在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這個暑假，我跟隨家長，去了很多地方，
但惟一讓我感到最美的地方時人間天堂——杭州的西湖。
現在各地的湖水已經變得渾濁不清，惟有杭州西湖保持原姿，依舊清澈無比，整個一座湖就像一面大鏡子，都能照出人影來。在享受這清風、清水的洗禮之時，我的心似乎也變得清亮、愉快起來。清!
湖堤兩岸長滿了柳樹，雖然已經是夏天，柳樹依舊像春天那樣充滿着蓬勃的生命力，枝條長得已經垂到了湖面，婉茹一個美麗的少女正在清洗她那長長的黑髮，微風乍起，柳枝擺動，彷彿是風在彈奏悠揚的豎琴，放眼望去，一切都是綠，綠意，給人有迴歸大自然的氣氛和清新的意境。綠!
西湖旁邊還有一個景色也十分美麗，那就是鯉魚池。正是夏季，鯉魚池裏長滿了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，幾片粉紅色德爾花瓣托起一些新生的生命。荷葉連着荷葉，給鯉魚撐起一片綠色的天空。看，鯉魚似乎在捉迷藏呢!
鯉魚有大有小，上身是像朝霞的紅色，下身是魚肚白，成羣結隊，游來游去，像一條紅綢帶在舞動，穿梭在荷葉之間。美!
這次旅行真是快樂的記憶!
到了公園，“人真多啊”這個詞已在我腦中出現了許多次了，公園門口的車輛之多便足以證明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技術高超的大哥哥，大姐姐;有趁着放假苦練技術的國小生;還有剛剛接觸這項運動的小朋友，
學生描寫國小的作文400字 篇2《祕密花園》這本書的第一個小主人公瑪麗出生在印度，是個相貌平庸、脾氣倔強、人見人厭的小姑娘，她對什麼都沒興趣，一切都看不順眼。一次瘟疫奪去了她爸爸、媽媽的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭約克郡米塞爾斯威特莊園，由姑夫克拉文收養。10年前，年輕美麗的姑媽在生下兒子後不久，在一個花園裏意外身亡，克拉文悲痛欲絕，從此鎖閉了花園，不允許任何人進去。而他兒子柯林長着和他媽媽一樣漂亮的面孔，每次見到他都會引起克拉文更大的悲傷，所以他不再願意見到兒子，於是常年在外流浪。
沒有了母愛，有缺乏父愛的柯林從小體弱多病，10年來幾乎沒有用自己的腳走過路，滿腦子麗想的都是“我馬上要死了”，這時第三個主人公狄肯出現了，狄肯是一個很有本事的男孩，他和瑪麗一起幫助柯林擺脫對生活的厭倦，讓他第一次站了起來，並學會了奔跑。在狄肯善良的媽媽的勸說霞，克拉文先生終於結束了流浪的生活，回到賽爾斯威特莊園。當然，他看到的是一個全新的柯林，像其他孩子一樣健康的柯林。終於克拉文先生從新走進花園，讓它像以前一樣美麗！
讀了這本書，給我印象最深的是這本書的感人，故事情節感人，書中的人物感人，還有許許多多的細節，讓我愛不釋手。
學生描寫國小的作文400字 篇3今天看報時，看到一篇有趣的文章，題目是《跳出思維的陷阱》這篇文章講了一個國王叫大臣們測算池塘裏的水有多少個水桶那麼多?一個星期後大臣們沒有算出來，國王把這個題目公開叫全國的臣民來回答，兩個星期後，一個8歲的男孩對國王說，如果池塘和桶一樣大，那就只有一個水桶那麼大，如果池塘比桶大一倍，就需要2個水桶的水... ...。
爲什麼同一個題目會難住大臣？而才8歲的小男孩卻能答出來呢？這是因爲大臣們只想到怎麼去計算池塘和水桶的大小，而小男孩沒有像大臣那樣去計算大小，跳出了思維的陷阱。我從這個故事裏受到了啓發，我們在學習中，思考問題問題要從不同的角度去思考，打破平時的思維模式，看似複雜問題，其實答案就在其中。
