在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天是週末，媽媽帶我到貴港玩。我們住在雪琴阿姨家，阿姨有個可愛的小弟弟，名字叫覃輝陽。
阿姨爲我們的到來準備了豐盛的午餐，其中有我最喜歡啃的雞翅。吃過午飯後，我們就向書店進發。一到書店，我就迫不及待地衝向三摟的兒童書城，如飢似渴地閱讀起來。我剛看了幾本動畫漫畫書，媽媽高興而神祕地拉起我的手就走，說要給我一個驚喜。一到那我才發現，那裏的書架上，整整齊齊地擺滿了我夢寐以求的科學漫畫書。那時我激動的心情簡直無法用語言來形容，餓狼似的抽出一本坐在地上就看起來。時間過得很快，我們該回家了，可我死活不肯走，弟弟說：“姐姐你真是個大書蟲啊！”阿姨哭笑不得，答應我第二天再來，我才“書書不捨”地離開了書店。
晚上媽媽和阿姨出去辦事，我和弟弟在家玩。弟弟睡覺了，我又繼續看書，一會兒就哈欠滿天了。深夜了，媽媽還沒回，我困得實在忍不住了，就自己動手收拾起那亂七八糟的“倉庫牀”，倒下去，一會就睡着了。媽媽回來了，爲我的懂事和能幹而感到欣慰自豪，忍不住親了又親睡夢中的我。我的夢中突然下起了雨，雨滴打在我的臉頰上，我的額頭上……那雨水還帶着媽媽的味道，把我淋成了一隻幸福的落湯雞……
兩天過去了，我依依不捨地道別了阿姨，離開了貴港。這兩天真讓人難忘啊！
學生描寫國小的作文400字 篇2火車站人山人海，有的抱着熟睡的孩子，有的在一旁打電話。有的則側身睡在座椅上。
“開往四川的列車還有十五分鐘就要開動，請大家做好準備。”廣播裏傳出一聲甜美的聲音。
忽然，娃娃醒了，電話掛了，側身睡在座椅上的立馬拿起行李向前衝。我被他們這一舉動驚呆了，還沒等我反應過來，媽媽立馬抓住我的手，向前面急衝衝的走去。
走到一個小門口，由於人太多，顯得更擠了。忽然，手中那一絲溫暖消失了——媽媽被擠到前面去了。我只能看到媽媽的頭和她那焦慮的神情，只見她對一位穿制服的叔叔大喊：“我孩子還在前面呢！”哪知那位叔叔看都不看我一眼，對我媽媽說：”沒事，你先走。“媽媽的眼神從無助變的憤怒。我也急的直跺腳，額頭冒出一絲絲細汗，我被這個人一推，那個箱子一碰，完全不知如何是好。
忽然，一雙纖細而又雪白的手爲我擋去了前面的箱子，一雙看似柔弱卻強有力的手臂保護着我，我擡頭一看，是一位姐姐，她對我微笑着說：”小妹妹，姐姐保護你。“我的心一下子暖了起來，我牽着姐姐的手，一步一步艱難的向前走着。
終於，我們開出了一條小路，眼看離媽媽越來越近了了，可意想不到的事情發生了——一隻大箱子，朝我這邊擠過來，就差0。1秒的時間，我的胸就這個大箱子親密接觸了，我閉上眼睛，等我睜開眼睛時，我看到的是纖細美白的手上有着一滴一滴鮮紅的血，那血紅的刺眼……姐姐走到我前面，把我使勁的一拉，出來了！
跟媽媽再見，只見媽媽一個勁的跟大姐姐說謝謝，大姐姐只是微微一笑說：”不用謝。”便轉身離開了。
我看着大姐姐離去的背影，那一刻，我是幸福的……
學生描寫國小的作文400字 篇3晚上，我學完游泳回家，剛要上樓，忽然聽到誰在叫：“小朋友，小朋友。”我回頭一看，並沒有人呀！我正要轉身離開，又聽到有人在叫我，我很納悶，仔細聽，原來聲音是從垃圾箱傳過來的。
“小朋友，我餓壞了。你餵我吃些東西可以嗎？”垃圾箱有氣無力地說。
“爲什麼？”我疑惑地問。
“你看，我來這裏安家已經七八年了，人們把我安在這裏是爲了美化環境，我這麼大的嘴就是爲了讓人們把垃圾扔進我的嘴裏。可是人們並不領情，都把垃圾扔到了我的旁邊，再說我又沒有手，不能自己吃，只能讓人們餵我吃。”說着，垃圾箱又嘆起氣來。
聽到這裏，我仔細一看，垃圾箱周圍就是堆滿了大大小小、五顏六色的垃圾，有西瓜皮、爛菜葉、碎磚爛瓦等。咦？那不是我下午扔的酸奶瓶嗎？我頓時羞紅了臉，趕忙把垃圾箱周圍的一袋袋又髒又臭的垃圾都一一扔進了垃圾箱的大嘴裏。
垃圾箱吃飽了，高興地說：“謝謝你，小朋友，我永遠不會忘記你的。”
“不用謝，這是我應該做的。我還要告訴我身邊的每一個人，讓他們理解你們的苦衷，並且讓每一個人都爭當環保衛士。”
夜深了，垃圾箱進入了甜甜的夢鄉，而我也下定決心——做一個環保小使者。
學生描寫國小的作文400字 篇4人常常會因爲某種事情或者是某種因素而改變了。
