智慧是一個可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個可以同舟共濟的好朋友，智慧是一個在風雨中爲你撐起的一把傘，智慧可以在危急時刻挽救一個人生命。
那是一個晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場上，人們有的在騎着滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐着滑雪車飛快的滑下來，還有的踩着滑雪板滑來滑去，一片其樂融融的場面。
就在這個時候不幸的事發生了，一場突如其來的雪崩如海浪般向他們涌來，頓時人們驚慌失措起來。就在這場“浩劫”來到的時候，有一對母女，這時母親並沒有慌亂而是對自己的女兒說：“現在將我們的命運交給上帝吧！”說着便將雪橇板高高地舉了起來，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會眷顧他們，上帝會保佑他們。
瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個滑雪板的頭露在外面。營救隊員來到了這裏，在雪中只看到了那個滑雪板於是人們沿着滑雪板往下挖，終於將這對母女倆救了出來，後來才知道除了這對母女倆，其他人無一倖免......
智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優美的歌伴隨着你度過歡樂的時光！
關於智慧的作文2寒假裏，列奧和他的同學們一起乘直升飛機到冰雪覆蓋的阿拉斯加安克雷奇去參加世界聞名的狗拉雪橇比賽。在觀看比賽行程路線途中，直升飛機的機翼突然被寒風吹壞了。突如其來的變化，使列奧和他的同學們一下子陷入了面對極地而無法生存的困境。在這種狀況下，列奧不慌不忙，充分運用他所掌握的有關極地知識，克服一個個困難，帶領其他同學最終走出了極地。
讀了《極地冰河歷險記》的故事，我被故事中曲折的情景深深的吸引了，特別是被列奧在困境中顯示出的大智大勇所感動。通過這個故事，我明白了一個道理：豐富的知識是人生的財富，它是偉大的；但是如何在關鍵時候運用平時所瞭解掌握的知識來應對各種困難險境，更難能可貴。因爲它是對人的智慧的一種考驗。
由此，我想到了一件發生在我身邊的事情。記得有一次，我和我班的其他四名同學組隊與同校的三（7）班五名同學進行拔河比賽。當時，我隊中除了我身材比較“魁梧”外，其他隊員都體形苗條；而另外一方，個個長得“虎背熊腰”。面對“敵強我弱”，要取得比賽勝利，真是難以置信。爲贏得這場比賽，我在比賽前想出了一個妙計：一方面，要求大家鼓足幹勁，保持高昂的鬥志；另一方面，要求隊員們腳頂住腳，並讓最後一名隊員把繩子牢牢的卷在自己身上，以保證勁往一處使。結果，果然不出所料，我們齊心協力贏了這場比賽。
智慧來自於知識，智慧超脫於知識。我們每個人需要智慧。爲此，我要從現在起加倍努力學習，不斷增長自己的知識；同時，也要善於思考，懂得運用所學的知識，使自己成爲一個有智慧的人。
關於智慧的作文3它，有一個皮球一樣的腦袋，如同蓮藕一樣的身體，身體的兩邊各有三條如我們頭髮絲般纖細的小腿。它就是我們生活中毫不起眼的小螞蟻。別看它身子小小的，像一絲清風就能吹走的樣子，你就忽視它，其實它的腦子裏面裝的東西可不少，它們的一些精神也值得我們好好學習的。
那是一個下午，我正準備回家吃飯的，突然看到一條大青蟲在不斷蠕動的，仔細一看還發現它身邊還有一隻螞蟻在和它纏鬥，這隻小螞蟻可能是想一口咬死大青蟲，拖回蟻穴給尊貴的蟻后好好進補一頓。但很明顯這隻一毫米小螞蟻怎麼能和將近一分米的大青蟲抗衡呢!這隻自不量力的小螞蟻說不定還會成爲大青蟲一道入口即化的小點心，哎，吃蟲不成反被蟲吃，可憐啊!
