在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的關於智慧的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。
其實，我小時候並不喜歡看書，爸媽卻一定要讓我年書。星期六的早上，媽媽帶我去圖書館，我看見那裏全是書，我心裏暗暗的想，看書有什麼好，根本就是浪費時間，我正要出去，結果被媽媽攔住，我無可奈何的回來，隨便翻起來，我無意中拿起一本，看字的名字，想想應該會好看的，看着看着，書中的內容竟然把我吸引住了，一看起來就不願意停了，媽媽拉着我的催我回家，我當耳邊風，繼續看，媽媽生氣了說：“快點回去了，再不回去，讓你留着。”我回答：“除非你讓我買，不買就不回家。”媽媽只好買下了這本書。
回到家，我迫不及待翻開書，繼續看，看了一會兒兒哈哈大笑起來，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把別人的褲子給拉下來！媽媽說：“看吧，讀書能給你快樂，只要你看下去，一定會有發現！從那以後，我愛上了讀書。
來到學校，我興致勃勃地拿起《三國演義》看了起來。上課，老師問：“誰知道桃園三結義的人是誰嗎？班裏沒有人說話，沒有人舉手。我忽然想到，桃園三結義的劉備、張飛、關羽啊”我舉起手回答，同學們都目瞪口呆地望着我。
讀書，讓我知道了更多的知識。讀書真好。
關於智慧的作文2水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫺雅。西湖之水“晴中見瀲灩，雨中顯空濛”，平淡遂顯柔美，不爲滄桑鉅變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托着高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴後繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣迴腸。
水的美中之美在於它的智慧和靈性。千百年來，爲何百川能歸海？正是因爲水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋於前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因爲水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要讚美水，讚美它的智慧。水流正象徵着我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。
我心中一直認爲，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那麼生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那麼生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那麼生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成雲。
讓我們從現在開始，抒發內心的聲音，與水同行！
關於智慧的作文3一個正真認識自己的人，他就會讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結實。遇到那些慾望淺薄的人，他便會謙虛，謙虛的讓他們無地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒有項羽的戾氣，甘做項羽的配角。他沒有項羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒有他拔山舉鼎的壯舉。他甘於平凡。在他兵力不及項羽時，他以謙虛穩住了軍心。當他的實力強於項羽時，他依然保持謙虛。四面楚歌後，劉邦終於讓這個不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺上。
一隻雄鷹在天空中翱翔，無意間飛到了一個破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來飛去。雞見了雄鷹於自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹並沒有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語重心長的說：“你說的有一定道理，但是你並沒有看見我在高空中鳥瞰大江南北，在巔峯中體驗‘會當凌絕頂，一覽衆山小’時的威風凜凜。”小雞因鷹的謙虛才發現知己是多麼無知，多麼渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學到更多的知識，才能讓自己永遠立於不敗之地。面對強者，我們要謙虛，取長補短完善自己；面對弱者，我們不要驕傲，做到見不賢而內自省也。
從今天，從這一刻起，我願用謙虛謹慎的心去面對一切，包容一切。當所有的人見我的人都相形見絀時，那麼謙虛的智慧在我身上體現的淋漓盡致。作文
關於智慧的作文4暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢都想去的大海邊玩耍了，聽到這個消息，我簡直是欣喜若狂，因爲終於可以看見夢寐以求的大海了。
在臨走前一天的晚上，我有點開始憂心忡忡了，爲什麼呢？因爲在我們家寬大的陽臺上，有很多的植物，我們這一走可就是一個星期啊！不及時澆水，回來後它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個疑問。媽媽很高興的誇獎我說：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個好辦法吧！”
我和媽媽想了一個又一個辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺實施性都不高。這可怎麼辦好啊？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終於想到了一個好辦法。