看了這篇文章，讓我想起不久前上英語補習班時老師給我們出的一道問題：1=2，2=4，3=6，問4=？聽老師一說完題目，我就回答是“8”，我說完後，又有許多同學回答是8，老師搖了搖頭，我想：前面的數字相差1，後面的數字相差2，怎麼不對？我正想着，平時數學成績不太好的小欣卻說出了真確答案：2。答案一公佈，我恍然大悟，原來2=4，4=2。是啊，我們都掉進了思維的陷阱，只有小欣，另闢蹊徑，不去找規律，而從題目中找答案，開拓思路，只有這樣才能不被題目所迷惑。沒想到，一個小故事，也蘊含者大啓示啊！
學生描寫國小的作文400字 篇4鋤禾日當午，汗滴禾下土這是我媽媽和老師教我學的一首古詩。
四歲時，我對古詩的意思只是一知半解。吃飯時總會在餐桌上撒下些許飯粒，媽媽常說我的嘴是漏斗嘴，家裏人哈哈大笑，我偶爾也會傻笑。
七歲了，我在一年級的課文裏讀到了《憫農》，經過老師繪聲繪聲的分析講解，親眼所見讓我感受到農民伯伯在炎炎烈日下勞作的辛苦，知道顆顆粒粒都飽含着農民的血汗。
我懂得了要珍惜糧食，對浪費糧食的行爲產生了反感。有一天放學回家的路上，我看見一位叔叔抱着一位大約四五歲小女孩走過燒烤店，女孩吵着要吃烤鴨腿，叔叔毫不猶豫從口袋裏拿出錢包付了五元錢。小女孩剛吃一口，就皺着皺頭說：不好吃！不好吃就扔了吧！叔叔也很乾脆地說了一句話。小女孩隨手把鴨腿一扔，叔叔急忙擡起腳狠勁地把鴨腿踢入路旁的水溝裏，親了親小女孩紅撲撲的臉蛋，走啦！說完話揚長而去。
此時此刻，我真想上前勸說叔叔：不要浪費那個鴨腿！可是看到那位叔叔不屑一顧的神情，他還在乎一個鴨腿嗎？還在乎那五元錢嗎？我想到《金色的魚鉤》中餓死在草地上的紅軍老班長，想到了在大年夜餓死在街頭的賣火柴的小女孩，想到中國西部的孩子們忍飢挨餓的情景，想到海地這個國家的窮人用黃泥和麪粉做餅乾滿嘴流油的人怎能理解飢腸轆轆的人對糧食渴望的焦灼心情？我的眼圈紅了。
前天晚上，我上網得知：中國人一年浪費的糧食相當於2億位貧困同胞的口糧。我要呼籲：讓我們共同珍惜糧食，伸出援手助貧困地區的人們一臂之力吧！
學生描寫國小的作文400字 篇5今天，我讀了《海的女兒》這篇文章。讀後，我的眼睛溼潤了，心情也久久不能平靜。
這篇文章的主要內容是：小美人魚在海上救了一位英俊的王子，他爲了見到王子，就讓巫婆把自己的魚尾巴變成了人的腿，並失去了自己的聲音。她見到了王子，但他馬上就要與另一位公主結婚。小美人魚很傷心，爲了不傷害王子，小美人魚跳到海上變成了泡沫。
這篇文章告訴我們，善良很珍貴。與小美人魚比起來，我差得太遠了！想到這兒，往事在我的腦海裏翻滾。
那是幾個月前的一件事。那天，我上學回來，看見有個乞丐蹲在我家門前，就走過去對着她大叫：“你這個老太婆，蹲在我家門前幹嗎？趕快走，別擋住我們家做生意。”她低着頭說：“爲什麼我每次都要受氣？”我沒有回答她，就走了。第二天，我放學回家又看見了這個老太婆，這次她可沒有第一次那樣幸運。我拿着棍子氣勢洶洶地對她說：“老太婆，你趕快走，不然我的棍子可不長眼睛。”我趕她她不走，就把棍子朝她一扔，“砰”的.一聲，那根棍子打到了她的腿。她只能提起腳慢慢地移到了別的地方。這下我才安心。
現在，我讀了《海的女兒》這篇文章，懂得了善良很珍貴，以後我見到了弱者，一定會幫助他們，學會保護弱小。
學生描寫國小的作文400字 篇6秋風送爽，我們這的景象是有發生改變的，而且是變得更加美了。
