有關學生描寫國小的作文1100字彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的學生描寫國小的作文1100字5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關學生描寫國小的作文1100字彙編5篇

學生描寫國小的作文1100字 篇1

旅行,是人生最奢華的享受。我們總是在社會中不斷地尋找自己的角色,卻忘了自己是生活在自然之中,而正當我們在尋找自我的過程當中,我們卻漸漸地迷失在了自己的心路上。慢慢的,我們只關注車子,房子,票子。所以,總是有人在說年輕的時候,我們的夢想是環遊世界,卻因爲沒錢而放棄;中年的時候,我們有了錢,卻沒了時間;當我們有錢又有閒的時候,就已經老了。張愛玲說:早。我想說,旅行,也趁早吧。

很多人把旅行當做一種信仰,認爲旅行是一件神聖的事情,例如,他們把去西藏當成一個目標。當然,我自然也認爲西藏是一個美好的地方,雪山,藍天,西藏是聖潔的象徵。但是,旅行的意義到底是什麼,難道僅僅是爲了欣賞沿途的風景嗎?其實旅行也是一個尋找的過程。我想說,我愛旅行,我喜歡那種自由自在,靈魂如風的感覺。但是,每當我一時興起想要走到這個世界中看一看的時候,都會有很多顧慮。我想,我不是一個真的熱愛旅行的人。真正愛旅行的人,不是隻有空有一顆說走就走的心,他們會在恰當的時候付諸行動。網上最近流傳着這樣的話:不旅行的藉口可以找一百個比如護照不好用啊、簽證太難啊、英語不好啊、語言不通啊、學業爲重啊、水土不服啊、沒有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對啊、安全沒保障啊、最近手緊啊、體力不支啊……

但是旅行的藉口只有一個:不斷的行走!

任何的限制,都是從自己的內心開始的。 當你有各種藉口的時候那是因爲你還不足夠想,當你已經足夠想的時候,你就只有一個字:走! 有些事,現在不做,一輩子都不會做了,趁現在,我們還有可以揮霍的青春。

“人生不止房子,車子,應該還有另外一種可能。自由與夢想,雖然看似遙不可及,但只要堅持,就不是空中樓閣。你未必要成爲職業旅行者,但只要還有夢想,肯爲此堅持努力。就一定會在自己的天空中看到彩虹。”這是《揹包十年》的作者小鵬在書中所說的話。其實,夢想與旅行在我眼裏是可以劃上等號的,因爲旅行也是一種夢想。說到我自己,我是一個糾結的雙子座,常常會猶豫不決。但是對旅行卻有着一種堅定不移的喜愛,雖然有些風景不曾走過,但美好的事物總會在我的心底生根發芽。我喜歡西藏,喜歡那種雪山,藍天,哈達的純白,聖潔;喜歡麗江,喜歡那種流水,小橋的致雅情調;更喜歡西安,喜歡西安古樸又現代的有機結合。我們現在正值青春,總有一種叛逆的情緒,老是想揹着一個旅行包,一個人,說走就走。可是誰又有這種無所畏懼的勇氣呢?每個年輕人都該去旅行,爲叛逆的靈魂找一個出口。

忙忙碌碌的生活不僅是忙碌也有不少迷茫,跟作者小鵬一樣,從小我就知道上個好國小是爲了上個好中學,上個好中學是爲了上個好大學,上個好大學是爲了找個好工作。按部就班循規蹈矩,這是小時候的我一直記在心裏的人生路線。可是,人生其實還有很多很多的選擇,每種選擇都是一個精彩的人生,循規蹈矩並不是不好,只是慢慢會覺得迷茫。記得在大一的時候,我們宿舍一起騎車去了豐裕口,那天天很藍,微風不燥,太陽當空,卻並不熱烈,所以心情也很好。於是,從那天起,我漸漸意識到,旅行的意義並不在於目的地,而在於沿途中我們美好的心情。趁着我們還年輕,就當是瘋狂一回吧。

