忙地找起來，我也彷彿失去意識，滾到了一個枝葉繁茂的樹下瞬間清醒了。雖然此刻我的頭暈暈的但我的潛意識告訴自己，要馬上爬起來，我緩緩地爬起來了，艱難的向前走着，走了很長時間才見到爸爸，我說：“爸爸，我在這裏。”爸爸好像聽到一點聲音，向我這個方向跑來，媽媽也跟着爸爸跑，他們找到了我聲音溫和的說：“要不要去醫院。”我說：“不用，我們繼續去掃墓吧。”
回到家，我還想起今日發生的事，想起爸爸媽媽爲我擔心的樣子，汗流浹背的樣子。想着媽媽剛纔那淚流滿面的神情。我想起一句奶奶說過的話：“世上的父母最偉大！”
學生描寫國小的作文400字 篇9故事是這樣的：四個人的奶酪被分享一空之後，兩隻小老鼠能迅速適應變化採取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，其中一個小矮人唧唧終於改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想爲什麼奶酪會消失，還等着奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，並把它們一一寫在了奶酪牆上。經過千辛萬苦，經過無數次的失敗，迷路，唧唧終於找到了大量的奶酪。但是他並沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算着未來的一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來臨時，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問我想要做哪一個角色的話，我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因爲我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會佔有一席之地。
我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啓發，很有可能會改變我的人生，並引領我進入另一個區域，取得我夢寐以求的成功。
學生描寫國小的作文400字 篇10暑假裏，我讀了狼王夢這本書。裏面主要講了一隻叫紫嵐的母狼和大公狼黑桑結爲夫妻，可是丈夫黑桑卻在紫嵐懷孕時死在了一個名叫鬼谷的地方。紫嵐生下了五隻狼仔，死去了一隻，還剩下四隻。紫嵐一心想把他們培養成狼王，去完成黑桑的遺願。可是，老大黑仔在打獵時被金雕捉去吃掉了，老二藍魂不小心落入了獵人的圈套。紫嵐只好將它咬成兩段，埋進了土裏面。老三雙毛因爲自卑在與狼王搏鬥的時候被狼王打死了。最後，只剩下媚媚這一匹母狼了。紫嵐爲了它的狼孫的安全，裝成一匹將要死去的狼，與殺死了黑仔的金雕一起同歸於盡了。
在讀紫嵐迫不得已將藍魄咬死時，我明白了母愛有的時候是無奈的。
生活中也聽說過這樣的事例。在唐山大地震的時候，有兩個孩子被壓在兩座房子的底下，那兩個孩子是一對姐弟，他們雖然還活着，但是隻能救出一個孩子。於是，大家就問孩子的母親到底救哪一個。如果救弟弟房子就會向姐那邊倒，如果救姐姐房子就會向弟弟那邊倒。在那種情況下，母親艱難的做出選擇救弟弟。從這裏我感受到了母愛的無奈。
《狼王夢》這本書對書對我的啓發有很多很多，以後我來把它推薦給別人看一看。