我經常去的那條揚之河換上的新裝，一天比一天深，一天比一天濃。河裏原有的星星點點的水草，經過了春天的萌發，夏天的繁育，如今已是一簇簇，一叢叢的了。碧綠的河水上還飄動着一些嫩綠色的浮萍。深綠的水草和嫩綠的浮萍間還飄着青青的葉兒。遠遠望去，小河好像是一個用綠草編織成的大牀墊，還不是從哪兒來的白鵝停在水上，給大牀墊繡上了幾朵白花。我真想在這牀墊上躺躺、坐坐、再打幾個球兒。
河邊又高又直的大樹，把粗大的枝丫斜着伸出手來，一直伸到河心，宛如一把大傘撐在河面上。那些細嫩的枝條從樹上的丫枝上倒垂下來，點着水面，漾起一圈圈的綠色波紋，枝條上結着一個個的小疙瘩，在陽光的照射下閃閃着點點褐色的光。太陽照在大樹上，斑駁的樹影倒映在河面上，時而清晰明朗，時而朦朦朧朧，時而清新淡雅，時而潑墨如畫。大樹上的葉兒被秋風染得變了色，有變成淡黃的，有變成深黃的，有變成半綠半黃的，真是五彩濱紛的景象，美不勝收。
風兒輕輕地吹，葉兒沙沙地響，小鳥在樹枝上一邊跳一邊歡快地唱着歌。你再看看天空吧，顯得格外爽朗了。
學生描寫國小的作文400字 篇7二胡，是我成長的夥伴。它帶給了我歡樂；也帶給了我苦惱。
記得在我八歲的時候，我參加了學校組織的器樂小組。哪裏有與我同齡的同學，她正在拉二胡。我看呆了，也聽呆了。老師似乎看出了我的心思，問：“想學嗎？”我點頭如小雞啄米。
老師來教我。老師拿起二胡，放在左腿上，左手放在綁在二胡和絃上的一條線，右手放在弓下。我模仿着老師的做法做了。老師說：“左手手指按弦，右手拉弓。”老師又說：“二胡共有兩個弦，較粗的是裏弦，較細的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”
經過一番努力，我終於學會了拉二胡。在學二胡的過程中我左手的虎口和右手的虎口經常被磨得十分疼痛，冬天練習時，小手都被凍得通紅的了，也不能暖和暖和，只得不停地練習。
不過，功夫不負有心人。現在，我能熟練的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等樂曲。
因爲二胡，我知道了許多音樂家的故事：舒曼的四指因練琴練得太狠而殘廢了；舒伯特追求音樂，生活貧困，三十三歲就去世了；貝多芬二十六歲聽力減弱，晚年徹底失聰，但他仍以堅強的毅力克服重重困難，一生創作了許多不朽的作品。。。他們對音樂的執着，深深的打動了我，也影響了我。
我愛二胡，二胡帶給我的煩惱與二胡帶給我的快樂比算的了什麼呢？
學生描寫國小的作文400字 篇8將近兩個月的暑假過去了，我又踏進了校園。開始了新的學期，成爲了六年級的學生，這是我在國小的最後一年。
作爲六年級學生，與五年級的學生截然不同。上了六年級，大家的狀態都不一樣了。一個個專心致志地學習，爲考上理想的國中而奮鬥。老師對我們的要求也更加嚴格，但都是爲了讓我們有更好的明天。所以在新的學期，一定要把自己最好的一面展現出來。
新學期，一定要好好學習，天天向上。要按時完成作業，上課認真聽講、積極舉手。還有不懂就問，子曰：”知之爲知之，不知爲不知，是知也。“一遇到問題就要去請教，不能不懂裝懂。
一年後就是小升中考，雖然這纔剛開學，但是也得打好堅實的基礎。在學習上，人人都想名列前茅。但這並不簡單，你需要不斷攀登，過程中要付出努力。多做練習，多看資料，讓自己的知識面更加的廣泛，瞭解更多的知識。一分耕耘， 一分收穫，只要努力，就會有收穫的。
在語文這方面，除了更好的掌握課內知識，還要提高我的作文水平。數學這方面，我一定要記熟公式，更加細心。英語這方面，我要掌握一些語法，多聽、多讀和多練。同時在課堂上也要遵守紀律。
在生活上面也要做好。首先要更孝順父母，百善孝爲先。和媽媽一起做做家務，和爸爸聊聊天，跟爸爸媽媽出去散散步。跟同學要友好地相處，當別人有困難要去幫助別人等等這些都要做好。
