在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的國小生自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個陽光明媚的早晨，溫暖的太陽光暖洋洋地照在臉上，清澈見底的水裏冒出一個個泡泡，是誰在水底開音樂會?仔細一看，哦!原來是一隻烏龜，這隻烏龜和我有一些親密的關係，也有一個故事。
過年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足後準備回家時，“砰”的一下，我被一個東西絆倒了。我低頭一看，原來是一隻被遺棄的烏龜。它的身體已經凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧着它，用了九牛二虎之力往家跑。
到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿了電，充滿活力地四處奔跑起來。我把它放在水裏，仔細觀察，發現它的皮膚是深綠色的，它有一個重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜餵食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來，過了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。
慢慢地魚缸裝不下日益長大的小烏龜，我便依依不捨地把小烏龜放生於池塘。
國小生自由作文 篇2每一個人的背後都有一段揮之不去的經歷，也許困難，也許簡單；每一個人的內心都如同一口枯井，埋沒着一些不爲人知的感情；每一個人的腦海裏都留有一些回憶，幸福和痛苦只在一瞬間交織。
現在回想起來，9歲那年學滑板的情景讓我至今都難以忘懷。
那時候的我體內似乎透着一種氣勢，認準一件事就非要把它做成不可。學滑板對於9歲的我來說困難不小，這可是媽媽提議的，況且自己也很想學，什麼時候也能像那些大孩子一樣讓大人們誇獎誇獎，我不也爲媽媽爭了面子嘛！
第二天，13歲的表哥就來教我學滑板，表哥讓我先看着他滑了一遍。只見他先把一隻腳踩上滑板，然後用另外一隻腳在後面輔助，像飛機助跑似的，等滑板開始向前移動時，再迅速地把輔助的那隻腳提上來並踩在滑板上。接着，他的右腳迅速向後蹬，左腳快速向前移，反覆幾次後，滑板竟在他的掌控中“飛”了起來。
輪到我的時候，我的腳有點顫抖，在媽媽的一再鼓勵下，我還是硬着頭皮上了。我學着表哥的樣子，先把左腳踩了上去。當我準備再把右腳踩上去時，不知怎的，居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來，把手給蹭破了，膝蓋也在流血，好痛！一剎那間，我的眼淚奪眶而出，白白的淚花順着臉頰向下流淌。
這時，爸爸走了過來，他沒有扶我，而是一臉冰霜地對我說：“在哪裏跌倒就要從哪裏爬起來，這點小困難你就退縮，以後的人生怎麼闖？”我被爸爸的一語驚醒。是啊，不經歷風雨哪會見彩虹？不面臨坎坷哪會有成就？不飽受刺骨的寒風哪會目睹明媚的春光？我沒有再管手上的痛，沒有再顧流血的膝蓋，站起來拍掉身上的灰塵，再次走到滑板面前。這一次，我沒有畏懼，沒有退縮，沒有害怕跌倒，沒有膽怯受傷的痛。
我扶着牆，再次把左腳踩上去，慢慢地前進，並不斷地給自己打氣：加油，我準能行！當我再次想把右腳踩上去時，左腳又開始搖晃起來，我感覺自己又要再次跌倒了，不免有點害怕。可就在這時，身後一雙有力的手扶住了我。我轉過頭一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑着對我說：“一起努力吧。”我在爸爸的攙扶下慢慢地滑着，奇怪的是我沒有再次倒下，因爲我知道，我，一定行……
“不經歷風雨哪會見彩虹？不面臨坎坷哪會有成就？不飽受刺骨的寒風哪會目睹明媚的`春光？”這句話打那天起深深地刻在了我的心上。
國小生自由作文 篇3蒲公英帶着它潔白的小傘乘着風去了美麗的郊外，多麼自由！鳥兒揮着它小小的羽翼在天空翱翔，多麼自在！雨點兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進花叢裏，多麼無拘無束！窗簾被拉開，我看見雨淅淅瀝瀝地下着。
細細的雨絲飄飄灑灑。推開門，我光着腳丫走在路上，享受着這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進我的髮絲裏。它潤溼了我的衣襟，彷彿也沁進了我的心田。我向往着：多麼希望也成爲它之中的一員，隨風飄灑，跌在花瓣上，躲進草叢裏。