我和媽媽開始分工合作，實施我們的計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然後又挨個把每個盆子裝滿水，我端着沉甸甸的水盆到陽臺上，把每個裝滿了水的盆子放在一個花盆的跟前，讓它們緊緊的挨着。第二步，又從家裏找來很多的細細的管子，再把一根管子的一端插在水盆裏，另一端搭在花盆邊上，這樣一來，當花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終於可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什麼原理嗎？對了，是“虹吸原理”！
等到我們旅行回家，看到滿陽臺鬱鬱蔥蔥的植物，感覺真是高興極了。我覺得很多問題如果用智慧來解決的話，都會很圓滿完成的。
關於智慧的作文5讀了《智慧之花》一文，我對文中的兩位小同學敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對險情絲毫不亂，運用學到的知識最終救了同學。江雪憑藉法律武器，保護了自己與同學，她們倆都讓我敬佩不已。
這不，我也有一次自我保護的經歷。那天，我上學時碰到了幾個“不法學生”，他們向我要一百元錢，說是中午放學時必須給他們。唉，這可怎麼辦呢？我一路上一直如此苦惱。不給，捱了打怎麼辦？不行。給，又沒有那麼多錢，也不行，唉，到底怎麼辦呢？如此苦惱，持續了好長一段時間後終於消失了。一個好方法出現在我的腦海裏。不久，我串通好了一個同學，就等中午的到來。
“喂，小孩！我讓你帶得錢呢？”這不，我剛出校門，就被攔住了。其中一個極其兇悍的“不法學生”問我。
“嗯？我沒帶，也沒有！”我勇敢地回答了他的話。不過此時的我心中可是砰砰直跳，真像揣着一隻兔子。我的腿也兩腿及其發軟，真不知道什麼時候會挨一頓打。
果不其然。“哎，你找……找
“陳藝婷，你幹嘛還不快點！你爸爸今天接你，找不着你了！”我的串通夥伴終於登場了！
終於，“不法學生”們在“死”字沒說完時逃走了。
在今後的生活中一定還會有許多困難、危險在等着我們，我們一定用智慧來度過這些難關。
關於智慧的作文6放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時期，學校教育人的精神，而一直以來，許多家長認爲學校就是叫孩子讀書，成才，考大學，考研……今後有個好工作，好前途，好收入。然而他們那裏知道在社會日益發展的今天，讀死書，死讀書的風氣已不濫行了。新時期的人才不在是書呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。
試想一個社會有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人才，他能撐起在複雜人際關係下，高科技高團結協作環境下的豔陽天嗎？現實告訴我們，當今人才，未來的棟樑，道路更長。責任更艱。不具備過硬的知識，健康的心理素質，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學生，正是心理素質逐漸成熟的關鍵時期，教師特別是班主任老師更需要爲此尋求一條適應新形式下的孩子成長之路。
很長一段時間以來，農村學校的學生（中國有衆多農村人口，農村孩子教育尤爲重要）活動課越來越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對於活潑好動的中學生來說，多開展一些有益的活動是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長，學校，社會的。
網絡上流行“鬱悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最鬱悶，誰最開心。”校園之評選活動。讓同學們在適當的場合，適當的時間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學，老師，家長溝通，使校園更歡樂。
關於智慧的作文7智慧在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會避免不必要的傷害，並還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我上課回家，過人行天橋的時候，在我眼前發生了這一幕，一位阿姨低着頭在我們前面走着，身上的'斜挎包隨意的背在身後，一邊上臺階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時，一位年輕力壯的哥哥跟了上來，左顧右盼，好像在尋找什麼，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時，這一幕被後面火眼金睛的我發現了，我非常着急，但憑自己弱小的力量根本無法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉過身瞪了我一眼，這個舉動打亂了他的節奏，他趕緊將手揣進口袋，裝作若無其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來了責怪的目光，但我並不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過仔細觀察，尋找了合適對象，在別人毫無察覺的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機下手進行偷竊，但我也採取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護了自己又幫助了別人。
通過這件事，我明白智慧要用在正對方，並且遇事不能慌張，尤其是面對比自己強大的敵人，要善於鬥智鬥勇，用智慧的力量對付敵人。
關於智慧的作文8讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹林》，我彷彿就象交到了一位“良師益友”。
