關於智慧的作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的關於智慧的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

作爲一名二年級的學生，我來到這個學校已經一年多了。在這一年的時間裏我學會了很多知識，瞭解了更多的東西也交到了很多朋友。所以我很感謝這個學校，我也相信我的學是最美的。

我的學校位於登封東，以前這裏只是一片荒地，但是經過幾年的改建一所國小就屹立在此了。我的學校可能是因爲距離中嶽廟比較近吧所以取名爲中嶽中心國小。學校周圍也漸漸發展起來，學校周圍的柏油路可以通往個個方向，從而學校也彙集了來自四面八方的學生和老師。每天早上站在學校外邊你就能聽到朗朗的讀書聲，沒錯這就是我們。每天早上我們用自己朗朗的讀書聲去喚醒我的的學校，喚醒周圍的一切。無論春夏秋冬，無論颳風下雨都不會改變。

轉眼秋天以至，秋天是我們學校最美的時候。道路兩邊的大樹爲了迎接秋天的到來跳起了舞，樹葉紛紛落下，像蝴蝶一樣在空中飛舞。我最喜歡收集樹葉，因爲每一片葉子都有自己的故事。秋天是豐收的季節，也是最適合學習的季節，我們也會從這個學校收穫屬於自己的果實。

這就是我的智慧校園，在這裏我可以很好的爲我的夢想奮鬥！

20xx年，我已成爲了一位舉世聞名的科學家。在解決了種種難題後，我想要麼回家看看吧。我打了一個響指，我的機器人助手牛頓就已經幫我備好飛行器了。

於是，我穿上飛行服，帶上我的多功能手錶，這款手錶採用高科技材料，耐熱防水抗擊打。可以隨時的提醒我哪裏會堵車、哪裏會有自然災害，有必要時還可以聯繫我的研究基地。我的飛行服採用電能發動機，續航能力、飛行速度等方面，都是世界上最頂尖的。繞赤道飛行僅需1小時。

一會我就回到了祥泰之州。家鄉的鳳城河也比以前更清澈，與天空相映成趣；老街上人流如織，迎接着世界各地的遊客；望海樓遙望着腳下的鳳城河以及對岸的老街，看上去比以前更加壯觀了。

走在家鄉的道路上，看着路旁一排排身披綠甲的士兵，守護者過往的行人以及車輛。這便是我最重要的發明：多功能智慧樹。它比普通的樹抓土能力更強，任爾東西南北風，智慧樹都會牢牢地站在那裏。除了吸收PM2。5、釋放氧氣等方面比普通的樹強，並且，他可以擋住絕大部分的紫外線。風和日麗的時候智慧樹吸收太陽能轉化成自己運行的能量，如果遇到了雷陣雨閃電吸收轉化爲能量，同時他還能把颱風吸收給自己喝下。除了自己需要的能量，多餘的能量可以爲汽車、電動車蓄電；可以在炎熱的夏天吹出冷氣、在寒冷的冬季爲您送暖，讓大家無論何時都有四季如春的感覺。它還配備了語音功能，能充當導航地圖、能爲您預報全球各地的天氣情況。經過團隊不斷的努力，智慧樹已經成了城市裏必不可少的工具樹了。

有一天，祕書告訴我，Y國的科學家將我多功能樹裏的芯片給拿走了。祕書很緊張，我微微一笑安慰他：我發明智慧樹就是爲了造福全人類的，希望有更多的科學家來‘偷走’我的發明。

暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢都想去的大海邊玩耍了，聽到這個消息，我簡直是欣喜若狂，因爲終於可以看見夢寐以求的大海了。

在臨走前一天的晚上，我有點開始憂心忡忡了，爲什麼呢？因爲在我們家寬大的陽臺上，有很多的植物，我們這一走可就是一個星期啊！不及時澆水，回來後它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個疑問。媽媽很高興的誇獎我說：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個好辦法吧！”

我和媽媽想了一個又一個辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺實施性都不高。這可怎麼辦好啊？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終於想到了一個好辦法。

我和媽媽開始分工合作，實施我們的計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然後又挨個把每個盆子裝滿水，我端着沉甸甸的水盆到陽臺上，把每個裝滿了水的盆子放在一個花盆的跟前，讓它們緊緊的挨着。第二步，又從家裏找來很多的細細的管子，再把一根管子的一端插在水盆裏，另一端搭在花盆邊上，這樣一來，當花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終於可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什麼原理嗎？對了，是“虹吸原理”！

