班級裏的新鮮事國小作文

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的班級裏的新鮮事國小作文,希望對大家有所幫助。

班級裏的新鮮事國小作文
班級裏的新鮮事國小作文1

最近我們班發生了一系列的新鮮事兒。

下課了,我的同學隆舒婷叫我和其他同學一起到外面走廊玩遊戲。我們看到了男同學們找來一個易拉罐當足球玩。當時我看見了這場面,哈哈大笑。男生們真的好逗啊,居然把易拉罐當足球踢了。

男生們真逼真,他們真的把人都分成了兩隊,一對防守,一對進攻。他們把靠防守方近一點的線作爲了球門。只要足球踢過了線進攻隊就贏了一分。我原本以爲這很無聊,多看了一會兒,便覺得很有趣。

叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴聲響了。同學們不約而同地奔向教室。

再一次下課,同學們又不約而同的奔出了教室。按上一次下課時的隊形整齊地排好了。這一次,我也跑出了教室,看男生們踢足球。我看着看着就想出了一個主意,我叫上袁紫露和我一起來完成這個主意。我和袁紫露哪一方都不幫幫,我們成了中間的搗亂人。

第一次是在進攻隊的“足球”快進“球門”的時候。我就用力的把“球”踢出了“球門”。防守隊的孫凱也把我像“球”一樣重重地踢了一腳。

第二次是防守方準備把球踢向進攻方的時候,餓哦把“球”狠狠踢到了進攻方所在的地方。這一次,進攻方的.金萬祥也準備踢我。我靈巧地一躲跑回了教室。

班級裏的新鮮事有很多,希望你有機會去找出來並告訴給大家。

班級裏的新鮮事國小作文2

在一個晴朗的興起三。我們班可發生了一件有趣的事。

想知道是什麼事嗎?就由我來告訴你吧。

那時候,正在上數學課。我們王老師說自己有點站的累,想坐下來休息一下。於是,王老師就想出了一個鬼點子,說:“我先坐下來休息一下,我想找個同學幫我講一下一道題他(她)是怎麼做的”。老師的話音剛落,頓時,教室裏鴉雀無聲。沒有一個人在說話,就連掉一根針都能聽見吧。老師一下子蒙了說“嘿,剛纔還很熱鬧呢,現在怎麼這麼安靜,我整天當老師的,你們不知道當老師是什麼滋味,我今天也讓你們嘗試一下,怎麼,不同意呀”。這時教室裏還是和剛纔一樣安靜。老師又說:“如果你們再不同意,我可就隨便點人了……小李來,你來講一下試試”。這時,全班同學都哈哈大笑,我想笑的原因應該是沒交到自己。感覺自己很幸運吧。

小李走到講臺上,開始講了,說:“他笑了笑,可能是第一次,有點害羞,這道題是……”

講完了,也正好下課。老師對小李講的題得效果很滿意。老師說:“這節課開心嗎”。我們齊聲回答:“很開心”。老師帶着高興的心情離開了教室,我想,我們的心情應該和老師一樣的開心吧!

這是一節難忘而又有趣的課,我相信我們每個人的心裏都很快樂吧!

班級裏的新鮮事國小作文3

我們班有幾個出了名的調皮大王,老師一不在,他們就開始搗亂。比如說學班長管人時的樣子、故意和班長頂嘴、做一些搞笑的動作來擾亂班級秩序等,讓老師們十分頭疼。

可是最近要期末考試時,幾個調皮大王竟然不再搗亂了,而且在學習上也有了提升。我忍不住的 去問了他們,答案几乎都是一樣的,要是沒有考到家長要求的分數的話,暑假不僅不能出去玩,還要上一大堆補習班。我聽了這個原因後又好氣又好笑。生氣的是 因爲 覺得他們不能因爲要出去玩才學習,好笑的是覺得他們的想法好笑,都是爲了想過好暑假,爲了不去補習班。

一個星期過後,期末考試已經考完了,到 去 拿成績報告單的時候了,那幾個調皮大王都考 達 到了家長要求的分數以上。然後接着就是大掃除,那幾個就再也忍不住了,全部原形畢露。 瞧,尹天一爬到了防盜網的最高處,邊擦玻璃邊哼着歌;楊子豪則和另外幾個男生在玩遊戲,根本就不去大掃除;張鈺其在剛剛擦好的黑板上畫畫;羊彪則拿着一隻蟲子到處去嚇唬女生,班級被他們幾個都搞得亂了套。

原來,那幾個調皮鬼只是爲了過好一個暑假才努力那幾天的,現在成績既然出來了,就無所謂了,就原形畢露,變回了平常的調皮性格。

班級裏的新鮮事國小作文4

升入五年級後,我遇到了一件新鮮事。

我們的數學老師換成了馬老師。她的上課方式讓我們覺得很新奇,也很喜歡。

有一次數學課的主題是“膠帶在什麼角度的坡上滾得最遠”。根據我的經驗,老師應該會讓我們先自己猜測結果,再講解一遍爲什麼。但出乎意料的是,馬老師宣佈:四人小組到教室外的圖書角做實驗。全班同學先是一愣,接着就歡呼起來:“萬歲!”“太棒啦!”大家紛紛行動起來。我也急忙招呼自己的組員行動起來。我們找齊膠帶、數學書、各種尺子等實驗用的材料和工具,迅速衝到教室外,搶佔到一塊空地。

我和同桌一人拿一把三角尺,擺出一個度數精確的“支架”,另一個男同學將硬紙板擺放在我們的支架上並小心地扶住,而另一個女同學將膠帶豎起放在硬紙板上。“放!”隨着同桌的一聲令下,女同學立即鬆開手中的膠帶,只聽“刷”一聲膠帶滾下斜坡,在地上滾出很遠。我拿出尺子量了量,把數據報給負責記錄的同學。我們試了很多角度,收集了相應的數據。最後因爲配合默契,我們小組第一個完成實驗,獲得了馬老師的誇獎。我們四人都非常開心!

這堂數學課真是新鮮,我還從來沒有這麼開心地上過數學課呢!