或許我還有幸隨着小溪到各處去遊玩一番。看夾岸桃花紅，經歷暴風雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘着這“快車”到達傳說中的遠方，去深海探祕。假如我最後躲不過蒸發的命運，我會變成一朵雲，隨風兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳。或許因爲時光的不小心交錯，我會變成一隻小鳥，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片雲，我只是父母眼裏那個不讓人省心的“野丫頭”。他們總是爲我提心吊膽：怕我爬樹擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河裏，怕我逛街會迷路……也許有一天他們會發現：愛自由的孩子是那麼討人喜歡。
誰不愛那個愛笑愛跳的孩子？誰不願有一愛笑愛跳的孩子？但是誰又願意成全一個愛笑愛自由的“孩子”？我喜歡在陽光下騎着自行車穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽雨點跌進樹葉裏匯成甜美的詩。我喜歡自由自在地笑。多麼希望有一天，我也可以揮動着我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說一聲：“媽媽別擔心，我飛得動！”
國小生自由作文 篇4戴上薔薇色的眼鏡，披上翠綠色的斗篷，我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了很遠的路，路上有紫色的小花，代表一些憂傷的故事;有金色的麥田，代表心中的夢想：有飛去的海鷗，代表一切海闊天空的自由
於是，我積極地出發了。沒顧得上留連，吹過愛琴海的風，吻過阿爾卑斯山的雪，路過黑森林布穀鳥的巢，摸過嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實，總要走出一回，才知道經歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場，才能真正觸摸回憶的思念底線。喜歡一樣東西，並不一定要得到它。喜歡普羅旺斯，並不一定要赤着腳徜徉在蕈衣草花田裏。任何時候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就會漾開一片紫色原野，而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之後，那些在巴黎浸泡過的浪漫，在羅馬沉澱過的歷史，在佛羅倫薩洗練過的藝術氣息迴歸質樸;那些在威尼斯遇見的瀟灑，在米蘭衝擊過的激情，在蘇黎世遭遇過的激情，碰撞於此，融化成我愛上的人間天堂。
這些憧憬，是夏日裏最美的微笑
國小生自由作文 篇5人有自信固然重要,但是自信是有來源的那就需要我們在一個方面有自己特長,有自己獨特的魅力,我們要找到自己最閃光的地方,使自己閃閃發光.
我認爲一個人最棒不是指你什麼都會,而是指你在某一個方面是比別人無法超越的.那就是最棒的,而不是什麼方面都有所涉及但是沒有一個方面能做好. 最棒是將自己的某個方向做到自己的完美.
那我們應該怎麼做最棒的自己呢?首先我們應該找到自己的興趣點,然後發展,首先我們應該對某一個方面有興趣點,才能爲以後的長期堅持打好基礎.我們首先要喜歡我們所學的特長,對其有興趣.
其次就是要有毅力,要有堅持不懈的精神,不能半途而廢.長期學習一件事情,並且堅持事件十分不容易的事情,我相信只有堅韌不拔的精神,和過人的毅力.這樣纔會使你在某一方面閃閃發光.
做最棒的自己,我們要學會不斷的鼓勵自己前進,不斷使自己變得強大,使自己不斷增長起自信心,同時還具有堅韌的精神.
我們要學會做最棒的自己.
國小生自由作文 篇6自由是什麼，我不是很清楚。
我只知道當天空的小鳥飛翔時我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當花朵在天地間汲取着天地的精華，而開出鮮麗的花朵時，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢。
當天黑的時候，在天地間不是我一個人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時候我突然在想，自由好嗎?當天黑的時候，只有自己一個人，孤寂，無聊，在這個時候我會還做什麼，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢好嗎?
我的自由夢是怎樣的呢?在我的自由夢裏，不是我一個人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個夢裏，沒有陰謀，沒有限制，沒有金錢的拘束，沒有利益的困擾，在我們的那個夢裏，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢，自由夢!