等到我們旅行回家，看到滿陽臺鬱鬱蔥蔥的植物，感覺真是高興極了。我覺得很多問題如果用智慧來解決的話，都會很圓滿完成的。

我的學校很大很新，並且還是國際跳棋特色學校呢。

校園裏有兩坐樓，一座北樓，一座西樓。西樓是我們的老樓，已經有幾十年的歷史了，它雖然從外形上比不過新樓，但是我很喜歡它，因爲我在那裏上學的時間比較長，我現在上四年級，有一大半時間是在那度過的。

北樓是新樓，外表是紅色的，一共五層，每層有四五個消防用具，消防用具的箱子上有一些古詩和名人名言。四層以下每層有八個教室，三個辦公室；五樓是各類社團的教室。

我們學校的操場不是很大，但很乾淨，沒有垃圾。操場裏分佈了四棵樹，下雨的時候，樹下面的土就會變成泥。操場的跑道是用瀝青鋪的，跑步時不會滑。

我們學校有很多社團：合唱社團、英語社團、武術社團等，我參加的是國際跳棋社團。

我們學校是國際跳棋特色學校，學習國跳有很多好處，有一位同學原來學習不好，自從學了國跳以後，不僅國跳的成績好，學習也變好了，畢業後被省實驗中學錄取。

我們學校的老師也很負責，就比如我的班主任李老師，爲了我們提高成績，經常很晚纔回家。我們的數學老師也很棒，不僅教過中學，還教過大學生，已經當了十幾年的老師了。

我愛我的校園，也愛我的老師。

大千世界，美麗的事物很多，不同的人對美的看法也各有不同。也許你會認爲，“T”型臺上走秀的模特兒很美，也許你會認爲，默默奉獻的環衛工人很美……人們通常把美分爲內在美和外在美，而我卻獨斷的認爲：一個人不應美麗而聰慧，卻因聰慧而美麗。

擁有智慧的人是美麗的，比如說，晏子，雖然他並沒有出衆的外貌，但卻能用他獨有的智慧保護了自己和國家的尊嚴，受到一代又一代人的傳頌，誰又能說他不美呢？評價一個人美與醜，最重要的並非外在的容貌，若是一個人僅有光鮮亮麗的軀殼，卻沒有任何內涵，這樣的人，還算是美嗎？

從古至今，許許多多科學家們都用他們的智慧爲人類社會作出了犧牲與貢獻。但不少人都是其貌不揚，可是在我們心目中，他們都是美的。衆所周知的愛迪生，通過刻苦鑽研發明瞭電燈，爲我們的生活帶來了光明，所以他是美麗的。當代網絡上風靡一時的“兔斯基”的創造者——王卯卯，受到無數人的追捧，她原來就很美，但智慧令她更加美麗。

智慧就像是無形的化妝品，無論是誰擁有了它，美麗的光環便隨之而至。不過你的相貌如何的平庸，在“智慧”這奇特香水的打造下，你將會渾身散發者美的氣息，在人們心中塑造出一個美的形象。

看當今社會，外貌已不是選拔人才的唯一標準，更多的人注重的是才能。畢竟有智慧才能推進社會的發展，獲取高利益。擁有智慧的人才懂得如何揚長避短，彌補自身不足之處，更好地服務大衆。這樣的人才稱得上是真正的“美人”。

如果你長相平凡，那就努力追求智慧吧，如果你長相出衆，也嘗試着得到智慧吧。用智慧來打造一個更完美的自己！

我有一個智慧校園，在那裏我學會了成長，在那裏我獲得了知識和歡樂。

太陽公公探出頭來拉開始了清新、絢麗的一天。我邁着歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸着清新的空氣，望着蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裏的小花似乎正在望着教室，津津有味地聽着，入神地看着，真是一派和諧的景象啊！

進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地爲我們講解知識，是爲了給我們每個人的夢想都插上翅膀;學校的圖書館裏，是知識的海洋，在這裏，我能讓自己靜下來，看着書中的一個個故事，被吸引着，甚至忘了時間.