我相信包括我在內很多年輕人都有過這種夢想,渴望這種純粹的與自然與世界能夠親密接觸的旅行。但是也僅僅是想想而已,真正走出之一步太難太難!所以很佩服作者的勇氣和決心!暢遊在這本書中彷彿以另一種方式實現了自己的那一個願望,純粹的親近自然、簡單的'享受旅行!在紛繁複雜、競爭壓力極大的現實中,能有一個小小的機會,逃出去、停下來,用心看看這個世界!去享受旅行的意義。

學生描寫國小的作文1100字 篇2

行走在蒼老的金水橋上,帝都遺存的斑駁在腳下掠過,一寸又一寸地被磨平。斜陽下,琉璃打着餘暉,撐亮一小方檐牙,暴露出未經修復的事實。浮雕上,鶯鶯燕燕昂頭向天,但已不再歌唱。這是故宮,這故宮,古老的紫禁城,已故的皇宮。

累於在人羣中梭逡,我隨便找了塊安靜的石頭坐下,歇歇自己麻木的腳和麻木的眼睛。洶涌的人羣澆滅了我的熱情,覆滅了我先前美好幻想。但有一處,也唯有那一處,偷偷的告訴我的從前輝煌太和殿屋頂當中正脊的兩端的琉璃吻獸,穩重有力地吞住大脊。歷史的輝煌,歷史的燦爛,全部寫在這丹楹刻桷上。漢白玉的莊嚴肅穆,撐起帝王的龍椅,撐起瀝粉金漆的蟠龍柱,撐起的不可觸及的君主權威,撐起一統九州的無形權力,撐起萬畝江山的無際版圖。

而今這一切,皆已變作了塵土,也或許是飄忽在空氣中,不爲人知罷了。大宮門上的硃紅淡褪了,門釘上的金漆被剝落,昔日的浮華鉛塵淹沒在一片喧囂中。我踩在中軸線上,擡頭仰視威嚴壯麗的大殿,犯下大逆不道的罪行,我本該被拖出午門,可現在是在當世。黑壓壓的人影擠在太和殿唯一開放的的窗口,沒頭沒腦地向內張望,伸出扭曲的手,企圖觸碰一下這輝煌的墓碑,多少沾上些龍氣。

珍妃井前,成了遊客休息的場所,三三兩兩,噓談笑鬧,好不熱鬧。喧囂深處,唯有井邊一簇從草能召告往日的面孔。遮去那示意遊客的牌子,你才能感受到那股涼意。深不見底的枯井被攔腰割斷,似乎想要阻止我們探詢那帶血的歷史,臺前幕後,總是要演繹着不同的的故事。似乎六宮粉黛、三千佳麗都藏在這井裏,連同那熒熒的妝鏡,擾擾的綠雲,漲起的脂水,和那漸行漸遠的車聲……

種種所有,在我眼前晃盪,又在我眼前消失,又變成現在這副樣子。時間的長河已淌過百年,卻讓我覺得措手不及。就像那種感覺當觀衆都都已離散,當演員都已退場,只有你還站在原位,不知道是在等待下一場演出的開場,還是在等待那一聲落幕的鐘聲。

我不知道如何是好,我不知道是喜是悲。像什麼東西忽地被抽離軀體,永遠的消失,一種空虛感,一種不存在感,讓我覺得不塌實,讓我感到焦慮。曾經的碧瓦朱甍,曾經的高歌曼舞,曾經的不可一世,卻仍以蜉蝣之身寄予天地,以一粟之形寄予滄海,轉眼便消逝在歷史的里程碑上,凝結在歷史拐角的風口。

懷着一腔思緒,驀地才發現自己已走到故宮博物館,帝王宮人們的遺物,皇宮大殿的綴飾扯着我的腳往裏走。一件件攝人心魄的器物被陳列在玻璃展櫃,詮釋了美學的一大境界禁錮。我的腳步最終停留在一對玉扳指上,百年的沉澱,玉上的翠斑似欲傾瀉而出,令人不得不敬畏恭敬,就像後生出於對長者的謙誠崇敬。在我看來,之於某一角度而言,最能代表一國之君的不是方正威嚴的玉璽,而是這圓滑感溫的玉扳指。它象徵一個民族,一個國家,它象徵億萬蒼生,攀於國君之手,縈於國君之胸,發出誓與天下共存亡的吶喊。歷代的史書、卷張也被展列出來,墨跡幹了,凝了,最終融於殘損泛黃的張頁上。層層的歷史在書頁上跳躍、翻滾,記錄下歷史的成與敗,記錄下歷史的必然和偶然。