但援兵意外出現了，五六隻螞蟻從蟻穴中衝出來了，直奔大青蟲而去，大青蟲眼看情勢不妙，趕緊擺動身體用尾部抽飛這羣螞蟻們，可這些螞蟻就像敢死隊一樣，抽飛一個就又衝上來幾個的，死死的咬住大青蟲不放的。大青蟲“蟲急跳牆”突然翻個身，壓死了幾名敢死隊隊員，倖存的隊員趕緊發出了氣味信號，突然一大羣螞蟻猶如黑色的潮水朝大青蟲涌來，它們爬滿了大青蟲的全身，可謂是全方位的覆蓋，你一口，我一口的，大青蟲終於顫抖了幾下，一命嗚呼啦!
我看呆了，小小的螞蟻竟能制服一條比它們身體大幾倍的青蟲，它們這種不畏困難，勇往直前，團結一致的精神真的讓我深受震動。我也要學習它們的精神，以後無論在學習上還是生活中遇到困難不能輕易放棄，要團結同學、朋友一起解決困難，不能逃避。非常感謝可愛的小螞蟻給我上了一堂意義深刻的課。
關於智慧的作文4一個晴朗的下午，我們金筆四級（一）班要在教室裏進行一次“手勁大比拼”。我剛聽到這件事，再看看我那肌肉發達的同桌——田易靈，心想：天哪，我完了，第一輪就遇到一個強勁的對手，我會不會就在這裏gameover了！
海選第一輪開始了，老師大喊：“一、二、三，開始！”那仗着自己壯實、手肥優勢的田易靈一下子把我的手壓倒在桌子上，把我倆的局勢一瞬間變成了1：0，田易靈暫時領先。海選第二輪開始了，我不甘示弱，只好學人家諸葛亮巧妙地計謀。我爲了勝利，不得不使出絕招——“先下手爲強，後下手遭秧”，還沒等老師說完“開始”兩字兒，我已經把田易靈的手壓在了桌面上。局勢一剎那轉爲平局。海選最後一輪終於開始了，我心想：上回我是靠“智”取勝，那麼這回我來個“笑裏藏刀”。我把手裏的自動鉛筆筆芯折下一小段藏在食指和中指之間，準備在比賽中刺田易靈的手，趁他注意力分散到手被鉛筆扎痛時，把他的手按倒在桌子上。但這招沒起作用，田易靈先把筆芯壓平，然後再和我決鬥。當時，我急得像熱鍋上的螞蟻。無奈的我只好和田易靈拼了。他見我無計可施，不可一世起來，我趁此機會猛的一拉，把他的手按到了鄰邊的桌子上。此時，我高興地直喊：“我贏了，我贏了！”田易靈大意失荊州，驚愕地呆在那裏看着信心滿滿的我。海選賽結束了，輕鬆的心情還沒持續多久，入圍賽緊接着又來了。對手楊豐瑋在那裏心有成竹地拍着比田易靈更強壯的大肚子準備着應戰。
我上下打量了一下他，果然，“大力士”的綽號名不虛傳，渾身上下都比田易靈要壯得多，純數是田易靈的升級版本。我思考了一下對付他的辦法：硬拼是絕對不行的了，不如用“泰山壓頂”把他直截了當擊敗。開始了，我站起來把力量集中在右手中，然後一坐下去把力氣一下壓了過去，楊豐瑋承受不住那麼大的壓力，手被壓垮了。我次次連勝，忍不住向同學們炫耀起來。十個強者都被選出來了。輪到我們十個實力雄厚的人對壘了。我自告奮勇地向一個高個子女生髮起挑戰。這回是動真格的了，老師在旁邊當裁判，不能用耍皮的計謀。但女孩力氣就是不如男孩大。慢慢地，我終於把她的手按到了桌子的平面。取得了十強賽的勝利。我大聲歡呼着、雀躍着。
半決賽來臨了，這次的挑戰更難了。我的對手是個看似很弱的“矮冬瓜”男生。開打了，他的力氣果然比上回那個女同學厲害多了，眼看他就要把我的手壓倒了，但我來了上“絕地大反擊”，慢慢地將他的手壓了回去，讓我轉敗爲勝，贏了比賽。終於，到了最讓人驚心動魄的時候了，我VS一個肌肉發達的男生，我們不鬥個你死我活，就來個魚死網破。開戰了，我的右手沒有多大力氣了，我便改成左手應戰，反而讓對手撿了個大便宜，他的左手力氣大，而我是右手力氣大，他股腦給我壓下來，我被打敗了。
但我不服氣，我的右手正好恢復了力氣。我與他再戰一局，我大發虎威，終於廢了九牛二虎之力打敗了他，打成平手。這次比賽我取得了冠軍。雖然從外表上看起來，我比一些選手要弱，但是我憑藉智慧戰勝了他們。所以任何事，只要憑藉智慧就能扭轉局面。
關於智慧的作文5“還有四十分鐘就要交卷了。”我在心裏默唸，手心裏沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，心跳不由自主地加速。
馬上就要交卷，作文仍一個字沒動。都怪我失算，前面的基礎題花了我太多的時間，當我看到手錶指針指向11時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時，我就不用擔心作文寫不完了——我肯定已經被逐出了考場。
再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫成，怎麼可能？一想到考砸後的慘狀，我的心又是一陣狂跳。
三分鐘後，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，也沒用；埋怨出題人出題刁鑽，也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦裏仔細搜尋。一瞬間，一個絕妙的靈感在我腦海中閃現，對，就寫那次經歷。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒有動筆，怎麼辦？我的眼淚都要流出來了，我可是苦讀了九年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