樹木不僅裝點着我們的校園，還爲我們遮風擋雨，爲我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。學校的樹高大挺拔，花園更是美不勝舉。花園中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、還有一些星星點點不知名的小花，也點綴着花園。花園邊緣種着一圈小黃楊，葉片只有手指肚這麼小，像一圈綠色的圍牆，在保護着花壇，不讓人進去搞破壞。

我們愛自己的校園她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；幾棵老樹，一個大操場……

放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時期，學校教育人的精神，而一直以來，許多家長認爲學校就是叫孩子讀書，成才，考大學，考研……今後有個好工作，好前途，好收入。然而他們那裏知道在社會日益發展的今天，讀死書，死讀書的風氣已不濫行了。新時期的人才不在是書呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。

試想一個社會有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人才，他能撐起在複雜人際關係下，高科技高團結協作環境下的豔陽天嗎？現實告訴我們，當今人才，未來的棟樑，道路更長。責任更艱。不具備過硬的知識，健康的心理素質，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學生，正是心理素質逐漸成熟的關鍵時期，教師特別是班主任老師更需要爲此尋求一條適應新形式下的孩子成長之路。

很長一段時間以來，農村學校的學生（中國有衆多農村人口，農村孩子教育尤爲重要）活動課越來越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對於活潑好動的中學生來說，多開展一些有益的活動是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長，學校，社會的。

網絡上流行“鬱悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最鬱悶，誰最開心。”校園之評選活動。讓同學們在適當的場合，適當的時間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學，老師，家長溝通，使校園更歡樂。

智慧是一個可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個可以同舟共濟的好朋友，智慧是一個在風雨中爲你撐起的一把傘，智慧可以在危急時刻挽救一個人生命。

那是一個晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場上，人們有的在騎着滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐着滑雪車飛快的滑下來，還有的踩着滑雪板滑來滑去，一片其樂融融的場面。

就在這個時候不幸的事發生了，一場突如其來的雪崩如海浪般向他們涌來，頓時人們驚慌失措起來。就在這場“浩劫”來到的時候，有一對母女，這時母親並沒有慌亂而是對自己的女兒說：“現在將我們的命運交給上帝吧！”說着便將雪橇板高高地舉了起來，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會眷顧他們，上帝會保佑他們。

瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個滑雪板的頭露在外面。營救隊員來到了這裏，在雪中只看到了那個滑雪板於是人們沿着滑雪板往下挖，終於將這對母女倆救了出來，後來才知道除了這對母女倆，其他人無一倖免......

智慧就是一條生命的'鐵鏈，危急時刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優美的歌伴隨着你度過歡樂的時光！

水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。

水美在西湖，恬靜而嫺雅。西湖之水“晴中見瀲灩，雨中顯空濛”，平淡遂顯柔美，不爲滄桑鉅變而失去古韻。

水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托着高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。

水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴後繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣迴腸。

水的美中之美在於它的智慧和靈性。千百年來，爲何百川能歸海？正是因爲水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋於前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因爲水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。

我要讚美水，讚美它的智慧。水流正象徵着我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。

我心中一直認爲，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那麼生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那麼生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那麼生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成雲。

讓我們從現在開始，抒發內心的聲音，與水同行！

智慧是人與動物的根本區別。

一天，老虎在路上看見了以前打敗過他的水牛，心裏有些害怕，想：這頭老水牛，怎麼又來了，不會又來和我比賽的吧？於是，老虎壯着膽子走了過去，問：“老兄，你怎麼無精打采的呀？”水牛說：“唉，你可不知道啊，人類可聰明瞭，一下就可以把我騙了。”老虎聽了很驚訝。於是，來到村莊裏，找到了一個老農，對他說：“喂，老傢伙，我想和你比智慧，怎麼樣？”農夫說：“好，不過我把智慧給放在家了，我可以回去拿嗎？”老虎點點頭。農夫回到村莊，把村民們都叫來，商量着該怎麼辦。有一個人說：“那隻大老虎，上次偷了我一頭豬和一隻鴨，現在又來，老兄，你要幫我出口氣呀。”那隻老虎，上次吃了我兩頭豬，我還沒算呢。”另一個人生氣的說。大家都想懲罰下老虎，於是，讓農夫拿着個鐵籠去找老虎，農夫見到老虎後，說：“我的智慧放在這裏了，你幫我進去找找看。”老虎信以爲真，一蹦一跳的進去了。正在這時，農夫趕緊把門關好，說：“老虎我贏了，這就是隻智慧。”老虎沒辦法，敗給了他。