歷史正是由無數個偶然和必然所構成的,也當以偶然或必然的形式存在下去。有些東西如江水滔滔,逝去了,便是必然,無法追溯;然而,有些東西如亙古長存的氣息,偶爾一絲喘息,被你發現了,便是偶然,但它的存在卻是必然。

古人不曾見今月,今月曾經照古人。

古人今人若流水,共看明月皆如此。

學生描寫國小的作文1100字 篇3

世界的一端有一個繁茂的新馬泰,而在另一端我的老家始興則有一個別有風趣的“新馬泰”。

今天,爸爸說帶我們去新馬泰一日遊,剛開始,就覺得奇怪了,新馬泰坐飛機都有好長時間了,一天怎麼可能全游完呢,果然,我們被騙了,可是,我一點也不覺得後悔。

第一站“新村”。沿途,看到了許許多多的稻穀,很多都穿上了金色的外衣,還有部分稻穀泛着嫩嫩的綠色,遠遠望去,就像一片金色的海洋,雖然沒有魚的陪襯,可是卻讓人覺得分外親切,那是大自然的味道。坐在車窗邊,望着一棟棟平房高樓,我們看到了鄉村的進步,鄉民們的希望。公路筆直平坦,公路兩旁全是高大筆直的樹木。在新村,我們雖然沒有太過仔細地遊覽,可是,卻讓人體會到了一種和繁華城市的不同風味。

第二站,我們來到了深渡水。在去深度水的路途中,我看到了一個沒有塔頂的塔。我問爸爸這是怎麼回事,爸爸說是在日本侵略中國的時候,日本戰機炸燬的,我半信半疑。而且,我還知道了深渡水名字的由來。一路上都有數不勝數的水和大塊的石頭。水是綠色的,很清澈,很冰涼。漸漸地,車停下了,我們來到了一間帶有鄉村氣息的房屋。房屋外有一口深深的井和一個豬圈,豬圈旁是一間小屋,裏面養了十幾只鵝。這裏的鵝和其他一般的鵝不一樣的是,一般的鵝都是白白的羽毛,可是這裏的鵝的毛卻是花的,黑的部分比較多,叫得很響亮。在房屋後面,有一片地,用來種菜。在菜地旁有一棵高大的板栗樹,這是我第一次見到板栗樹。板栗成熟了,被風一吹,從樹上掉下來,在果實外面裹着一個結實的殼,殼外全是刺。大家不顧被刺刺傷的後果,就快速地揀了起來,有的還用腳踩破殼,有的還動用了鋤頭。真是“八仙過海——各顯神通”啊。在大部分板栗都被我們揀完後,一位住在這裏的姐姐帶我們去河邊玩。我們在河邊拾了許許多多的石頭。每一塊石頭都有自己的特點,都很特別。玩了很久,我們意識到已經到中午了,就回去吃飯了。那裏的飯特別的有香味,菜很大很甜,肉也特別有彈性,特別嫩。直到吃光了菜,我們還捨不得放下筷子。連白米飯都特別有風味。飯後,我們休息了會又去拾石頭,其實是想去玩水。拾完石頭後回來,聽到要去摸螺,可以玩,我們歇都不歇就蹦着去了。爲了摸螺,我們跑了很多個地方。不是因爲水太淺,沒有螺,就是因爲水太深,有螺也摸不到。最後,經過長途跋涉,我們終於找到了一個適合的地方。我們馬上就開工了。大家興高采烈地下水摸螺。石頭很滑,我們赤腳站在上面很容易滑倒,這不,就有一個阿姨摔進水裏了。這給我們提了一個醒。接着,小孩就手忙腳亂地摸來摸去,不管有沒有就亂摸一竄,大人們自然是經驗豐富,很快就摸到了很多。最後,經過大家的努力,我們大豐收了!大家滿載而歸了。回到房屋後,大家都在換衣服,因爲在摸螺的時候,大家的在驗證“捨不得孩子套不着狼”這一說法,爲了能摸到螺,穿着便依就進水裏了。下午四點多,我們要回去了,大家都很捨不得。