打開《紅樹林》，第一頁是目錄，其中有文學島，有四毛流浪記，還有漫畫集，作文集……
其中文字島中的《功夫志》讓我領悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過一個好笑地故事告訴我們：學本領不能半途而廢，交友要慎重！
作文集裏也有很多優秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作範文讀給同學們聽，當時我的心裏別提多高興！
我喜歡《紅樹林》，我願意和它成爲朋友！
讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹林》，我彷彿就象交到了一位“良師益友”。
打開《紅樹林》，第一頁是目錄，其中有文學島，有四毛流浪記，還有漫畫集，作文集……
其中文字島中的《功夫志》讓我領悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過一個好笑地故事告訴我們：學本領不能半途而廢，交友要慎重！
作文集裏也有很多優秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作範文讀給同學們聽，當時我的心裏別提多高興！
我喜歡《紅樹林》，我願意和它成爲朋友！
關於智慧的作文9校園是美好的，這裏記憶着我童年的歡樂，承載着我美麗的夢想，是一個充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說說我的智慧校園吧！
我的智慧校園有四個特點：
一、環境整潔、優美：每天校園的每個角落都會被打掃的乾乾淨淨，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點的格外美麗、迷人。
二、知識的海洋：進入我們的教學樓你會看到牆壁上每隔不遠就有激勵的名人名言，還有好多名人小時候的故事，指引着我們正確、積極的學習態度；再往裏邊走，你又能看到有些同學三五成羣的在一起討論問題，探索知識的奧妙，沉浸在知識的海洋中。
三、在玩兒中學習：我們的校園告別了枯燥無味的學習方式，讓我們邊玩邊學，例如在英語實踐課上，老師領着我們做遊戲，讓我們排成一隊，並記清自己的排號，只有老師說到特定的兩個數字，前面的兩個同學要抱在一起，並說出等於後面的數；大家開心極了，既學習了知識，又在玩中增進了同學們之間的友情，是不是很贊呢！
四、秩序井然：在上學、放學的時候，我們學校的路隊是最有秩序的，個個像凱旋歸來的將軍一樣，精神抖擻、擡頭挺胸，整齊的一路走來，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。
這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長的道路上學到了更多的知識與智慧，我愛我的智慧校園。
關於智慧的作文10漫步校園，溼潤的泥土氣息，不禁撲鼻而來。小草小花從泥土裏探出頭來，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹上是誰用鳴人歌聲讚頌這美麗的景色？啊，是鳥兒們呀,原來他們也懂得欣賞美景。那美好的時光悄悄溜過，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠也不會忘記。
看，那揮灑汗水的操場。操場東面是排球場，大約有500㎡。打排球既能鍛鍊身體又能促進友情，是同學們喜歡的運動。操場北面是籃球場，大約有500㎡。籃球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場西面是四環跑道，一環800米。開運動會時，啦啦隊會站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈啊！
國小生不僅要好好鍛鍊還要認真學習，這樣纔是一個品學兼優的好學生。
瞧，那高達五層的教學樓，從上面看它像個t形。北面按層數是一、三、五年級東面按層數是二、四、六年級和衛生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術教室，創客教室等等，第五層大會議室，是舉辦大型活動的地方。
學校南面是辦公樓和圖書館，辦公樓有校長室、副校長室以及小會議室等等。圖書館有上萬本精美圖書供我們閱讀。學校西北方是主席臺，通常是宣佈一些重要事情的地方。
我愛我的校園，就讓我永遠記住它吧，永遠、永遠！
關於智慧的作文11“嘀，您已還書成功，請隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來。”隨着一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進包裏，轉身離開了圖書館。
也許有人會驚歎：一張小小的卡片就能搞定借閱書籍和還書，這是多麼方便。沒錯，這就是杭州人的日常生活。一張小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演着重要的角色。它將“便捷”進行到底。除了借閱書籍市民卡還有許多神奇的功能，比：我們可以用市民卡在醫院掛號看病、在醫生這裏就能自動支付醫藥費，節省了排隊的時間。逛公園時，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢包刷卡消費，打車、吃飯、購物、加油都不在話下。真是一卡在手，遊遍杭州啊！所以，市民卡又被稱爲“萬能卡”。
說到這裏，我不禁想起了自己的一次經歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那裏我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天。可是，到了要付錢的時候，爸爸摸遍全身，卻發現竟然忘帶了錢包。我的心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰知，機智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽見“您的卡已付款成功，請取回。”哈哈，有了市民卡，生活無煩憂啊！
