在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老師國小作文，希望能夠幫助到大家。
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育着我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成爲國家的棟樑，
啊！老師就是這麼無私！
啊！老師我們愛您！
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻了人們。
老師國小作文2我們班蘇老師的眼睛起初看沒什麼特別，但仔細一看，就會發現，蘇老師的眼睛還會說話呢！
有一次，正上英語課，突然有一個老師把蘇老師叫了出去。我們一看老師走了，頓時就開了鍋，說話的說話、玩的玩，如果你只聽不看，還以爲到了菜市場呢。這時候蘇老師進來了，她的目光掃過我們每一個人，好像在說：“老師剛出去一下，你們怎麼能這樣呢？”同學們趕緊打起十二分精神認真聽課，希望老師別生氣。
還有一次，蘇老師在課上提了個問題，我一聽，剛好會，就舉起了手。“趙逸澤”，蘇老師把我叫來起來，可是我一站起來，嘴巴像被封住了半個似的，聲音怎麼也放不大。我當時好緊張，怎麼辦呀？這時蘇老師向我投來鼓勵的目光，彷彿在說：“放輕鬆，大聲說，你能行！”我看到老師的目光，聲音一下子放開了，流利地回答了問題。說完後，蘇老師又投來了讚許的目光，她邊笑邊說：“真棒！”大家“啪啪”地爲我鼓起掌來，我心裏美滋滋地坐下了。
蘇老師的目光不管是嚴厲還是讚許，都讓我牢記心中。
老師國小作文3我要感謝的是曾經教過我四年級的語文老師＿張老師．我永遠忘不了老師對我的關心和幫助．
記得剛上四年級的時候，我還是一個膽小的小女孩，根本無法象其他同學一樣，與別人交流，直到遇到張老師，也許是張老師那和藹可親的面孔～也許是張老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番，渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲．老師讓我坐下後，親切地問我：你叫什麼名字？我高興極了，表明老師對我有了好的印象！於是我大聲地回答＂ＧＭＹ＂
但是，張老師也有批評我的時候，因爲我寫字不好看，張老師問我：＂是我教的的不好嗎＂？＂不，您說的每一個字．每一句話，我都聽得入耳＂！＂那就是你的問題了！＂張老師立刻皺起眉頭說．爲無言以對．＂認真點．專心點！張老師語重心長地對我說．走出辦公室以後，我很想哭，但是，我又想：張老師是關心我纔會說出這些話，是我自己不好，我幹嘛要哭呢！這樣想着眼淚又回去了．以後自己一定要牢記老師的話，改正自己的錯誤．
啊！張老師，你的愛就像水一樣亮無雜色，你知道嗎？我多想輕輕摘下一朵花，可它怎麼能比得上你內我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想對您說：＂謝謝您，張老師！＂
老師國小作文4今天是星期五，我們班召開了語文聽寫大會。
早上，老師對我們說：“中午，我們班要開語文聽寫大會。”學生們聽了之後非常緊張。回家後，大家認真複習了幾遍，爲語文聽寫大會做準備。
很快，就到了中午，所有的學生都陸續來到了學校。告訴你最好的朋友你的恐懼和緊張。上課的時候，大家都變得緊張起來。我們的第一堂課是寫作課。馬上下課了。
漢字聽寫大會開始了，同學們頓時緊張起來。老師把我們分成八組，每組七個人。我是第一個發號施令的人。我把我的團隊對我的希望帶到了講臺上。當時雙腿發顫，心裏很緊張。輪到我了。老師唸了一句話，陡就是高聳陡峭。老師沒說什麼的時候，我寫的帥就是漂亮，漂亮，帥。老師問同學：“她寫對了嗎？”學生說“沒有”，我突然就抑鬱了，但是老師說“她寫的也對。”我的心一下子平靜了很多，心想：畢竟我爲我們團做了貢獻，讓我們離勝利又近了一步。有了這段經歷，我不再害怕。聽寫還是沒出錯。
唉！沒堅持多久。沒多久我又來了。老師第一次看殯儀館。上去之後突然忘了殯儀館的葬禮怎麼寫了，以酒店客人的身份寫的。於是我就下去了。下去後看了看語文書，對自己很失望。爲什麼我寫錯了？這應該是我沒太當回事吧。我準備認輸了。
漢字聽寫大會沒多久就結束了，我很難過，因爲漢字聽寫大會很有意思，對我們很有好處。
漢字聽寫大會是一個很有挑戰性的遊戲，真的希望會有更多像這樣有趣的活動。