國小生自由作文 篇7從創造出你的那一刻起，我的腦海裏就萌生出許多許多的想法，我在計劃着，該如何來培養你。於是，我一直在想，我希望你成爲一個怎樣的人？
我一直在按着自己的想法在教育着你。學畫畫，學跳舞，學語言表演。我一直在用我自己的意願培養着你。
當你問我：媽媽，世界上第一個媽媽是哪來的？時，我突然間發現，我的女兒，原來已經長大了，有着自己的思維了。媽媽沒有回答你，因爲媽媽也不能準確的回答你，只是告訴你說，等你長大了，你就知道了。可你反問媽媽：那你都長大了，怎麼也不知道呀？如此反應是我始料未及的，除了欣喜還有激動。
我的女兒長大了，面對長大的你，也更讓我有點手足無措了，害怕我的想法和做法會扼殺掉你的靈性與聰慧，害怕我對你的愛變成一種牽拌你的繩索，讓你無法展翅高飛。
我，該給你一個怎樣的天地，讓你可以自由的飛翔。
當你再一次和我說：媽媽，同桌又欺負我了。我隨口說，同學打你，那你也還手打他。可你說：我是少先隊員，老師說少先隊員要起榜樣作用，不可以打人。那一刻，媽媽沉默了。我怎麼可以這樣教育你，讓你輸在這人生的起跑線上。以牙還牙絕對不是解決問題的唯一方法。你是對的，孩子。
我可以給你什麼？我問着自己。
我可以給你自由——儘管媽媽有很多自己的想法，有很多關於對你人生的編排與計劃，但是未來的路終究還是要你自己走，我不可能一直帶着你走，不可能決定你的方向。放開手，也許你會跌倒，或許還可能會迷失方向，但是孩子，你要明白，只有自己走出來的路纔是最踏實的。
我可以給你想像——你的夢想有你做主，沒有實現不了的夢想，只在於想不想要去實現。左右你的想法，只會讓你在依賴中失去自我，一個沒有自我的人，活着，是沒有快樂而言的。我不想在你單純的世界裏，摻雜太多現實的元素，你應該在屬於你的年代裏，開心的學習，開心的玩樂。
我可以給你愛——好好愛你，但我不會寵溺，好好疼你，但不過分疼愛。只是希望你在我們無私的愛裏，擁有善良，學會寬容，懂得理解。只有對生活心存感激，才能做一個善良的人。
我要你成爲怎樣的一個人？
我要你——是一個健康的人，沒有什麼比健康更重要的了，沒有一個健康的身體，再多的夢想，都是空。
我要你——是一個開朗的人，健康的心態與健康的身體一樣重要，樂觀開朗，才能獲得更多的快樂。
我要你——是一個幸福的人，擁有快樂的人，並不一定就可以幸福，我要你幸福。
我要你——在屬於你的天地裏，自由地飛翔。。。
國小生自由作文 篇8默默佇立在街的一頭，靜靜注視着熙熙攘攘的人羣，擡頭望望澄澈的天空，內心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠定格在這一剎那。只因爲，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢遊四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親暱，羨慕雄鷹與天空的友誼。爲什麼我不能像魚兒那般快樂，爲什麼我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考着，癡癡的期盼着，盼望有一天，我也能找到屬於我自己的自由。然而，我錯了。12歲，花一樣的年紀，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對小山似的作業，面對升學考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優美的語言，我要的，無非是屬於自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話:明天又是新的一天了。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎麼沒發現呢?或許是書本矇蔽了我的眼睛吧!天空中，白雲追逐玩鬥，小鳥玩耍嬉戲，我可以成爲它們 中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那麼的無拘無束。即使闖禍了，可他也收穫往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬於自己的小小任性嗎?我的內心有一種說不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛祝我依然清楚地記得小時候的那個午後，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我彷彿披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多麼深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚着。我和夥伴在山野中採摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那麼自由，那麼快樂，可是現在卻是籠中的小鳥，我多麼希望自由啊!
我是一隻小小小小鳥，想飛呀飛卻總是飛不高每當我聽到這首歌，心裏就覺得特別沉重。不爲別的，只爲我也是一隻小小小小鳥，而且是一隻失去自由的籠中鳥啊!
每當我寫完作業，爸爸就會及時地出現在我身邊，裝作不經意地問:我佈置的課外閱讀本呢?寫完了嗎?早就寫完了!我回答，等待着他那句那媽媽佈置的五十道數學題呢?還不快去做!去就去吧。我不情願地嘀咕道。就這樣，晚上的時間全耗上了。
一個週末，我鼓足勇氣說:媽媽，這個週末我們去玩吧。我們已經很久沒一起出去逛了玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會什麼?不準去，好好複習，做作業!媽媽劈頭蓋臉吼過來。我只好灰溜溜地走進房間。就這樣，一個週末也搭上了。
你看，我有自由嗎?我多麼渴望自由，渴望像只小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔;渴望可以在星期天踩着一輛單車四處瞎逛，而不用媽媽嘮叨會摔着;渴望可以躺在沙發上吃着零食，看着電視，而不用老師叮囑作業要做完
國小生自由作文 篇9哎，現在的孩子真是苦啊……我拿着筆，感嘆到。
現在，我們孩子都被壓在作業堆裏，一點放鬆的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼着，不寫完作業，飯都不能吃。於是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼裏看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大後，便可能天天宅在家裏，或者不適應社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然後，變成一個只知道學習、不會做其他東西的人。
雖然現在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什麼呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業堆裏，我們不想變成一個學習機器人!