冷靜！冷靜！千萬不能慌。我告誡自己。
哈哈，那天早自習裏趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來，決心已下，我繼續運思起來。
嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠寫，美中不足的是，得爲我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。
狂跳的心終於完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我爲自己的聰明而興高采烈，如果不是考場，我一定會狂呼：天生我材必有用。哈哈！
關於智慧的作文6我有一個智慧校園，在那裏我學會了成長，在那裏我獲得了知識和歡樂。
太陽公公探出頭來拉開始了清新、絢麗的一天。我邁着歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸着清新的空氣，望着蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！漫步在我的校園，花壇中的.花散發出芬芳的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裏的小花似乎正在望着教室，津津有味地聽着，入神地看着，真是一派和諧的景象啊！
進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地爲我們講解知識，是爲了給我們每個人的夢想都插上翅膀;學校的圖書館裏，是知識的海洋，在這裏，我能讓自己靜下來，看着書中的一個個故事，被吸引着，甚至忘了時間.
樹木不僅裝點着我們的校園，還爲我們遮風擋雨，爲我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。學校的樹高大挺拔，花園更是美不勝舉。花園中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、還有一些星星點點不知名的小花，也點綴着花園。花園邊緣種着一圈小黃楊，葉片只有手指肚這麼小，像一圈綠色的圍牆，在保護着花壇，不讓人進去搞破壞。
我們愛自己的校園她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；幾棵老樹，一個大操場……
關於智慧的作文7放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時期，學校教育人的精神，而一直以來，許多家長認爲學校就是叫孩子讀書，成才，考大學，考研……今後有個好工作，好前途，好收入。然而他們那裏知道在社會日益發展的今天，讀死書，死讀書的風氣已不濫行了。新時期的人才不在是書呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。
試想一個社會有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人才，他能撐起在複雜人際關係下，高科技高團結協作環境下的豔陽天嗎？現實告訴我們，當今人才，未來的棟樑，道路更長。責任更艱。不具備過硬的知識，健康的心理素質，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學生，正是心理素質逐漸成熟的關鍵時期，教師特別是班主任老師更需要爲此尋求一條適應新形式下的孩子成長之路。
很長一段時間以來，農村學校的學生（中國有衆多農村人口，農村孩子教育尤爲重要）活動課越來越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對於活潑好動的中學生來說，多開展一些有益的活動是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長，學校，社會的。
網絡上流行“鬱悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最鬱悶，誰最開心。”校園之評選活動。讓同學們在適當的場合，適當的時間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學，老師，家長溝通，使校園更歡樂。
關於智慧的作文8剛上一年級那會，我還是個小不點。開學沒幾天，我就對上學失去興趣，再也不願意去學校了。媽媽再三問起，我才道出實情——
同桌是個小淘氣，總是愛亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點讓我很生氣。
媽媽笑了，拿出《論語》，輕聲念道：“三人行,必有我師。”並耐心地解釋道：“幾個人中一定有值得我學習的人，或是有優點值得我學習。”
心裏揹着《論語》，我開始留意——同桌雖說很淘氣，但是樂於助人。
我的筆尖斷了，他主動借筆給我;運動會上我參加跳遠比賽，他扯着嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣力，他的熱心腸讓人讚許。
