國小生自由作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的國小生自由作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“我們是共產主義接班人。繼承革命先輩的光榮傳統。”每當聽到這首歌，我總有一種說不出的感覺。

一開始，我覺得我長大了，不再是無憂無慮了，可是，也不能剝奪我們玩耍的時間呀！

每當我拿起繩子去和同學們玩時，媽媽總說寫作業去，當我拿起遙控器換臺時，媽媽總說複習去，當我拿起洋娃娃給她打扮時，媽媽總說做練習本去。

給我一點自由的空間吧！讓我和心愛的洋娃娃說說心裏話；讓我和同學們一起玩耍。

在學校上完課已經很疲勞了，本想利用雙休日來調整一下，放鬆一下，卻只能拖着沉重的步伐走去課外培訓班。“補英語、補作文、補奧數……”繁重的學業壓得我喘不過氣來。

我知道，每一位父母都有望子成龍、望女成鳳的心願，都希望自已的兒女比別人優秀，成爲萬人中的佼佼者；成爲金光閃閃的領獎臺上一顆耀眼的明日之星。

這些我們都可以理解，可是我不願每天都生活在競爭的環境中成長，給我一點自由的空間，讓我放鬆放鬆，去大自然探索自然的奧祕吧！

我不願做金絲籠中的麻崔，想做凌空翱翔的雄鷹，我不願做任人擺佈的木偶，想要變成隨風流浪的蒲公英。

煩、煩、煩，煩死了！我還要等待多久，時間才能是我自己的！

人們都說孩子在玩耍時才最快樂，可是我卻不快樂，因爲我沒有多少玩耍時間。不自由的時候，幹什麼都不幸，養了一隻自己非常喜愛的狗，也不幸離我而去了！我常常對媽媽說：“媽媽，人們都說孩子應該有孩子玩耍的天堂，可你卻把我關起來，不給我玩耍的時間。”媽媽反駁道：“你纔多大就想着玩，長大了還不翻天了！”我央求着說：“多給我一點玩的時間放鬆一下，自己的心情！”剛說到這，媽媽大喊：“快別說了，英語班到了！”我只好拖着沉重身體還有沉重的心情，又去了英語班，哎！我的媽媽望子成龍的想法雖是好事，可是也太狠了點！才五年級就把七年級到九年級的書買了下來，讓我每天都背單詞。

有一次，媽媽突然開恩，好不容易讓我玩一會兒電腦，可是一會兒讓我買鹽，一會兒讓我買醋，一會兒又讓我打掃房間。等終於坐到了電腦旁邊，只覺得倏的一聲，就聽我那魔鬼的媽媽說：“時間到了，去寫作業吧！”我真是啞巴吃黃連——有苦難言啊！我常問媽媽怎樣能得到屬於自己的時間，媽媽一次次說等等，等等。我從5歲等到12歲，一點快樂時間也沒等到！

那朵自由的花兒呀！我到底要等多少年，你才能開呀? 請告訴我你開花的日子：XX年、20年……到底是多少年？

人們都說童年是金色的，快樂的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂沒有自由！

每天，做完作業後，不是練琴就是聽英語，甚至連星期六、星期天都沒時間玩。連我了喜歡看的動畫片都不能看。星期六，我做完作業，打開電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來，說：“你的作業做完了吧？”我說：“做完了”。“你的英語作業做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒做完，還敢看電視，給我把電視關了，叫你好好學英語，你卻不讀，不練，明天老師講課聽得嗎？”媽媽一回來開始嘮叨。而我無可奈何地走進自己的房間，拿起了英語書。

每一次，看見別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心裏就酸酸的，我好像是一隻被關在籠子裏的小鳥，沒有自由，我多麼渴望自由啊！

我想大聲對媽媽說：“媽媽，童年是金色的，我知道，您是爲我好，可是我要金色的童年，我要自由！”

一片陽光，明亮整個忙碌的世界；一片陽光，照耀一片肥沃的土地;一片陽光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽光，安慰心靈受傷的人。。。。。。但是，陽光總是伴隨在風雨之後，就像恢復自信也總是在失去自信之後———

“那個出題老師，出這麼難得題？考哈佛那！”我心裏暗暗罵着。考場上，同學們一個個都在安靜的答題，可我卻把草稿紙塗滿了也埋不出個頭緒來，我心裏忽然想到這兩個月以來我的表現——上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂的小鳥，作業從來都是照抄，看見數學就想睡覺。。。。。。我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過了一天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的。“考試時間到，監考教師收取試卷。”廣播突然響起，把我從發呆中拉回現實中的考場，我嚇得手足無措，收捲了，怎麼辦？怎麼辦？眼睜睜看着我的捲紙被無情地奪走，看着它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場，懊惱地掐着自己的手，想起捲紙上的空白，更是煩躁的跺腳。