老虎以爲自己很聰明，結果卻敗給農夫。

這個故事告訴我們：不要以爲自己很有智慧，其實你也是笨蛋一個。

勇氣可以讓你飛越高山，帶你去發現，帶你去克服。智慧可以讓你飛渡大海，幫你去實現，幫你去創造。

如果一個人只有勇氣，雖然可以幫你走出困境，讓你出去發現。那很完美，可是不能和鹵莽的魯濱遜一樣：有勇氣下海，可遇到一點小風浪就要退縮。如果一個人只有智慧，雖然可以實現願望，創造許多東西和機會。那很完美，可也不能象遇難後的魯濱遜一樣：知道有必要修建一個容身之所，可沒有勇氣走出巖洞。所以一個人一定要有勇氣與智慧一起去面對困難和挑戰，當遇到大困難時就要帶着所有的勇氣和智慧迎着困難而去。

魯濱遜就是這樣，從沒有到有，從不知道到知道，從沒勇氣到有勇氣，從沒大智慧到有大智慧。

人的一生是積累用的，勇氣與智慧也是積累起來的。雖然只有勇氣與智慧不能克服一切，但沒有這兩個要素是更不可能克服一切的。我們長大後會像魯濱遜一樣，雖然遭遇可能不一樣，但要達到目的地所要的勇氣、智慧和堅持是一樣的，所以他的精神要我們學習！

讀了《智慧之花》一文，我對文中的兩位小同學敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對險情絲毫不亂，運用學到的知識最終救了同學。江雪憑藉法律武器，保護了自己與同學，她們倆都讓我敬佩不已。

這不，我也有一次自我保護的經歷。那天，我上學時碰到了幾個“不法學生”，他們向我要一百元錢，說是中午放學時必須給他們。唉，這可怎麼辦呢？我一路上一直如此苦惱。不給，捱了打怎麼辦？不行。給，又沒有那麼多錢，也不行，唉，到底怎麼辦呢？如此苦惱，持續了好長一段時間後終於消失了。一個好方法出現在我的腦海裏。不久，我串通好了一個同學，就等中午的到來。

“喂，小孩！我讓你帶得錢呢？”這不，我剛出校門，就被攔住了。其中一個極其兇悍的“不法學生”問我。

“嗯？我沒帶，也沒有！”我勇敢地回答了他的話。不過此時的我心中可是砰砰直跳，真像揣着一隻兔子。我的腿也兩腿及其發軟，真不知道什麼時候會挨一頓打。

果不其然。“哎，你找……找

“陳藝婷，你幹嘛還不快點！你爸爸今天接你，找不着你了！”我的串通夥伴終於登場了！

終於，“不法學生”們在“死”字沒說完時逃走了。

在今後的生活中一定還會有許多困難、危險在等着我們，我們一定用智慧來度過這些難關。

考留達克曾經說過“一個人的智慧不是器具，等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點燃。”就像在勞技課上，老師教我們做花的方法，而剩下的製作憑藉的是我們自己對老師話的理解。

在勞技課上，老師教給我們如何做玫瑰花，大致講完後，又開始細細地分解每一個步驟。我先按照老師給我們的尺碼做花瓣。我心中有着犯難，雖然老師給了尺碼，但是花瓣上也有很多地方要我自己思考。花瓣像一個下面被剪平的愛心，中心的花瓣的凹陷，要到什麼位置呢?我小心翼翼地把中面的凹陷剪了下去，生怕剪壞了，終於，我的模板做完了，我長長地舒了一口氣。之後就是剪花瓣，花瓣從紙上取了18片。我剪完後，有些艱難地看着自己的花瓣，我已經不記得怎麼把花瓣粘上去了。這時，邊上的同學與我商量說能不能換換顏色，這樣每人就有兩個顏色了，我欣然同意。與此同時，老師又講了一遍如何把花瓣粘到花梗上。我仔細地聽着生怕少聽了一個字。我把兩種顏色的花瓣混着粘上去。但全部粘完後，我卻發現最外面有兩片花瓣粘在一起了。我趁着膠水未乾，連忙把花瓣移動些，錯開了上一層的花瓣。而做葉片的時候，有一個小缺陷：有一片葉片的凹處剪反了，像葉子向內長了。我欣賞着我自己手工製作的玫瑰，兩種顏色的花瓣，有些怪異，卻不失新意。老師看了我的作品，也誇我的玫瑰好，但也指出了葉片的缺陷，回到家後，我把玫瑰插在花瓶中，好看極了。