老師國小作文5老師，您是“天使”，您默默無聞的爲我們奉獻着。您用您那充滿活力的青春來換取我們學會知識。您真像一個園丁，爲我們輕輕修剪我們那彎曲的枝葉，不讓我們走向“彎路”！
老師，您就像我們的朋友，但因爲您太嚴厲，所以我們不會和你一起做遊戲。下課我們只能默默地談論您，不敢靠近您，害怕您批評我們！
老師，您是“蠟燭”，您默默的燃燒。但我們不理解您的用苦良心，上課常常說話.做小動作，作業也做得不好，不能按時完成！您讓我們聽話。您沒有得到回報，但您卻堅持幹下去，不圖回報的幹下去！
老師，您無微不至的關懷着我們，我們犯了錯，您會耐心的給我們講道理，如果我們不聽，您就教訓我們，我們都流下了痛苦的眼淚，但您是爲我們好，假如沒有您，今天我們就不會有好成績！
俗話說“師恩如山”我今天才真正的瞭解了您！原來您那麼和藹可親，在課間我們談論您，我們在這裏向您說一聲對不起！您有愛我們的心，我們有愛您的心，合在一起將作成一句話；我們愛老師。老師愛我們！
老師國小作文6我們班有個大名鼎鼎的拖堂老師，她就是教我們數學的李老師。李老師從三年級開始教我們，這麼多年來，她一直改不掉拖堂的習慣。
每次，她一上課，講的都特別多，看她講得滔滔不絕，口若懸河，我還真佩服她。
這不，今天第二節又是她的課，我認真地拿出數學書，聚精會神地聽着她講課。“我們先來看第一題，這道題怎麼解……”李老師慢吞吞地講着這道題，講得非常仔細，幾乎每一個地方，每一道算式是什麼含義都講得很清楚。
十分鐘過去了，我的思路正走向第二題時，李老師又說：“這道題其實還有一種解法，首先……”天哪，一道題講那麼久，看來這節課是講不完這張卷子了。
果然，“叮鈴鈴”，當清脆的鈴聲響起時，我們一個個正準備衝出這乾枯無趣的課堂，可再看看李老師，根本一點下課的意識都沒有。我們又只好坐在教室裏繼續聽她講課。
唉，爲什麼每次李老師都佔用我們的下課時間呢？別看我坐在教室裏，可心思早已飛向了窗外，飛向了操場。李老師呀，放我們出去吧！
記得有一次開家長會，李老師曾向家長們承諾，自己不再拖堂。沒想到她這次又拖堂了。
這節數學課早已經打了下課鈴，李老師還是習慣性地往下講。我們熬呀熬，李老師終於宣佈下課。可我剛出教室半步，“叮鈴鈴”又上課了。
我可愛的李老師呀，您什麼時候能不拖堂啊。
老師國小作文7莫老師本來有一副很好聽的嗓音，可是因爲我們太鬧了，太不聽話了，所以老師的嗓音才啞了。
星期一第一節課是語文課要聽寫，老師不慌不忙的請周柏宇上去聽寫，我們心裏都產生了疑問，只有賀怡鴻說：“周老師好。”開始聽寫了。周柏宇說：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個字都要寫拼音……”說了五六分鐘老師說：“好了，好了。羅子謙上來。”賀怡鴻說：“羅老師你好。”他可比周柏宇說得好多了。唉！這節課算是過去了。
到了下午的語文課時，老師把趙震渝叫上了講臺，老師在趙震渝耳旁說了一會兒，趙震渝好像老師的傳話筒。提了一個問題。老師說：“讓周柏宇回答。”趙震渝說：“讓周柏宇回答。”
一天過去了……
老師的嗓子啞了不能大聲說話，我們心裏都十分着急，同學們輪流當老師，可是雖然有莫老師在。“後面做元帥”仍然說得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以後我們一定好好學習，不要老師上火，老師的嗓音就不會在啞了！
老師國小作文8今天是九月十日，天氣格外晴朗，xx揹着書包走在上學的路上，xx想：今天是教師節，送什麼禮物好呢？送賀卡？鬆崗不？不，這些都不能代表我的心意。忽然，xx看見一位大姐姐手中拿着一束香飄四溢的野菊花，有紅的、黃的、白的、藍的、紫的，美麗極了！xx看見後，急忙上前問那位大姐姐：“大姐姐，請問你這束野菊花是在哪裏買的？”大姐姐搖了搖頭，說：“這不是買的，是在後面那個小山坡上採的！”xx聽後，心中有了主意，對大姐姐說了聲“謝謝你”便轉身跑向那個小山坡。
xx來到小山坡上，看見了許多野菊花，心想：就採46朵吧，我們班有46個人，每一朵就代表一個人的心意。xx說幹就幹。一會兒跑到這裏，一會兒跑到那裏，不一會兒，xx兩隻手都拿滿了野菊花，xx拿着野菊花走向學校，心裏美滋滋的。
不知不覺xx就來到了老師辦公室的窗口旁，李老師桌子上依舊放着那幾樣熟悉的東西：老花鏡靜靜地放在語文書上，桌角上放着檯曆，墨水旁是地球儀……xx輕輕地把46對野菊花插在老師的筆筒裏，然後帶着會心的微笑，向教室走去。
老師啊老師，希望我獻給你的這束代表這全班46個同學心意的野菊花，能在國小最後一個教師節給您帶來一陣陣欣慰！