新的一學期又開始了，在國小生活的最後一年，好好學習。人生是由一個個征程組成的，這是國小的最後一個征程。很快，下一個征程又會來臨。所以，請向着自己的目標，進發吧！
學生描寫國小的作文400字 篇9新年到了，我和弟弟一樣的高興，因爲又可以拿到一筆“橫財”，我想：我們家裏有兩個孩子，一定比姑姑家一個孩子都要多。可是今年我卻不高興起來，因爲弟弟的壓歲錢卻比我多。你說我心裏能好受嗎？
大年三十那天，我們家貼對聯，掛燈籠，掛彩燈。忙了半天，奶奶、媽媽準備了一桌香噴噴的年夜飯我們一起吃着，過了一會兒，姑姑他們都過來了姑丈在旁邊起鬨：“晚上看誰聰明就給誰壓歲錢多點。”我就對姑丈說：“祝你生意興隆，身體健康。”但是他們看弟弟年紀小，又逗他，跳一支舞，給你壓歲錢比哥哥多。弟弟高興得又亂蹦亂跳。“快給爺爺奶奶拜年，他們就會給你壓歲錢。”姑姑說。弟弟把媽媽早上交給他的話說了出來，祝“太皇”“太后”福祿東海，壽比南山！這一番話出來，逗得滿屋子人哈哈大笑。爺爺奶奶邊笑邊把百元大鈔塞到了弟弟的手中。接着他又來到爸爸媽媽面前說：“祝爸爸工作順利，祝媽媽越來越漂亮。”爸爸說：“瞧，鬧鬧多會說話啊！”又把幾張“大團結”給了弟弟，叫他和我平分，這個晚上樂的我們笑開了臉。
看着這些錢我輸了又輸，一共三千元。我又把弟弟的錢算了算，一共三千六百元。我叫弟弟給點我，他死活都不給，把自己的錢，全都放進自己的儲蓄罐裏。看弟弟這樣，我真的十分難過。
學生描寫國小的作文400字 篇10今天,是一個陽光明媚的好天氣,爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩.
坐上公汽來到橋頭,那裏種着花草、樹，一簇簇綠葉襯托着一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛着。
來到公園，公園裏風景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池裏，碧波盪漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子裏還有人下棋。
來到湖邊,爸爸給我們租了一艘電動船,我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上,我把手伸進水裏,全身都覺得清清爽爽的,妹妹也頑皮的撲騰着水花.我手把着方向舵,那小船在我手裏就像駕馭着一匹小馬似的,輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來.突然一個急剎車,原來船被魚網纏住了,爸爸急忙把船前進檔換成後退檔,再把船輕輕左右搖擺,過了一會兒,船終於從網裏逃出來了.我們租船時間到了.
我們繼續遊玩,來到蹦牀前,上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳,活潑得像一隻只小猴子.我被吸引住了,馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來,我們在上面蹦呀跳呀活像一隻快樂的小白兔.我又在裏面認識了許多新朋友,我們一起在像皇宮一樣的房子裏鑽來鑽去,還騎了老虎、大象、馬，玩過翹翹板。裏面的東西我們玩遍了。
時間過的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不捨的回家了。