今天,是難忘的一天。雖然深渡水沒有新馬泰那麼繁華,可是卻有它自己的樸素自然的風味,今天,雖然沒有去到真正的新馬泰,可是我一點也不後悔,卻覺得比能去新馬泰更開心。

學生描寫國小的作文1100字 篇4

我是家裏的幼子,似乎總是讓長輩們放心不下。外公病重時對我的牽掛,足一證明這點。忽然想到,以前我老是無視光陰的逝去,以爲青春可以延續很久。通過這件事,才又突然間醒悟過來,原來,時間一直在身邊流淌。外公真的老了啊,而我們正在成長,就這樣,一代緊接一代……

今年夏天初些時候,突然聽到外公病重的消息。後來又聽說好了許多,我原本揪緊的心又稍微寬舒了一些。那時我正在備戰會考,以及後面的期考,突然間的變動讓我更加沉默。或者說,沉思。

我是家裏的幼子,似乎總是讓長輩們放心不下。外公病重時對我的牽掛,足一證明這點。忽然想到,以前我老是無視光陰的逝去,以爲青春可以延續很久。通過這件事,才又突然間醒悟過來,原來,時間一直在身邊流淌。外公真的老了啊,而我們正在成長,就這樣,一代緊接一代。

八月暑假的時候,我決定去看看外公。騎了相當一段路程的自行車,待到外公家,已是大汗淋漓。外婆依然利索,張羅着拿飲料給我喝,外公坐在牀上,微笑地看着他的外孫。

他已經很瘦弱,完全沒有往日的風采。我握他粗糙乾癟的手,透過斑白的發和瘦削的臉,終於近距離地感覺到了“滄桑”這個詞的含義。

他緊緊地握着我的手,儘管沒有以往的那番有力。這是他的外孫呵,就端坐在他的跟前,像多年前這個外孫沒有長大時坐在他肩上的安靜地坐着。

他就這樣長時間地看,我讀不懂那眼神的深層含義,但至少我知道,那兒肯定包含一個老人至多的喜怒傷悲。那兒,也曾流過清盈的淚水。

“對了,你等一等。”他對我說。我坐在那兒,目送舅舅扶着他蹣跚地走進內屋。

我就又想起了等待,外公的等待。所幸,這次我等待,在他的餘生,我只有一次等待還給他。

他的這個外孫小的時侯,他的女兒與女婿忙於工作,將照看任務交給了他。放學的時侯,他就在那個校門口等待,等待他這個頑皮的外孫雀躍地從裏面出來,然後拉着他的小手,一路小跑,已把他累得有點喘呼呼了。過馬路的時侯,他總是拉着躍躍欲試的外孫,安靜的等待綠燈亮,然後穿越馬路,再次走上回家的路途。

不管是燦爛的夕陽下,還是在交加的風雨中,那兒總有一個老人等待。他一臉的期盼,一如朝聖者的虔誠。過馬路時,他總是對雀躍的外孫說,慢點慢點,先等一下,而那個小孩來回地以他的身體爲中心蹦跳。他的前後左右,是他的外孫。

似水流年流淌過後,他不懂事的外孫長大了,不再需要他的接送。他的外孫已經是和幾個好朋友結伴歸來,是啊,他的外孫長大了。於是他還在等待,還在期盼,他的外孫早點踏入那道小院的門。黃昏的傍晚下,有一位鬢白頭髮的老人倚在梧桐樹下,滿臉期盼的等待他外孫的歸來。甚至在飯桌上,等待他高大的外孫放下厚厚的書籍,與他共進晚餐。這一切,總是在無聲之中。

但是那時他的外孫總沒有意識到,無視一個老人的期盼,依然我行我素。他只好嘆息一聲,默默地包容。甚至到後來,他的外孫離開了他,開始另一段生活。

猛然擡起頭,發現外公依然沒有出來。我頓了頓,抹去臉頰上的那一滴淚,輕輕地往後屋走。

到了後屋,發現舅舅扶着他在書架一本一本地找。我沒有半點的遲疑,悄然地走上前去,扶着他的另一隻手,在書架上找出了那本滿布灰塵的《顏真卿字貼》。因爲它,承載了一個老人的氣息和一個孩子稚嫩的字。