我們的杭州因爲有了西湖而盛名天下。現在，這座古老的城市洋溢着青春的活力，科技的智慧讓它再次贏得了世人的關注。我爲自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行！杭州因智慧而“任性”！
關於智慧的作文12在我的心裏，我們的校園是個智慧的校園。
在校園裏，有一座乳白色的建築，那，就是我們的教學樓。每天，那裏都傳來朗朗的讀書聲。上課時，會傳來高昂的回答聲。下課了，同學們迫不及待的跑到操場上，有的玩籃球，有的踢足球，有的在打乒乓球，還有的在玩健身器材。
在學校裏，有一個樂趣多多的實驗樓，那裏有一些課外興趣小組，有吉他小組、架子鼓小組、美術小組，還有我最喜歡的航模小組。
當然了，還有最重要的綜合樓。那裏就是我們高級教室的所在地。我們有很多的科學實驗都是在這裏完成的。
記得有一次，我們就是在那裏做的第一次科學實驗。那次，我們準備的東西有酒精燈、打火機、肉、花生、一小塊饅頭、碘伏、醋、醬油。我們首先測驗的是肉和花生哪一個所含的蛋白質最多。答案是肉裏所含的蛋白質是最多的。第二個則是用碘伏、醋和醬油塗抹在饅頭上，看一看分別會呈現出什麼顏色。而我們在測驗肉和花生哪一個蛋白質多的時候，我們的方法是把兩種食物放在酒精燈上烤，看看哪一個會燒焦，哪一個蛋白質就是最多的。在使用酒精燈的時候，我們要非常的小心，以免打翻酒精燈而引發火災。
通過這些實驗，我收穫了很多。
這——就是我們的智慧校園！
關於智慧的作文13智慧是一個可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個可以同舟共濟的好朋友，智慧是一個在風雨中爲你撐起的一把傘，智慧可以在危急時刻挽救一個人生命。
那是一個晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場上，人們有的在騎着滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐着滑雪車飛快的滑下來，還有的踩着滑雪板滑來滑去，一片其樂融融的場面。
就在這個時候不幸的事發生了，一場突如其來的雪崩如海浪般向他們涌來，頓時人們驚慌失措起來。就在這場“浩劫”來到的時候，有一對母女，這時母親並沒有慌亂而是對自己的女兒說：“現在將我們的命運交給上帝吧！”說着便將雪橇板高高地舉了起來，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會眷顧他們，上帝會保佑他們。
瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個滑雪板的頭露在外面。營救隊員來到了這裏，在雪中只看到了那個滑雪板於是人們沿着滑雪板往下挖，終於將這對母女倆救了出來，後來才知道除了這對母女倆，其他人無一倖免......
智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優美的歌伴隨着你度過歡樂的時光！
關於智慧的作文14一直以來我都相信，驕傲和才能是成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優越感的人，必定也有包容萬物，寬待衆生的胸懷。正如宰相肚裏能撐船，如果沒有那一份氣度與寬容，宰相的獨立不早給撐破了。
經常會有人抱怨說好苦惱，人生處處有苦惱。然而有兩種人最不會陷入瑣碎的煩惱，最能夠看輕外在的得失。他們看似是兩個極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價值，後者知道世界的無價值。
狂妄者往往有點才氣，但無知，因無知而不能正確估量自己這一點才氣，這是少年人不易犯的毛病，閱歷常能把它治癒。傲慢者卻多半是些毫無才氣的傢伙，不但無知，而且無理，沒有教養。真正相信自己的人很少，有些人的自信不過是一種“有益的盲目”，似乎下意識地知道自己內心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有着內在的聯繫。這種人的自信必須靠自己去爭取。事實上，幾乎所有偉大的天才都並非天性自信的人，相反倒有幾分自卑。他們知道自己的弱點，爲這弱點而苦惱，不肯毀於這弱點，於是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業績。
我相信，天才骨子裏都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋着一段屈辱的經歷。
關於智慧的作文15自古以來，智慧是人們獲得事業成功的重要因素;是社會發展的無窮動力;是人類文明進步的力量源泉。
縱觀人類歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺上演！哲學家的真知灼見，高瞻遠矚;政治家的定國安邦，富國強民;軍事家的運籌帷幄，出奇制勝;文學家的妙筆生花;藝術家的敏銳超常;科學家的發明創造，無不是智慧的結晶。
孔子觀流水而領悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”;佛家因一花一葉而領悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
智慧靠先天的稟賦更靠後天的努力，汲取知識是智慧的開始。漢字的“智”字，是不是可以理解爲天天獲得知識，方能擁有智慧呢？
有智慧的人，凡事往大處着眼，能識大體，不爲私事而和人計較，自然能受人尊敬;有智慧的人，愈是緊急的時候，愈是鎮靜沉着，想出應對的辦法。智慧的人心胸開闊，志存高遠。智慧的人從容。考慮事情周全，說話語言得當，行爲舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養希望，點燃希望，成就夢想。
智慧就是財富，一個人真正的能源在於內心的智慧，能夠開發內心的能源，人生纔會活得充實快樂！