心裏揹着《論語》，我開始搜尋——不同的人有不同的脾氣，但是每個人身上總有閃光點。
我向“急性子”的爸爸請教課外知識;我纏着媽媽要學她的電腦高科技;我跟着奶奶學會了挑選水果;我和爺爺學下象棋。
對門的小弟弟，他已經能熟練地玩滑板，我趕緊請教，他也一本正經地說給我聽。
班上的“小作家”、“小畫家”和“小發明家”，一定有我不知道的祕訣，嗯，我要取取經。
現在的我，愛上了學習，對上學充滿興趣;我不斷地向身邊的人學習，就像一棵小樹苗，吸取養分，茁壯成長。
我要謝謝《論語》——經典的詩句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵。
伴着書香，我一路學習，快樂前行!
關於智慧的作文9雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得低頭，可以忍受狂風暴雨的衝擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學會低頭，懂得伸屈，生命中才總會有絕處逢生的驚喜。
四面楚歌中，當那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮豔的紅色時，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何;你只會仰天長嘯“此天亡我，非戰之過也”。面對滾滾的烏江水，昔日勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻爲何落得個如此下場?雖有李清照歌頌你“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”?你可知“不東子弟多才俊，捲土重來未可知”?
縱然你的決定是於過往的回顧，於尊嚴的維護，於恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，捲土重來，歷史或許會改寫。
當時的天下，是一個羣雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便註定了你不可能有絕處逢生的驚喜。
穿越歷史的時空，我們品讀着這邊獨好的風景，欣賞着這位偉人留下讚歌。
當遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當在黑暗於犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此踏上一條隱忍的道路。
在“每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂鬱，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內心蟄伏的蛇蠍，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……爲的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。
你的苟且偷生，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現自身價值的智慧。
人生如泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉機!
關於智慧的作文10漫步校園，溼潤的泥土氣息，不禁撲鼻而來。小草小花從泥土裏探出頭來，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹上是誰用鳴人歌聲讚頌這美麗的景色？啊，是鳥兒們呀,原來他們也懂得欣賞美景。那美好的時光悄悄溜過，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠也不會忘記。
看，那揮灑汗水的操場。操場東面是排球場，大約有500㎡。打排球既能鍛鍊身體又能促進友情，是同學們喜歡的運動。操場北面是籃球場，大約有500㎡。籃球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場西面是四環跑道，一環800米。開運動會時，啦啦隊會站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈啊！
國小生不僅要好好鍛鍊還要認真學習，這樣纔是一個品學兼優的好學生。
瞧，那高達五層的教學樓，從上面看它像個t形。北面按層數是一、三、五年級東面按層數是二、四、六年級和衛生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術教室，創客教室等等，第五層大會議室，是舉辦大型活動的地方。
學校南面是辦公樓和圖書館，辦公樓有校長室、副校長室以及小會議室等等。圖書館有上萬本精美圖書供我們閱讀。學校西北方是主席臺，通常是宣佈一些重要事情的地方。
我愛我的校園，就讓我永遠記住它吧，永遠、永遠！