老師國小作文9成老師有一張國字臉，有一頭茂密的`頭髮，由於日夜爲我們操勞，已經有不少白髮。他有一對濃密的眉毛，玻璃鏡片後有雙散發着智慧光芒的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我們的老師非常和藹。有一次，老師正教我們練字，坐在我後面的同學的鋼筆‘咚’的一聲掉到了地上，我聽到聲響，便回頭盯着他看。顯然老師注意到了我，只聽到老師輕輕的說：“要好好聽啊，好好練好字哦。”我立馬轉過頭專心致志的聽課。
成老師還非常幽默。記得學習新課文三顧茅廬時，老師幽默地說：“劉備他們第一次去請諸葛亮，到了諸葛亮的家，童子說：‘我家主人出差去了，沒留下電話號碼。’”說到這兒，全班同學都笑的人仰馬翻，有的說：“那時候有電話嘛！”等我們笑得差不多了，成老師接着說：“劉備他們第二次去請諸葛亮，童子說：‘我家主人旅遊去了，沒有留下QQ號碼。’”全班又一次笑的前合後仰。成老師又說：“劉備第三次去請諸葛亮，就請看課文吧。”
每次考試前都是非常緊張的。作業多，習題多；休息少，睡眠少。成老師看我們很累，每次佈置作業時，都儘量少佈置，每次都只選擇重點題給我們，還帶我們放鬆緊張的心情。考完試後成老師也不會見我們放鬆下來就佈置很多作業，相反，他不佈置作業，給我們時間放鬆休息。
再告訴你們一件事哦，如果你們贏了某樣比賽，可以吃到成老師的很甜的棒棒糖哦。
這樣的成老師我很喜歡，你們呢？
老師國小作文10我們班的班主任姓丁，他教的畢業班每個人的成績都是99以上。什麼？不信？你看看他的“光榮事蹟”就明白了。
進我們學校參觀的人都會發現我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國最新的材料，A2-鋁合金製成。所以我們班的學費要比其它班貴很多。這都要“歸功”於我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發生的大海嘯就是因爲我們班有個同學考試沒上99，丁老師嘆了口氣。而發生了大海嘯，在這裏，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發大海嘯，那咳嗽一聲還得了？於是學校給我們教室安裝了A2-鋁合金製成的玻璃、門……而且我們都要戴上A-6耳機，把丁老師說話的分貝縮小999……萬倍才行，可有一次坐在窗戶旁邊的同學忘記關窗戶了，丁老師不小心打了個噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個“龐”然大物，從“龐然大物”裏面走出了3個怪物，這時我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰裏呱啦地對那些怪物說了幾句。（丁老師會說外星語！）紅着臉告訴我們，原來這艘飛碟是經過我們地球上空，卻被丁老師的一個噴嚏給震了下來。剛開始，外星人還以爲是地球的高科技武器呢！
老師國小作文11自古以來，音樂從未離開過人們的生活。對於人來說，音樂可以讓你開心的時候心平氣和；當你難過的時候，它能讓你好受些；當你情緒低落的時候，它能讓你變得勇敢……總之，音樂就像一個情緒調酒師，總能加減我們的情緒，最終讓我們笑得很開心。所以，我喜歡音樂。我記得我從五年級開始喜歡音樂，那是一個偶然的機會，讓我愛上了音樂。
當時在看一本叫《女生天天向上》的書，突然看到一首很勵志的歌名——《長翅膀的女生》。還有一句歌詞：當我還是個懵懂女孩的時候，從過去到現在。直到他離開，他讓我在雲海中徘徊。讓我覺得自己現在和我們女生那麼像，一開始那麼無知，最後那麼無助。
於是，我打開電腦，搜索《長翅膀的女孩》。靜下心來慢慢聽…感覺自己在一個新的世界。眼前是一個穿着白紗裙子，背上長着一對巨大白色翅膀的女孩……就在我想走到那個女孩面前的時候，歌聲結束了。我驚呆了，環顧四周，才發現我還在家裏。
這就是我喜歡音樂的原因。音樂讓我快樂，讓我快樂。我酷愛音樂！
老師國小作文12每個人都有自己的童年，每個人的童年好似一本五彩繽紛的書，這本書中蘊藏着許多故事，有喜、有憂、有笑、有淚，還有一張張可愛的笑臉。現在，我就給大家介紹我的“童年書”中最精彩的一章吧！