我常常會躺在牀上，望着天花板思考：我到底是因什麼而改變了呢？正想時，表侄子便跑過來問我：“表姑，子曰:學而時習之，下一句是什麼？”“不亦說乎”。我脫口而出。咦？我怎麼那麼快就回答出來了呢？哦!我頓時恍然大悟，原來是知識改變了我，隨着年齡的增長，我腦海中的知識也越來越多。
記得小時候，我還是一個幼稚無知的小女孩，我常常會纏着爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，比如：我是從哪裏來的;天上爲什麼會出現星星，天上的星星爲什麼不能摘？這是爸爸媽媽總是笑着回答我:"呵呵，小寶貝你現在還小，嗯......等你長大了就會知道了。”“爲什麼會知道？”“因爲到時候只是就會幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑着回答道。
隨着時間的消逝，我上了幼兒園，國小。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦.從以前牙牙學語的我到出口成章,從以前寫作文三言兩語的我到下筆如有神，從以前……這期間的變化使我不得不驚歎知識的力量是可以“征服”所有人的。
知識改變了我，知識改變命運，習慣成就人生。知識讓我成長，只是令我微笑，只是讓我學會感恩，知識讓我學會做一名好學生，讓我學會做人……
知識改變了我，知識是我人生的財富。
學生描寫國小的作文400字 篇5今天導遊帶我們遊故宮，故宮位於北京市中心，舊稱紫禁城是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建築傑作，世界現存最大、最完整的古建築羣，被譽爲世界五大宮之首。
故宮一共有四個大門，東面的叫“東華門”、南面的叫“神武門”、西面的叫“西華門”、正對着我們的也是最大的便是“午門”了。進了午門過“內金水橋”穿過“太和門”便到了故宮裏最大的殿“太和殿”，它是所有宮殿裏最“高級”的殿了，它前面有二對銅龜和銅鶴，它們象徵着“國運永昌”。這座大殿建造的十分精巧，體現我國古代勞動人民建造技術的高超水平。後面的“中和殿”、“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣，這些大殿都是由很多根紅色的大柱支撐，每個大柱上都刻着一條迴旋盤繞栩栩如生的金龍，格外壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”。休息片刻我們來到“後宮”，這裏是太后、皇帝及后妃們起居的地方。屋裏擺設有非常華麗的鑲滿各種鑽石的鐘表，每間屋子裏都有一張華貴的牀，牀上的被子擺放的整整齊齊的，每個桌子上都有一支紅蠟燭，上面盤着一條金龍，這些都體現出當時封建時候的君主生活的奢侈和豪華。
經歷了這次參觀我爲我國古代勞動人民的建造技術感到自豪，更爲我國五千多年的燦爛的歷史文化感到自豪!
學生描寫國小的作文400字 篇6新學期開始，讓我開始了新的校園生活。酸、甜、苦、辣、鹹，各式的味道讓我回味無窮。可令我最難忘的，還是那多彩的課堂了。
語文課是金黃燦爛的，它猶如金燦燦的陽光，暖暖的，無時無刻的讓我們感到溫暖。那語言的魅力不就像太陽一樣陪伴在我們身邊。每一節語文都各式各樣，劉老師帶領我們去遊覽語文海洋。每一節課都蘊含着一個人生哲理。每一堂語文課都讓每一位同學聽得如癡如醉，課堂上，同學們都爭先恐後的舉起智慧的手，踊躍的回答老師說的問題，我也不例外，快速的轉動腦子，快速的思考，快速的舉手，常常使我手忙腳亂，措手不及。這就是語文，魅力無比的語文，語文是多彩的。
數學課是清雅寶藍的，就像融匯百川的大海的顏色。同學們都認真聽講。每一節數學課，都積極、活躍。數學老師帶我們走進豐富的數字、圖形世界，讓我們在自己的房間裏，教師中，課本上認識許許多多的好朋友。發現這些好朋友的奇妙性質，都讓我們浮想聯翩。
音樂課是可愛的紫羅蘭，一個又一個活潑的樂符在耳邊迴盪。音樂是藝術之母，音樂對每個人都很重要。個人魅力需要音樂、生活離不開音樂，學好了音樂，像得到了一項法寶，聽“叮咚”跟着動聽的歌聲，我們像來到了泉邊，聽“轟隆”我們彷彿面對着大海，雪白的海潮啊！洶涌澎湃，那一曲曲樂曲，氣壯山河，溫柔優美，那一首首歌詞唱出對祖國的熱愛，對明天的嚮往，充滿理想的未來。