他會意地一笑,摸着我的頭,三個人一道從灰暗的後屋走出到前屋,輕輕地走着,生怕驚醒了那個塵封的世紀。

在我寫下這篇文章的時候,外公已經在另外一個世界,安靜地等待下世的輪迴。之前我很平靜,但當着篇文章快近尾聲的時候,我已經泣不成聲,稿紙上的字跡,一灘模糊

學生描寫國小的作文1100字 篇5

週五,我們學校的一年級舉行了遠足活動。雖然去的地方是多少人都去過的湯陰,但對於我們這羣剛入國中的學生來說,實在是一件激動人心的事!

早上8:00左右,我們在廣場上舉行了“出征儀式”。其實所謂的“出征儀式”,就是給我們講一些注意事項,並且由陳校長宣佈“遠足活動現在開始”罷了。其實這個出征儀式開不開都無所謂!我們都想着如何去玩,都慌着去玩,誰還會聽臺上的人講話呀!再說了,這出征儀式不開還好,一開就讓我捱了老師的批。不就是因爲我笑了笑嘛,至於老師這麼嚴厲?本來我的心情還挺好的,一直認爲這是完美的一天,可是自從老師批完我之後,我便改變了這一看法……

開完出征儀式,我們便坐上了車,向我們的目的地――岳飛廟,駛去。在車上,我們一個個都特別高興,臉上都洋溢着幸福的笑容。我們許多同學都在聽MP3,還有一些同學在吃東西。老師也不再那麼嚴厲了,臉上也露出了笑容,和同學們有說有笑。看到老師這個樣子,我也很快就把挨批的事拋到了腦後。

經過了一段顛簸,車終於停了,我們像一隻只被籠子關了很久的小鳥,都迫不及待得從車中擠了下來。看着眼前的岳飛廟,我總覺得有種既熟悉有陌生的感覺!熟悉是因爲我已不止一次地來過了,陌生卻是因爲我從沒有在老師的帶領下來過,而且還跟着這麼多同學。老師簡單地向我們介紹過岳飛廟的情況後,便讓我們分兩隊進入了岳飛廟內。

岳飛廟是岳飛死後人們爲了紀念他而修建的。廟內有很多雕像,有的是岳飛大義凜然的雕像,有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進門就映入眼簾的五個跪着的人的雕像。在那五個人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對他們五個人的介紹,便知道他們爲何被人們所唾罵了。原來,他們就是當初合夥謀害岳飛的人。他們當中有男有女,我真懷疑他們怎能有如此狠毒之心,竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底裏恨他們,並鄙視他們!

從岳飛廟出來,我們步行向湯陰一中走去。在過了一個小橋後,湯陰一中就呈現在了眼前。看着一片蔥綠的湯陰一中,我突然冒出了長大要上這裏的想法。不過轉念又一想,湯陰畢竟只是一個小縣城,還不如上我們的安陽一中呢……說是在湯陰一中轉,還不如說是在湯陰一中的周圍走了一圈――其實我們就沒有真正地進入湯陰一中的校園內。

在湯陰一中走了一圈後,我們又步行走向下一個目的地――h裏城。h裏城又稱文王廟,在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺地上。是一處河南龍山至商周時期的古文化遺址,也是我國有文學記載的第一座國家監獄。1996年公佈爲第四批全國重點文物保護單位。商代末期,殷紂王將西伯姬昌囚禁在h裏,姬昌患難發憤,拘演周易。使其成爲周易的發祥地。後人爲紀念姬昌,就在h裏城舊址上建立文王廟。

在h裏城裏還有個迷宮,也稱八卦陣。我們在導遊的指引下參觀完幾個地方後,便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來時,我們兩個用了50分鐘才從迷宮中走了出來呢,不知這次我跟同學們會用多長時間呢!結果大大出乎我的意料――我們竟用不到40分鐘就走了出來。

游完裏城我們的遠足就算是結束了。坐在車上,有種昏昏欲睡的感覺。閉上眼睛,再睜開時,五中已在眼前了……

這次遠足最大的感受就是一個字――累!