我讀一年級的時候，纔剛學會念“a”、“o”、“e”，數數字“1”、“2”、“3”以後，就驕傲得不得了，好像學會了別人不會的天大本事似的。後來我自認爲我學習是班上第一名，我的弟弟們學習都沒我好，心想再過兩年肯定能當老師了（在一年級的小朋友心裏，老師是最大的）。於是我整天做着當老師的白日夢。有一天，我突然想到了：既然想當老師，爲何現在不先練一練呢？我恍然大悟，一把抓起鉛筆就去“講課”去了。
我把兩個才三歲的弟弟抓到我房間，叫他們坐在牀上，並把門關上。我擺好小板凳，架起白板，拿起白板筆，就開始“講課”了：“同學們！上課！”（臺下一片冷靜）“怎麼？上課了還不站起來說老師好？”“老師好！”兩個小傢伙只好糊里糊塗地站了起來。“好！請坐！”我說着，邊在白板上寫着多種拼音和數字，我指着拼音和數字，一個一個地教弟弟們讀。弟弟們也跟着瞎起鬨，咿咿呀呀地亂叫。
我在黑板上寫“10”，問弟弟們：“這個數字怎麼讀呀？”弟弟們異口同聲地回答：“一零！”我搖搖頭，耐心地教他們：“這個數字讀‘十’！”弟弟們也應和着：“十！”，我看弟弟們有了點進步，就在黑板上寫了一個和“10”相似類型的拼音“ai”。
老師國小作文13“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”，時間如白駒過隙，在快樂的國小生活中，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語文呂老師。
小草感恩陽光，因爲陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤了它；人們感恩祖國，因爲祖國保護着他們；同樣我感恩老師，因爲老師傳授我們知識，把一生奉獻給了芬芳的桃李。
呂老師留着烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來非常嚴厲，但是日常生活中她和藹可親。上課時她就像一隻母老虎，但是下課卻變成一隻小綿羊。在課上誰都不敢出一點兒聲音，否則就是老規矩——抄課文。
有一次呂老師生病了，我以爲呂老師不能來上課，就在我悶悶不樂時，上課鈴響了，突然奇蹟出現了，呂老師那溫柔的笑臉又出現在全班同學面前，呂老師用親切的聲音帶病堅持來給我們講課，我的心立刻由陰變晴，我喜上眉梢，專心致志地聽着呂老師講課，生怕漏掉重點知識。
呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我永遠忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師！
老師國小作文14在這個世界上，是誰？教給我們知識，是誰？伴隨我們成長，沒錯，就是老師！三年了，人生又有幾個三年？在這三年裏又是誰爲了我們而把自己變的如此蒼老？
我記得一年級的時候，老師教我們“夢”這個字的時候，用的是夢遊的方法來教我們。可有趣了！
二年級的時候。老師問我們的夢想是什麼的時候，我還是第一個回答的呢！我說：“我的夢想是長大後當一名老師，因爲老師可以把自己的時間、知識、愛、無私的奉獻給小朋友們。”
到了三年級的時候，我回想起了以前老師教我們的故事，心想：老師是多麼的偉大呀！就像一隻蠟燭，爲了照亮我們的道路，而犧牲自己。我多麼希望自己也當一名老師啊！
在這裏，我想對老師說：“老師，我真感謝您，您爲了我們而不顧自己。您辛苦了！”
在上課時您是我們的老師，在課外時您是我們的朋友。老師，您已經教我們三年級了。在這三年了裏，是我從小到大最幸福的時刻。
老師謝謝您在這三年裏對我們的愛！長大後，我不會忘記您這麼多年對我們付出的愛。老師感謝您。
老師國小作文15老師，謝謝你，還記得我。 時光荏苒，轉眼間我已經是升高三的學生，在國中畢業依稀記得在我上九年級的時候，康老師帶的我們物理。
那時候，我的成績在班中屬於中等。還記得有一次我上課走神，老師把我叫起來，讓我回答問題。可是我什麼都不會，老師就讓我站了一節課，那是的我抱怨，憑啥讓我站起來。也許是距離的問題，我和老師沒有聯繫，直到今天，我在學校門口見到了他，他向我打招呼。我也迴應了他。他問我現在怎麼樣，在哪上學，挺好的。因爲我要宣傳我們學校，所以，我就和老師提出去他們學校宣傳一下，老師二話不說的迴應了。我的眼裏充滿了淚水，只想對他說，謝謝你，老師還記得我是誰。我和老師交流了一會，他就回去了，回去之後，和我說，永麗，有什麼事情的話給我打電話。 時光過的真快，在經過了兩年後，老師你還記得當初我這個並不優秀的學生，謝謝你，讓我覺得心裏跟陽光。老
師，我定不會辜負你對我的中衆望，我會好好學習的，考上理想的大學。 老師，謝謝你還記得我當初這個並不優秀的學生。