生活中有很多智慧，創新的智慧，創新讓事物與事物之間有着不同的美;聆聽是智慧，聆聽讓人與人之間相互吸取經驗。

曾經有人說過這樣的一句話：簡單便是美。的確，我真正地相信了這句話的意義。面對繁雜難以理解的東西，我們都可以把它化爲簡單，最終可以一次性去解決它。遇到事情時，人們經常會說：大事化小，小事化小。這不是也簡單的智慧嗎？

生活在城市的人們，每天都面對着繁華的都市，過着忙碌而又充實的快節奏的生活，但可曾想過，這種生活方式太過於複雜，而忽略了人的自然本性，人本該是屬於自然的，應該在自然中悠閒、泰然地生活着。而如今，城市裏的人們每天都在忙忙碌碌，一天到晚奔波，晚上回家倒頭就睡，缺少了與家人交流的機會，很難享受到天倫之樂。到頭來，他們並沒有覺得過得很充實，很有滿足感。反而，他們會覺得空虛，沒有存在感，不知道自己活着的意義。或許，他們當中會有人感到滿足，但那畢竟是少數。正是由於城市的熱鬧繁雜的生活讓他們缺少了自己，迷失了自己，一輩子無法簡單安逸的生活。

反觀，生活在農村裏的人們，他們更貼近於自然，生活地更加簡單、快樂。雖然他們有時也會吵吵鬧鬧。譬如，鄉里鄰居總會有矛盾，矛盾一激化，就會爭吵起來，這時，總會有人站出來和解，使大事化小，小事化了。過了幾天後，剛吵了沒幾天的兩家人又和好如初，閒逸地生活在一起，沒有城市的聒噪。他們靠近自然，能感受到自然的靈氣，雖不能夠“翱翔蓬蒿之間”“徜徉山水之外”，但他們可以與魚、蟲、鳥、獸一起生活得自在安逸。還記得“桃花源”嗎？曾幾何時，我們也幻想過去尋找桃花源，但後來想想，農村不也具有桃花源的“黃髮垂髫，並怡然自樂”嗎？那爲什麼農村就不能作爲我們心目中的“桃花源”呢？況且，農村中也有美麗的風景：“小橋流水人家”，一派清幽美麗的景象。

寒假裏，列奧和他的同學們一起乘直升飛機到冰雪覆蓋的阿拉斯加安克雷奇去參加世界聞名的狗拉雪橇比賽。在觀看比賽行程路線途中，直升飛機的機翼突然被寒風吹壞了。突如其來的變化，使列奧和他的同學們一下子陷入了面對極地而無法生存的困境。在這種狀況下，列奧不慌不忙，充分運用他所掌握的有關極地知識，克服一個個困難，帶領其他同學最終走出了極地。

讀了《極地冰河歷險記》的故事，我被故事中曲折的情景深深的吸引了，特別是被列奧在困境中顯示出的大智大勇所感動。通過這個故事，我明白了一個道理：豐富的知識是人生的財富，它是偉大的；但是如何在關鍵時候運用平時所瞭解掌握的知識來應對各種困難險境，更難能可貴。因爲它是對人的智慧的一種考驗。

由此，我想到了一件發生在我身邊的事情。記得有一次，我和我班的其他四名同學組隊與同校的三（7）班五名同學進行拔河比賽。當時，我隊中除了我身材比較“魁梧”外，其他隊員都體形苗條；而另外一方，個個長得“虎背熊腰”。面對“敵強我弱”，要取得比賽勝利，真是難以置信。爲贏得這場比賽，我在比賽前想出了一個妙計：一方面，要求大家鼓足幹勁，保持高昂的鬥志；另一方面，要求隊員們腳頂住腳，並讓最後一名隊員把繩子牢牢的卷在自己身上，以保證勁往一處使。結果，果然不出所料，我們齊心協力贏了這場比賽。

智慧來自於知識，智慧超脫於知識。我們每個人需要智慧。爲此，我要從現在起加倍努力學習，不斷增長自己的知識；同時，也要善於思考，懂得運用所學的知識，使自己成爲一個有智慧的人。