獨自一個人走在操場上，默默地走着。仰起頭，依然是那片蔚藍的天，陽關依然照耀着，盡他所能的想世間萬物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現了原形，跑到九霄雲外去了。我的心裏不由的觸動了，我何嘗不給自己一片陽光呢，分數的陰霾不過是短暫的雨季，擡起頭，依然是一片蔚藍的天呀！對，我應該重拾信心，繼續往前走。

雖然陽光總在風雨後，但如果你能留一點風雨後的陽光給自己，你將會感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之後，如果能振奮起來，就會得到雙倍的自信，那時，你就會變得更加不平凡！

唉，新買的《阿衰》又被媽媽沒收了。我像是被關進籠子裏的鳥，飛不出去，還被命令幹這兒幹那兒。

書上密密麻麻的字搞得我頭昏腦漲。 “小玉，趕緊寫練習題，別磨磨蹭蹭的。”聽，媽媽又對我大喊大叫了。真沒轍，我只好硬着頭皮去求老媽。

“媽媽，讓我看一會兒電視吧，好不好，你是世界上最美麗的媽媽，人好心好。” “寫完作業再看！”媽媽的語氣十分堅定。我只好寫完了那些練習題，原以爲可以看電視了，後來才知道，這是我永遠都爬不出去的深淵。”媽媽，我寫完了。”我興奮地說。 “背第四課課文，背完才能看。”聽到這話，我頂嘴道： “看您，我好不容易寫完了，您又讓我背書！” “我這樣做完全是爲了你。”媽媽厲聲喝道。就這樣我和媽媽誰也不理誰，開始冷戰。

下午，媽媽做了一桌我喜歡吃的飯菜，香味一直飄到我的房間。我抵擋不住誘惑，來到飯桌旁，大吃特吃起來，竟忘了與媽媽生氣的事。待我吃完，媽媽走了過來，說： “吃完了飯，該去學習了吧。”聞聽此言，我才知道又上當了，只好乖乖地去學習。

媽媽，我真想對您說，您能不能理解一下我，給我一些自由吧！

蒲公英帶着它潔白的小傘乘着風去了美麗的郊外，多麼自由！鳥兒揮着它小小的羽翼在天空翱翔，多麼自在！雨點兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進花叢裏，多麼無拘無束！窗簾被拉開，我看見雨淅淅瀝瀝地下着。

細細的雨絲飄飄灑灑。推開門，我光着腳丫走在路上，享受着這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進我的髮絲裏。它潤溼了我的衣襟，彷彿也沁進了我的心田。我向往着：多麼希望也成爲它之中的一員，隨風飄灑，跌在花瓣上，躲進草叢裏。

或許我還有幸隨着小溪到各處去遊玩一番。看夾岸桃花紅，經歷暴風雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘着這“快車”到達傳說中的遠方，去深海探祕。假如我最後躲不過蒸發的命運，我會變成一朵雲，隨風兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳。或許因爲時光的.不小心交錯，我會變成一隻小鳥，在天空高歌……

可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片雲，我只是父母眼裏那個不讓人省心的“野丫頭”。他們總是爲我提心吊膽：怕我爬樹擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河裏，怕我逛街會迷路……也許有一天他們會發現：愛自由的孩子是那麼討人喜歡。

誰不愛那個愛笑愛跳的孩子？誰不願有一愛笑愛跳的孩子？但是誰又願意成全一個愛笑愛自由的“孩子”？我喜歡在陽光下騎着自行車穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽雨點跌進樹葉裏匯成甜美的詩。我喜歡自由自在地笑。多麼希望有一天，我也可以揮動着我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說一聲：“媽媽別擔心，我飛得動！”

自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久並不容易。不知何時，我的自由被監禁了。

以前，我有一個十分寬鬆的學習環境，爸爸媽媽並不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級，一切都發生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學習成績也關心了許多。每次考試完後，爸爸媽媽都問我考得怎麼樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待着我的將是一些複習資料和父母對我的教訓。

記得有一次，我寫完作業了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業寫完了嗎?拿來給我檢查。”之後，他又說：“你寫完作業可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想着玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。

我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。

靈靈是一個二年級的國小生。

有一天，爸爸給他抓了一隻小鳥並把它放在了一個籠子裏。

這隻小鳥長得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！

可是，這隻小鳥卻什麼都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。

於是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺說：爺爺，我們家的那隻小鳥什麼都不要吃，水也不喝一口，這是怎麼回事呢？

爺爺低頭沉思了一會兒，說：因爲它想家了，想自己的爸爸媽媽了！那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問到，你說對了，孩子爺爺深情地說。

於是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往裏面灑了一點小米。

小鳥彷彿知道了什麼，它低下頭，吃起小米來。

小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳最後，它飛上了樹枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。