這就是我的國中裏多彩的課堂，它是豐富的，寶貴的、是無窮的！
學生描寫國小的作文400字 篇7這是一本動物漫畫書，非常惹人喜愛。這本書的作者是世界兒童文學大師託芙·揚鬆，她是芬蘭人。
大家想不想認識這些動物朋友呢？接下來我就爲大家來介紹：姆咪爸爸、小吸吸、小嗅嗅、格羅克、麝鼠、某甲、某乙、斯諾爾克小妞、姆咪特羅爾、赫木倫。
這本書一共有七章，接下來我就爲大家介紹每一章節講的事情：第一章講姆咪特羅爾、小嗅嗅和小吸吸找到了魔法師的帽子，五朵小云怎麼突然出現，赫木倫 迷上了一種新花樣。第二章講姆咪特羅爾受了一次變形之苦，然後對蟻獅進行報復；姆咪特羅爾和小嗅嗅夜裏祕密去探險。第三章講麝鼠經歷了一件可怕的事；姆咪 一家發現了哈蒂法納島，在那裏，赫木倫險些送命，他們在一場大雷雨中死裏逃生。第四章講哈蒂法特納人夜襲，斯諾爾克小妞因此丟了她的頭髮；他們在孤島上找 到了不少好東西。第五章講捕捉馬梅盧克魚的事，姆咪家是怎樣變成森林的。第六章講某甲和某乙帶着一個手提箱，後面跟着格羅克；斯諾爾克小子審案。第七章講 小嗅嗅離家遠行，神祕的手提箱裏到底藏着什麼東西？姆咪媽媽找回了她的手提包，開慶祝大會；最後講魔法師來到了姆咪谷。
看了這本書，我知道了動物們也它們自己的生活，而且它們也生活地很精彩！
學生描寫國小的作文400字 篇8只有處於冬日，人們才銘記與珍惜那一份冬日裏一絲一縷的陽光．才懂得什麼是真正的溫暖！
若問我什麼時候的陽光是最燦爛？那莫過於是冬日陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內，又由心內洋溢出心外。
十一歲是冬日陽光。
十一歲是一段天真無邪浪漫童真的年代。有父母無微不致的關懷，有親朋好友的擁護，又同時十一歲也是新智萌芽的時期，他需要正確的.指引與教導。十一歲的我是一個頑皮的孩子，每每在外闖了禍回到家那百般溫暖的襖便是我內心深處的冬日陽關。
十二歲的冬日陽關。
十二歲是充滿離別的酸楚的時期。告別母校，告別那共窗六年的國小同學，但在腦海裏卻記錄了＂幸福＂這部電影。在新的學習的環境裏，開心是想起他們，不開心時更想起他們．那一刻，我很想我的喜與哀樂和大家一起分享。在我的淚水交織的積水球上顯露着他們一張張迷人的笑臉，如冬日陽光般給我勇氣與力量驅散黑暗。
十四歲的冬日陽光。
十四歲，己習慣了現在的生活方式，習慣遠離家的孤寂，習慣想念家的悲楚．在這四季交替中春去冬來，只知道拿着筆在白紙上寫寫畫畫，儲存能量，等待綻放的時刻，在日子的交織中，成績的優異便是我多日以來努力的見證。便是撫摸我瘡疤的良藥了，便是冬日的陽光給我溫暖。
只有處於冬日，人們纔會銘記與珍惜那一份冬日裏一絲一縷的陽光，才懂得什麼是真正的溫暖！
學生描寫國小的作文400字 篇9清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，不知不覺中，又是一年感恩追思的時節。祭祀先人是清明永恆不變的主題，逝者已矣，來者可追。燃一炷清香，獻一束鮮花，去追求那些永恆的懷戀。
父親默默把帶來的草紙點燃，火苗未起，煙已嫋嫋，有老爺老奶的墳前也點了紙錢。一時間二個墳壯頭間火苗飄忽，香菸瀰漫。
輕煙隨風而去，淺灰色的紙灰隨風飄散到那條小路上，一時竟勾起我無窮的回憶，那是關於長眠地下的奶奶的……
小時候，家住在山上，父母很忙，有奶奶接送我上學。奶奶已經年近六十，兩鬢上也刻下深深的皺紋，她笑稱那是歲月的痕跡，可是幼小的我不懂得這些，漫長的山路不願意自己走。抱怨時，奶奶就默默地蹲下身來，我就樂哈哈的爬到她的背上，看着她氣喘吁吁的趴着山路，用衣袖擦去額頭上的汗，我感覺有些心寒了，悄悄地把臉探到前面，數她臉上的皺紋，可是太多了，我也數不清楚。那時，我覺得她付出的，做孫女的一定會加倍還給她。
可是，她的身體越來越弱，終究沒有等到我還她的那一天。她去世的時候，我哭得昏天黑地。走在那條路上的時候，常常會幻想奶奶站在我的身邊，和我一起同行，可是，這樣的夢已經過去，奶奶啊，你伴隨我的還有我的人生之路。
墳頭野花，清明馬蘭，它們從黑魆魆的泥土裏鑽出來，搖擺在透明的陽光裏。它們是另一些時間的容器——它們小至難以盛完一個春天，但是即使最微小的生命，也有不屈的記憶在花瓣葉脈間的綻放裏記錄傳播。
